穿越后成为文字使用者（3）

等殇在地板上起来的时候，他竟然感觉不到背疼，我在想既然昨天我给老师说了我遇到的问题，那么她是会给我告发，还是给我保守这个秘密呢？我并不清楚，虽然我在那个世界中学会了识人术这种东西，但同时也导致了我只能看见他人对我无益的方面，又不能感觉得到他人对我的关心，说起来哦，我家好像有一个哥哥患尿毒症了，但是吧，当时我正逃脱出了我叔叔的抓手，如果仅仅是因为我高考的时候成绩过于差的话，他真的会那样子做的吗？如果他会这么做的话，那么我之前觉得我父亲对我很好而且其实我家里并没有哥哥，那么在我脑海中，对于坐上那辆车之前的事实究竟是怎么回事呢？想到这之后殇他越来越觉得我在那个时候体会的事情极多，先是听到了:“喂喂喂，你知道吗？你家儿子出车祸了？”后来有一个人跑到了他的身旁，紧急地说:“啥？！他死了啊？！死得真好啊！这样子就相当于既可以赚隔壁赵家村的钱又可以让我们家的大儿子又可以不被尿毒症所吞噬性命了，真是一箭双雕啊！”殇看着那个人，好像是他自己的父亲。 后来，还没有等他想明白这究竟是如何，是怎么回事的时候，他眼前忽然传到了那辆车上，并且他还亲眼目睹了黑衣人，且那位黑衣人的面貌特征异于常人，不对，那根本就不是人，“报告，首席，扰乱目前所处时空边界者已被处决。”“好的，你可以……”听到这，突然中断了，也伴随着时间的回溯，他发现之前与他一同坐车的人相继消失了，而他看着那个时候的自己，竟然在那里坐着，之后，他决定要进入过去的自己的大脑，去看看他究竟看到了什么，于是，他向着他的座位去，他竟然看到了在眼前的与在他上车后一模一样，人们依旧在那里嬉笑。 诶，那么说这样子究竟什么情况是真实的呢？首先，我看见了那位黑衣人非正常人类的面貌，犹如那光滑的脸上都缝上了毛发，之后，再将不同部位的脸用刀划出不同的角度，之后再按照排列组合的方式，将取自于同一人的脸重新缝合起来，形成一副异于常人的样子。对了，我记得他（她）好像说了一句什么来着，好像是叫做「扰乱目前所处时空边界者」那么从我目前所看到的旁观者视角来说的话，有人将我眼前所见的东西控制了，那么将我所见东西控制的人究竟是什么呢？他的目的又是什么呢？还有目前我所看到的东西究竟是什么东西呢？ 算了，提前解除吧，毕竟这好像是由我的「思辨」能力所导致的。诶，不知道塔利亚知不知道呢？ 殇主动解除了这种状态之后，从木板上起身，（这一切是不是都是因为我的「思辨」能力所导致的呢？要是如此，将来我可不会再去随心所欲的去使用。） 想到这里之后，他便走出了那个图书馆，诶，不知道老师听到了我穿越之后的想法，同时我也在想，这样的「自爆」究竟能为了我带来了什么呢？是给了我一个被别人所认知的底牌？还是这可以促使彼此关系在紧密的同时又很低廉呢？像我这种在人际关系中很劣势的人，在哪里可以找到自己所在的地方呢？ 于是，他朝着教室走去，走到教室之后，自然少不了其他人的冷嘲热讽，“你看看他，他肯定就是公主绑架案的杀人犯吧。”听到这句话之后，殇看了安列乌斯一眼，露出来了无可奈何的表情，而安列梅斯却在上面直直地看着，那个表情仿佛是在审判着罪人，（无所谓紫狗她也就这样了，也许在他们眼里囚禁平民有什么不正当的理由呢？）于是，殇便怀着这种想法坐进了教室的座位上，之后，塔利亚她来了，之后，她对他们说:“同学们，请拿出各自的纸和笔，计算以下的连续加法式。”之后，殇往上面一看，竟然看到了出的好几道题: ⑴129×26⑵268×15⑶96×648⑷7×249，⑸36×81⑹80÷480 看到这一堆题之后，殇懵了，蒙的原因便是啥？？