[高中地理·安迎] 002【经纬度网】

By：Shepherd 魏泯i

【笔记目录】（新）

加入于2021年8月9日 星期一

自然地理部分（目前只有自然地理部分，咳）：

001【导言】

001 没有什么知识点，只是一些随便记的一些东西，所以没有分享链接

002【经纬度网】

003【地图】

004【地球自转】

005【等高线地形图】

006【地球的公转】

007【地球内部圈层和地表形态】

008【板块构造学说】

009【大气的分层和大气的受热状况】

010【大气运动和气候类型（1）】

011【大气运动和气候类型（2）】

012【常见天气系统】

一、经纬线

从本质上来说，他是一套坐标系统。就像平面直角坐标系，建立平面直角坐标系的目的是为了将每个坐标都用一个数组去表示出来。

这就是球面直角坐标系，确定绝对位置。

当人类活动范围小的时候，是用不着它的，所以它也没出现。但是后来用得着了，人们要出海了，掉海里，“救救我呀，你在哪呢？””我在海里呢。”这样是救不到的，但是提供坐标就大大提高了施救成功率。

定义并不重要，地理从来不考文字解释，

“经线——冒号”没有这样考的。

东经就是零度向东增大，西京就是零度向西增大，180°在这里是相反的。

经线是半圆，纬线是一个整圆。

二、经线的判断

要确定经线的名字吧，这个就像平面直角坐标系里要找原点、xy轴。也得规定一个0°，（于是）就在英国伦敦格林尼治天文台旧址。（这里是旧址啊，现在新的已经搬家了。为什么搬家呢？英国伦敦是雾都啊，把一个天文台搁在一个雾都里，望远镜一瞅，啥也看不见，我不李姐哈。）

规定了以后，也规定了东西经线。

【例题】A点的经度？

【例题2】A、B点经度？A在B的哪个方向？

解析1：这解析是错的。应该是西侧。这方向的判读不太容易啊，是不是180°范围内就近原则啊？

那么零度和一百八十度谁在谁的东边和西边啊。

解析2：180°与0°相反，依靠这个性质可以求出来。

【例题3】根据不同条件，求出A点的经线是多少？

解析1：要求分类讨论当左边题选经线为20°E的时候，根据东经向东递增的原则，A点经度等于 20°E + 4x30° = 140°E；

解析2：当题选经线为160°W的时候，根据西经向东递减的原则，A点经度等于160°W - 4x30° = 40°W；

解析3：当题选经线为160°E的时候，根据东经向东先递增到一百八之后递减的原则，A点经度 = 160°E + 4x 30° = 280°E = 100°W。这个说法也是错误的。因为这里存在一个误区：认为当经线到了180°之后经线又开始从小到大递增，但是实际情况是恰恰相反的。所以这里的A应该是80°W。

解析4：当题选经线为20°W的时候，按照西经自西向东先递减到零度后递增的原则，A经度 = 20°W - 120° = -100° = 100°E

【例题】求A的经度。

解析1：确定东西经的基础是确定自转方向，自西向东，北逆南顺；所以图中0的右侧是西经，又因为半球经度区间为[0，180]，且A所在于西经的四等分线上，A的经度 = 0° + 3 x 45° = 135°W。

【例题】求A经线？

解析1：还是确定北逆南顺自西向东的自转方向，0°在180°的对面，0°的右边是东经，A同样在东经的四等分线上，（也可以说是在一个直角的角平分线上）直接得出 A的经度 = 0° + 35°E = 35°E。

解析2：这个难度更大一些，180°的右侧也就是西侧，是东经。

三、东西半球

（1）第一个要掌握的是东西半球在脑海中的图像。

将地球一分为二需要切两条经线，而一条经线是一个半圆。这两条经线有什么特点？我们来看一下，0°经线对应的经线是多少度？180°。10°经线对应的是多少度？170°。其实我们就可以大胆猜测一下这两条经线的性质——和为180°，是互补的。

分东西半球，其实最朴素的切法应该是什么呢？照着0°和180°来切，不完了吗？但是英国人不乐意，——英国都给分成两半了。那就挑一个尽可能都在海里的经线吧，而且还得是整数——整数好算一些。

