摸小JJ、夹腿...如何科学应对儿童的这些“特殊”行为？

0～6岁是人类性发展的发芽阶段，这个阶段会经历口唇、肛门和生殖器的性发展，是人类性发展过程中最重要的阶段之一。

——《善解童贞1》（胡萍著）

 

儿童的zì慰行为该如何处理？

当我在知乎上看到这个题目的时候，我下意识就想纠正一下，儿童的“zì慰行为”和成人的zì慰行为还是不一样性质的，所以“zì慰行为”四个字还是很有必要加上双引号的。

 

 

行为背后的原因

 

那么，和成人相比，儿童的这类行为有什么不一样？
 

 

 

💡好奇  

其实，6岁前的孩子，更多的“zì慰行为”是摩擦/刺激自己的生殖器，比如男孩会摸“小鸡鸡”、女孩会夹腿等等，这些行为，一方面原因是孩子对自己生殖器的好奇导致，就好像孩子会对自己的手、脚、鼻子、嘴巴等等身体部位感到好奇一样，孩子也会对好不容易发现的生殖器好奇。
 

 

💡  满足  

另一方面是在做这些事情的时候孩子可能会感到满足，就像口欲期孩子用嘴巴探索不同东西也得到满足感一样，但孩子并不知道这种“性体验”的感觉代表什么，会有什么危害。所以，这个话题往深了聊，也确实会涉及到孩子性教育的问题。
 

 

 

父母该如何处理

那么，问题又来了，作为父母，咱们要怎么科学合理地对孩子进行性教育呢？

 

 

💡  允许孩子探索  

首先，正在看这篇解答的你，先试着思考一个问题，如前面所说，如果孩子仅仅是在探索自己其他身体部位，如果孩子口欲期拿东西往嘴巴塞，还一脸满足的表情，你的心态是怎样的，你会怎么科学引导？你是不是可以相对比较淡定理性地处理，那么，以此类推，对于孩子的“zì慰行为”，你是不是就不会那么紧张啦？
 

 

💡  丰富孩子生活  

所以，当孩子出现“zì慰行为”的时候，家长先调整一下自己对待孩子这些行为的想法和心态，并且告诉自己，这是一个给孩子进行性教育的机会。同时，要做到在生活中减少对孩子性活动的刺激（如内衣内裤宽松舒适），丰富孩子的生活，培养孩子绘画、运动、音乐等兴趣，试想如果你天天加班，你还有时间胡思乱想吗。
 

 

儿童性教育的原则

 

当然，儿童性教育的具体方法是很多的，如果一一学习也很难，但是 一些原则 也想和大家分享一下：
 

1.面对孩子的“zì慰行为”，不可以带有任何情绪，不要批评孩子的行为（比如，嫌弃/嘲笑孩子“羞羞”）。

否则很容易影响孩子对自我的认知，等到成人以后，当孩子有类似的性体验的时候，可能会以此为耻。家长一旦看到，只需温和平静阻止并且地告诉孩子三个注意事项——注意卫生、注意不受伤、不要在公共场合。可以这样说：“这是你的一个器官，就像你的嘴巴一样，你要保护好ta，如果一直摸一直抠，会有细菌，很不卫生，甚至会受伤，而且这个是很隐私的部位，不能在别人面前做，如果你控制不住，可以在房间里或者厕所里。”

 

2.不可以放任其发生结束。过后还是要和孩子进行简单的沟通和学习，比如利用绘本、图片等资料来帮助孩子了解生殖器官，和孩子一起了解私密处的保护和清洁的一些常识，就像我们会洗手来保持干净一样，我们的私密处也是需要我们的呵护。可参考的绘本有《我的小鸡鸡》、《乳房的故事》等等。

 

3.父母需要先学习更多儿童性教育的知识，给孩子适龄的性教育，帮助孩子建立科学的性价值观和性道德。比如，0-6岁孩子还会出现口欲期、肛欲期、性游戏、恋父恋母情节等等，和性教育有什么关系，要怎么引导，都是需要我们去学习的。也建议家长们抽空可以阅读《善解童贞》系列书籍、《亲亲孩子谈谈性》，了解相关信息。

最后，希望我们成人都能够用开放思维和心态接纳孩子的“zì慰行为”，而我们的孩子能得到科学健康的性教育。

 

 

广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！