2023年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷英语（一）试卷答案

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统编版（2019）  必修上册《劝学》教学设计

【教学目标】

1.掌握重点文言知识，积累文言词语，加强对文言词句、语段、篇章的理解。

2.了解荀子的观点主张和《劝学（节选）》思想内容，认识议论表达的语段结构和篇章结构。

3.准确把握文章的论证方法，体会主要说理特点的妙处，激发学生学习兴趣。

【教学重点】

1.掌握重点文言知识，积累文言词语。

2.了解荀子的观点主张和《劝学（节选）》思想内容

【教学难点】

准确把握文章的论证方法，体会主要说理特点的妙处，

【教学方法】

朗读法、问题探究法

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

教学要点：

1.结合注释疏通文意，积累文言基础知识

2.知人论世，了解荀子的观点主张和《劝学（节选）》思想内容

一、导入

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

——《送东阳马生序》

学习有时候是特别辛苦的，但辛苦之前，还有一个更重要的问题：为什么而学，其次才是怎么学。《荀子》的《劝学（节选）》会有助于我们对这一问题的思考。

二、知人论世

1.荀子（约公元前313年—公元前238年），战国思想家、文学家。名况,时人又尊称为荀卿,因荀、孙音近,故又称“孙卿”。赵国人。齐湣王晚年与齐襄王期间,两度游学稷下,齐惠王时被奉为最富声望的学者,三次担任祭酒,韩非、李斯等皆为其弟子。后被谗,去齐至楚,楚相春申君曾两次任他为兰陵令。春申君死,荀子罢官,遂居家著书数万言,死后葬兰陵。政治上主张尊王道,举贤能,与孟子同;又主张霸力,法后王,又与孟子异。重视民心向背,宣称“桀纣无天下,而汤武不弑君”(《荀子·正论》)。哲学上主唯物主义观点,提出“天行有常”(《荀子·天论》)的命题；主张“性恶论”。文学上,荀子为迄今所知作赋第一人。

《汉书·艺文志》载其赋十篇。今《荀子·赋篇》中存有《礼》、《知》、《云》、《蚕》、《箴》五首小赋,以四言韵语为主,亦杂有散文形式,颇类谜语。其文学观点守质尚用,反对繁复,主张文学为政治服务,强调学习儒家的五经。对后世有较大影响。文风犀利,磊落宏伟,辞采纷呈,《劝学》可为代表；赋风清丽,有民歌韵味。班固认为:“大儒孙卿及楚臣屈原,离谗忧国,皆作赋以风,咸有侧隐古诗之义。”(《汉书·艺文志》)。著有《荀子》，全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

2.天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子·天论》

道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。——《荀子·修身》

非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。——《荀子·修身》

目不能两视而明,耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》

篷生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。——《荀子·劝学》

故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。——《荀子·劝学》

神莫大于化道,福莫长于无祸。——《荀子·劝学》

君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。——《荀子·劝学》

与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。——《荀子·荣辱》

先事虑事,先患虑患。——《荀子·大略》