所以就挑20°W到160°E了。这两条经线就把地球分两半了，20°W以东，东半球，20°W以西，西半球。很简单。

看见东西半球的时候，脑海里最好反映的是这两张图。而不仅仅是20°和160°这两个数值。

在自己的地图册上，这样把他给用颜色标注一下，将它更明显的分开。每次复习都要画一些时间去复习它们。然后要把零度经线加粗一下，180°经线加粗一下。

【例题4】图示为东半球，求A点经线。

解析1：已知所在半球为东半球，则图中经线区间为20°W~160°3，又因为观察图示所得，A处于金该半球经线区间的六等分线上，根据东经向东递增的原则可知：即A经度 ＝ 20°W+5*30° = 20°W + 150°E = 130°E

当题目给了“东半球”的时候，它实际上给了什么？

给了东半球所有的经线

解析2：就近原则，直接由东半球的另一条边界来计算：A经度 = 160°E - 30° = 130°E

解析3：该题并没有出示极点为止，则严谨地来说，要进行分类讨论，解析1默认上方的极点为N，我们已经讨论过了。现在我们来讨论，当上方极点为S时，A所在的经度为多少？当上方极点为S时候，我们的方向变成了左东右西，而经线区间变成了160°E~20°W，根据西经向东递减的原则。A经线 = 20°W + 30°E = (-20 + 30)°E = 10°E

脑海中有一个概念，就是当你已知其中任何一条经线的经度，其他经线的经度都能求出来。

任何一个点（知识），都有很深很深的东西（内容）在里面，不是说（稍微学）一下就能过去的。

这也就是为什么知识掌握程度深的人能够见微知著，一叶知秋。

稍微超纲一下：

【例】东半球为昼半球，求北京时间。

说明：呐，拿这一道题，洗去你的轻浮。让那些自以为学会而不好好听课的学生有所收敛。

四、南北半球与纬度

纬度分低中高纬度。那么有个问题，经度分低中高经吗？为什么经度不分低中高经，纬度分低中高纬呢？地理研究不做没有意义的事情——每一个知识都是有用的，也都是有原因的、有来由的。（ps 数学经常做没有意义的事情哈哈哈 by 安迎老师）

低中高纬就是有热量的意义，就是说它标志着（地区）热量获取的不一样。而对于经度来说，低中高经就没用了，对于经度什么是有意义的？——时区

低纬：0~30°

中纬：30°~60°

高纬：60°~90°

五、经度和纬度的长度

（1）经纬线自身的变化

经度长度等长，走到哪都不变，指向南北向。

纬度长度不等长，自低纬到高纬越来越短，指向东西向。

（2）经度间距和纬度间距的变化

注意这里说的是经纬度，啥叫经纬度？就是一个两根经纬线之间所夹的区间。

一纬度= 111千米

一经度= 111千米（由赤道向两极递减）

纬度间距等长，走到哪都不变。

经度间距不等长，由赤道向两极递减。

来，画个图。

经线这个怎么理解？包子。包子的褶汇聚的地方就是极点，地球就是俩包子扣一块儿。

要彻底理解这个事儿，其实就这么理解：

a.经度其实是长在纬线上的，为什么？因为经度之间平分划分的是谁？纬线啊。经度实际上是把纬线给分了，给分了度数了。一圈纬线360°，而经度把他平分成了两个180°。但是纬度是越来越小的（由赤道到两极），所以被纬线所切割划分的这一份儿（经度），就越来越小了。

b.纬度其实是长在经线上的，每根经线都是等长的，而每根纬线去分经线，得到的自然也是一样相等的。这就是一个函数的变量关系。

[找找统考。]

地球的形状，赤道略鼓，两极稍扁——像南瓜（夸张一下）。

经线和纬线在地球上有吗？（走两步biaji绊一跤，呦呵，这儿一根经线。）但是当我们把地球变成地球仪的时候，我们就默认认为他是一个正球体，经线和纬线之间的长度就没有什么差异波动了。

