2023年普通高等学校招生全国统一考试高三第三次联合诊断检测语文试卷答案重庆三诊康德

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

教学内容

了解作者老舍及写作背景，了解话剧常识。

梳理故事情节，把握矛盾冲突。

赏析话剧人物及艺术特色，探究主旨内涵。

了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实，揭示旧中国必然走向灭亡的客观规律。

课标分析

本文属于“中国革命传统作品研习”任务群的阅读文本，新课标对选择性必修课程的学习有新的要求， 即多角度、多层次地阅读， 对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。因此，本课教学指向学生对文本的多角度、多层次地阅读，让学生梳理剧中事、 赏析剧中人—览茶馆市井百态，探得晚清社会面貌。

教材分析

《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。作品以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。作品通过描写富于北京风俗特点的日常生活，展现了市井百态，写出了旧时代的社会风貌，堪称当代话剧的典范。

学习时，要感受和理解剧本所体现的历史感；品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象；注意把握本剧独特的结构特征和主要表现手法，加深对当代话剧的了解。

学情分析

学生在高二下学期， 已通过必修下册第二单元学习了戏剧类文学作品， 基本了解戏剧类文学作品的体裁常识，具备一定的独立阅读戏剧作品的能力。但是，老舍先生的话剧《茶馆》有其独特的结构、语言等艺术特色， 学生对其内容和时代背景还不够熟悉，尚不能深入挖掘该作品的独特意蕴。学习时，要感受和理解剧本所体现的历史感；品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象；注意把握本剧独特的结构特征和主要表现手法，加深对当代话剧的了解。

学习目标

语言建构与运用：了解作者老舍及写作背景，了解话剧常识。

思维发展与提升：梳理故事情节，把握矛盾冲突。

审美鉴赏与创造：赏析话剧人物及艺术特色，探究主旨内涵。

文化传承与理解：了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实，揭示旧中国必然走向灭亡的客观规律。

教学重点

品味老舍作品独特的语言风格，分析剧中的主要矛盾冲突。

教学难点

分析剧中人物的性格特点，认识茶馆折射出的社会面貌。

教学策略

充足时间的预习阅读；视频直观赏析，文本勾画精读

教具准备

PPT、视频