为什么培训学校的校长越做越累？

这些年来，听到越来越多的校长说培训学校做得不好，就是越来越累。

许多校长觉得现在办培训学校比较累，外部环境不好，做起来越来越困难。但是，如果你仔细观察，你会发现，即使是严冬来临，还是有很多地方可以舒适地生活。为什么？事实上，过上好日子完全取决于你内心的力量。

所以如何使内在强大，这是一个大问题。那下面我们具体看看其他人是怎么做的...

组建优秀的教师团队

师资力量可以说是一个学校最核心的竞争力。培养院校之间的比拼，归根结底是教学质量，而教学质量最重要的是教师。

1. 培训新老师

全体新教师，进校后，可由校内优秀教师直接带新教师。他说：“这种由老带新是新教师培养最主要的方法，看看好老师怎么做，然后再跟着模仿。前一段时间是新教师成长最快、最有效的方法。

此外，新教师还可以参加任何一门课程，并学习优秀教师的教学方法。此外，如果新教师取代离岗教师，学校可以收回离岗教师的帐号，将离任教师转至新教师。

教师利用已经有交流基础的师生信账户与家长联系，可以通过聊天记录了解学员前学习情况及沟通情况，事半功倍，使家校沟通更加顺畅，同时免除了家长与家长之间的一系列问题。

2. 留住优秀教师

有人说，人才流失不外乎两个原因，“要么资金不到位，要么心怀怨恨”。因此，对学校而言，可量化的绩效评估方法十分重要。将所有教师的工作轨迹和工作结果全部完整地呈现在一个平台上，所有教师的表现都有数据支持，并能给教师相应的薪酬。一位优秀教师能够获得与其能力相匹配的收获，那么，优秀教师流失率减少少，学校教师队伍就会更加稳定。

在系统中，无论是招生教师还是教师，所有的工作情况都能够进行精确的统计分析，能够更好地帮助学校的运营管理，构建更合理的薪酬体系，留住优秀的教师。

培养精干的管理团队

对学校的管理，最可靠的经验教训是“重视中层管理，注重内部培养”。

下面具体看看是怎么做的：

1. 读书

对目前的中层干部来说，主要的管理方法是一起读书学习，共同进步。我们所说的读书，就是组织中层管理人员，每个月看一本书，然后组织学习交流。发展全校的能力，让员工与学校一起成长。在这些方面，特别强调了对外的社交能力。

2. 了解自己的团队

从内部挖掘可创造的材料，同时注重在挖掘内部各方面人才的潜力。多和员工沟通了解，通过这种看似不怎么特别的方式，校长既能凝聚人心，又能为学校的发展带来实实在在的益处，而且还能找到几个可以创造的材料。实际上做一个培训学校的校长，并不意味着要事必躬亲。一支自己强大的队伍+一个适当的制度助推器，校长掌舵，确保学校前进的方向是正确的，那么这所学校也将日益壮大，校长将不再疲倦。

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