这道题的考察方法是最简单的。

比例尺 = 图上距离/实际距离

再看一个例题：

这种题按照常识想，是想不通的。这部回来了么？

但是。。。你要画去全球的图，还记得包子吗？卧槽我明白了！

因为纬度是等长的，所以其实南北向来说，走一百千米，这个所对应的纬度关系也是一样的。

但是，经度不是这样了，经度由赤道向两极递减。赤道的一百千米，和赤道往北的一百千米，所经过的经度之比并不是一样的，这个要注意。

所以 赤道的一百千米，假设走了x经度，那么在赤道北方走一百千米，所经过的经度是大于x的。因为经度小了嘛。

所以这道题的结果是 在正西方。

那么就看一下这个类型题：

但是，这里有个坑，需要你自己去发现，这个答案反正不是B。哈哈。

这个题需要进行计算，首先脑海中要记得这个知识点：

一纬度= 111千米

一经度= 111千米（由赤道向两极递减）

比例尺 = 图上距离/实际距离

我们探讨经纬度就是探讨图上距离，因为经纬网就是我们对于地球设计的一个球面直角坐标系的一个模型图。

那么10°纬度的固定距离是不变的，都是1110千米。这个还是很好理解的，然后看一下，当这架飞机从10°N向南飞行2500千米后，它到了哪？南半球还是北半球？南半球。过了赤道了对吧。知道这个还不够，还要看它大概是南纬多少？这个怎么看？很简单计算一下 （2500-1110 ）/111 = x°，这个x具体多少不用算，就知道按照这样一个思路去高度抽象就可以。反正括号里的数（2500-1110）是大于1110km的，那么x°肯定是大于10°的。那么纬度越高，比例尺就越小。同样的东西向移动距离 y = 2500km，在大比例尺地图上上位移的距离＞小比例尺图上位移的距离。哪个地方比例尺大？应该是纬度越高比例尺越大。这样理解也不知道对不对。

这个思路是什么——核心思路就是用经度或者用纬度来充当比例尺的思路。

换一个通俗一点的理解方法。那就是，你在大约12°纬度走的距离（甭管南北纬），换算成纬度之后，拿到10°纬度地方，你是不够的。也就是说，12°沿东西向走一定的方距离x，在10°纬线上你是回不去的。

或者再简单点，脑子里先要有这样的图。然后在图上画线，比长度即可。

那么扩展一个小疑问，如何让这种位移回到原地？

答案就是，正好南北方向是沿着赤道对称的。就可以。

好，接下来再看一道题：

这道题的思路很自然而然就直接用了等长的纬度来做比例尺了，如果说用经度来做比例尺的话，就更复杂一些，要乘一个cons-（fai） 的一个经度x是多长呢？ x = 111· cos34

cos0 = 多少啊？ 是不是等于1？

所以赤道上就是111km，那么用这个方法去计算的话，卧槽我懂了，只需要111km · cos 纬度x， 就可算出来在纬度x上的经度距离了！

接下来回顾一下线速度之间的关系，在60°纬线的地方，它的自转的线速度正好是赤道的一半，为什么，因为六十度那个圆是赤道的一半。cos60 = 1/2，对吧，所以 到了极点上90°，没有距离了，cos90 = 0.

就这么回事，三角函数要学好啊！

不过一般也不会考得这么难。

回到这道题，看一下解析

解析：这个题的答案给的是A，答案给错了。其实应该是B。这个地方大约是占比例尺的1/4 = 444x 1/4 ≈ 110km。

这个题可以换一个问法，从神农鼎到太白山跨的纬度距离大概是多少？

然后迄现在为止，我们归纳一下，这个知识点的三种考题类型。

一种是最简单的，比较区域大小。第二种是计算位移前后的方向。第三种，是估算图上距离。就是三大类题型，跑不出去。当理科去学习就可以。这个知识点就这么三点应用。

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还有一个，也是我自己的想法（关于学习地理），就是学习一战而二战，学习这些战争的历史，惨烈的战争或者这种给人以极大印象和极大头脑冲击的国际性事件，来学习地理。很显著的例子就是一战和二战。

那么接下来通过这种四等分线啊，六等分线啊，就能逐渐地、循序渐渐地、来掌握好全球各地的经度了。

可以用东西半球的图，也可以用，0°~180°的图来记忆。（后来发现还是东西半球更好一些）

要做到一件事情，当碰到一个问题，当一道题里面给了一个半球，比如说东半球，那么它其实给的不只是东半球的两个分界线的经度，而是东半球上所有的经度。

【例题】快速求出以下经线为东西半球。

10°W，10°E，140°W，170°E