在线课程常见的教学设计技巧
古语云:万事开头难。对于很多新手老师来说,开课前的准备工作并没有想象中的容易,尤其是设计一堂有趣又有料的课程。在线课程的教学设计虽然与线下课堂有其共通的地方,但也因为线上的特点有其不同之处。今天说说在线课程的一些教学设计技巧,希望给还在处于迷茫中的新手一点点帮助,熟能生巧的大神们可以略过了。
一、整合教材内容,结构化重组内容
在设计一堂课程之前,我们需要对教材的整体教学内容有一定的把握和了解,明确教学目标、教学重难点,分析整套课程应该按照怎样的顺序来组织呈现,即教学内容应该按照一定的逻辑顺序呈现出来,比如由易到难,由简单到复杂还是由主要到次要等等。在这个过程中老师自己需要对各部分的教学内容进行条理化、结构化和整合化,把零散的知识进行整理,并以便于学生理解和应用的方式呈现,才可有效地减轻学生的学习负担。
建议在熟知整套教材后,可以用自己的方式画出思维导图,在教学设计时根据思维导图设计具体的课程呈现方式、课程技巧以及课程内容。
二、选择教学知识点
教师确定课堂学习内容的范围就是确定单元或课时教学时涉及的教学内容,包括基本的事实、概念、定理、方法等知识点。很多在线课程的特点之一是课程时间较短,一般为10-20分钟,针对这种短时课程往往只需要讲解透一个知识点,因此,知识点的选择显得尤为重要。
根据思维导图选择重难点知识、热门考点,知识点尽量精细化,大的知识点应该按照一定逻辑分割成小节知识点进行讲述,比如上述知识点随机抽样中,我们可以分成简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三节课进行讲述,要确保每个小知识点能在10-20分钟内讲述清楚透彻。同时在选择知识点时不妨多多反问自己:“学生学习该知识点需要提前掌握哪些概念?”“学习这一知识点对学生要求是‘记忆’‘运用’‘发现’?”“学生学会解一道题需要掌握怎样的推论过程?”等。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术,基于101智慧课堂,以智慧教学为核心,为学校提供信息化教学整体应用解决方案。