主动阅读有多重要呢？

       阅读的主动性对于阅读效果的提升确实非常重要，主动阅读的读者更具探索能力，能够获得更多的收获，因此也更加精通阅读。阅读越主动，效果越好。如果这个读者比另一个读者更主动一些，那么他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获也就更多一些，因而也更高明一些。

听众或读者的信息接收就像篮球赛中的接球员一样，接球者要知道对方是朝哪个方向抛球，要用多大力度，球的速度有多快。作者与读者的关系也很类似。成功的沟通都发生于作者想要传达给读者的讯息且刚好被读者掌握了，并且作者的技巧与读者的技巧融合起来，这样能达到共同的终点。拿同样的书给不同的人阅读，只有主动阅读的一方收获最多。

只有一种方式是真正地在阅读，就是没有任何外力的帮助，你就是想要阅读这本书。你没有他人的帮助，你只凭借着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己。从只有模糊的概念到更清楚地理解概念为止。

读书有两种阅读目的，一种是读得懂的东西，另一种是必须要读的东西。读书有两种阅读意义，一种是你在阅读书籍时，凭借你的阅读技巧与聪明才智，一下子就融会贯通了，虽然这样的书籍能够增加我们的资讯，但是它却不能增进我们的理解力。另一种就是你并不了解这本书籍，这本书籍的水平比你高。那么这个作者想要表达的东西，就能增进你的理解力。虽然我们不能全盘了解作者所要表达的东西，但我们总归是达到与作者相当的理解程度。一旦你和作者达到了相同的理解程度，那么你就完成了清楚的沟通。

简单来说，我们只能从比我们理解能力高的人身上学习。我们一定要知道他们是谁，如何跟他们学习。有这种想法的人，就是能认知阅读艺术的人。读书除了获取信息与理解能力之外，读书还有一些其他的目标，那就是娱乐。任何一本书只要能增进理解力和增加信息，那么它就能同时有消遣效果。吸收信息就只是让你知道了某件事情它发生了，但是如果你想要被启发，就要去理解，要搞清楚这到底是怎么回事，这件事情为什么会发生，与其他的事情有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里 等等。要想被启发，你还要明白作者的意思，懂得他为什么要这么说。不要只是吸收信息。书读得多并不意味着你读得好。

  一个人用言语或者文字的形式教导另一个人时，对方就是一种被引导式的学习。

我们之所以有求知欲，是因为我们没有被他人教导过。因此，自我发现式的学习是有必要的。只有真正学习到的人才是主动的学习者。指导性的学习很可能会造成谬误。指导型的学习就是辅助型的自我发现式学习。医生尽可能给病人提供更多帮助，但最终还是要靠这个病人自己好起来。农夫为他的植物付出了很多心血，但是也得让这些植物要长大才行。同样地，老师用尽了所有方法来教导学生，但必须得靠学生自己得出好成绩才行。

当学习者没有任何老师指导或帮助的情况下开始学习时，学习者是立足于自然或世界，而不是通过教导来行动。这种学习的规范就构成了非辅助型的自我发现式的学习。思考只是主动阅读的一部分，一个人还必须运用他的感觉与想象力。一个人必须观察，记忆，在看不到的地方运用想象力。

阅读是跟一位缺席的老师学习，当你问这本书的一个问题时，你就必须自己回答这个问题，那么在这样的情况下，这本书就像跟自然或世界一样。当你提出问题的时候，只有等你自己作了思考和分析之后，才会在书本上找到对应答案。如果你追寻的是一种解释，那你就必须尝试去理解它，否测没有人能向你解释清楚。我们大多数人在阅读时，都是经常没有老师在旁边提供帮助的。

读书一共有四个层次的阅读，第一层次的阅读就是基础阅读，在第一层次我们常见的问题就是“这个句子在说什么？或者是 这个句子是什么意思？”只要你掌握这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少你已经开始识字了。当我们打开一本书时，书中写的却都是英文时，这样的基础阅读问题就发生了。在这个时候，我们要做的第一件事就是去弄清楚这些字词，只有当我们完全明白每个字词的意思之后，我们才能试着去了解，去体会这些字到底要说些什么。即使这本书是中文写的，却仍然存在着大量的陌生词汇。通过了第一层次的阅读时，你就能读得更快一些。

读书的第二个层次就是略读，特点在于强调在短时间内抓住一本书的重点。在这个层次上阅读，你的目标就是从表面去观察这本书，学习到书的表象所教给你的一切信息。在这个层次上，常见的问题就是“这本书在谈什么？或者是  这本书的架构如何？或是 这本书包含哪些部分？”。

略读完一本书之后，无论你用多么短的时间，你都应该尝试回答一下这个问题“这是哪一类的书籍？”，这是小说、历史、人文还是科学类书籍呢？。

而第三种层次的阅读，就是分析阅读，这稍微复杂一点点，偏系统化。分析阅读就是你对本书进行全盘的阅读、完整的阅读，或是优质的阅读，这是最好的阅读方式。并没有时间限制。一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多系统性的问题。直到这本书成为你自己的书为止。分析阅读所追求就是理解。

    那么第四种层次的阅读就是主题阅读，这是所有阅读中最复杂的也是最系统化的阅读，对阅读要求也比较高，也是比较阅读，在做主题阅读时，阅读者要读很多书，而不是一本书，并需要阅读者列举出这些书之间的相关之处。提出一个所有书都会谈到的主题，主题阅读者要能架构出一个其他书都没提到的主题分析。主题阅读最为主动，也是最花费力气的一种阅读。主题阅读可能是所有阅读层次中最有收获的。你会受益良多。好了，这篇文章就差不多结束了，下一篇再会！