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原创初级（250-300字）、高考（300-350字）、考研（450-500字）日语作文练习册。

ものがある

   多数考生明白自己得具备辨析「ものがある」与「ことがある」的能力，因为这关系到选择题的1分。除此之外，大家似乎对「ものがある」敬而远之，理由无外乎「もの」系列的语法太繁琐了。

 

「作文で自在に応用するどころか…」

（还谈什么在作文里自如应用它啊......）

 

其实「ものがある」在中式日语作文里是有应用场景的。主要应用范围是开头第1段和中间段。常用的句型有2个：

 

1，A（に）はBものがある（我感觉A里有B，

2，Aをすると、Bものがある（发生A状况时，我感觉到B）

 

需要特别提醒的是：以上句型的“感觉”，在翻译时常常被隐去。

 

句型1即存在句，是所有小伙伴的日语入门课。这个句型可以用来描写事物。对比：

 

（1）その映画はとてもおもしろい。

（2）その映画には心を惹きつけるものがある。

 

同样是描写观影感受，（1）给批卷官的感受是：作者是日语初学者、是日语作文小白。属于中等、中下分数范围吧。（2）则通过「ものがある」引出了较有深度的表达，批卷官可能因为这一句话为你添1分。

 

很多小伙伴认为，这个句型只能用于书、电影、音乐的描述。其实不止如此。

 

写活动：

（3）やはりアルバイトは私のような学生を早く成長させるものがある。

（确实打工能让像我这样的学生快速成长。这里ものがある不用译出）

 

写科技：

（4）近年、中国の技術進歩は目を見張るものがある。

（近年来，中国的技术进步令人刮目相看）

 

写变化：

（5）ここ数年、自動運転技術の日進月歩の進化は人を驚かせるものがある。

（最近几年，自动驾驶技术日新月异的进化令人惊异）

 

接下来我们应用句型2：「Aをすると、Bものがある」。这个句型适合用于第1自然段。因「ものがある」是“客观陈述出主观的感受”的语法，所以记叙文、议论文都可以使用。举一些例子：

写战争：

（6）ネットでイスラエルによるカザ地区空爆の動画を見ると、憤慨に堪えないものがある。

（在网上看了以色列轰炸加沙地区的视频，非常愤慨。比「感じる」高级）

 

接下来可以写你是如何看待战争的。

 

写人生展望：

（7）将来のことを考えると、心細いものがある。

（一想到未来就很不安。比「感じる」高级）

 

接下来展开你是如何成长的。如何你已经发生了变化，「心細いものがある」可以变为「心細いものがあった」。表示“那是我过去的感受”。

 

写现实情况：

（8）憧れの大学の合格ラインと今の実力を引き比べると、やはり厳しいものがある。

（拿梦想大学的分数线与现在的实力一比较，现实很严峻啊）

 

（9）よくクラスメートとの差を考えると、苛立たしいものがある。

（常常一想到与同班同学的差距就会烦躁）

 

接下来可以写你是如何努力的。同上，如果你的心境发生了变化，上文的「ものがある」可以变为「ものがあった」。暗示这是你过去的心境。

 

总结一下。ものがある常搭配：

 

心を惹きつけるものがある（积极）

心を動かすものがある（积极）

目を見張るものがある（积极）

人を驚かせるものがある（积极）

厳しいものがある（消极）

心細いものがある（消极）

納得いかないものがある（消极）

苛立たしいものがある（消极）

 

训练（答案见附录）：

 

3，他的演讲打动人心（スピーチ）。

 

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4，认真分析这种现象，会发现有趣的东西。（分析する）

 

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