这个国家的贵族如此不堪？！这才学到了乘法与除法，还不是化简，这么简单你让我穿越个啥，原来以为这里的知识非常简单，最后写到黑板上的数字与原来所用的数字一模一样，就是不知道物理规律，数学规律一不一样而已，如果一样，那么我在原先世界中文字研究者与数学考得120多分的根本不相上下嘛，哈哈哈哈。 正当殇想的时候，他的手自己动了起来，他想着这种题对于我来说过于简单，但既然出了有没有可能是给学生们练习竖式，既然如此那么我就绕一个圈子去取得正确答案，好好虐虐除了老师与安列乌丝，国王，王后他们这些自以为孤高自傲的贵族，以下便是他的过程: 解:⑴原式=（120+9）×（20+6）=2400+720+180+54=3354 ⑵原式=（2×130+8）×（3×5）=2×130×3×5+8×3×5=4020 ⑶原式=6×16×6×108=62208 ⑷原式=7×（200+7²）=1400+343=1743 ⑸原式=6²×9²=（6×9）²=2916 ⑹原式=1/6 而殇写到这个时候之后，他发现他们还在那里写着，之后有一个学生问道:“老师，最后一道题为什么要用一个小数除于一个大数，现实中有这种情况吗？” 之后，殇想着:你们tm这些贵族不投资搞建设，你们贵族都这么大，连股份什么的都不知道，哦，我从现实中穿越到这里20多岁，而他们却才十几岁，不对你们这里十几岁学乘除，那么这之前学到了什么？是学到了有关政治的话题还是学到了那些平民出身于贫民窟他们自己的选择？ “同学们，现在写完了的请举手。”而殇想到这里的时候与老师的声音同步了，之后桌子被敲出来了一个空旷流转的声音传遍了教室每个角落，之后她向着殇走去看到了殇写的过程大吃了一惊，她露出来了惊讶的表情，之后她想着:凭他的见识说不定能够让我们的国家历史直接向前滚动60多年。“到时候你发言” “好的。” 等了一会儿之后，其余人同样完成了这些题目，塔利亚拍了拍手:“那么我们便邀请一下这位英雄救美的学生上来讲解一下对于这些题目的理解。”听到这句话之后，他徐徐走上了讲台，他向下望去竟然看见那些原本对他看不起的人们突然展露了服气的表情，看到这里，殇他决定对这里的数学计算方法进行革新，于是，他对老师说:“可以把一位同学的纸张给我吗？” “请问，你这是要做什么？” “我只不过是想看看他们对于数学的理解而已。” “那你把所有学生的都拿去吧，毕竟我们这贵族学校主张自由学习，自由方法。只要解对就可以了。” （啥？？既然这样子的话就只能从开始去推了啊） 他接过了纸张，翻了一下，翻到几何计算的时候，愣住了，随后又进行了分类，分类完了之后，直接把这几行字写在了黑板上面: 1×1=1 1×2=2，2×2=4（以此类推） “大家好好看看啊，个人认为这种东西背起来非常地好，这样子就可以将你所获取的知识直接从你脑子中提取出来，非常节省时间。” 梅斯暗自在想:wc，这贫民窟就是贫民窟，写出来的文字都是不认识的，下三滥的文字，不对，「文字」？这个国度不是不让用文字吗？用文字或者提到文字之后，会被「思维管理员」所植入脑子中的「自毁预警」所启动，10s后应该就面见黄泉了啊，不对，这个人不一般，如果一告发家里的资金都不同了，要不先问个问题，刺激一下他，哈哈哈。 梅斯举起来了他的手，装出来了一副愿意讨论问题的态度，问了殇一个问题:“老师，我有一个问题，我们这里的皇室贵族主张激发同学们创造性的解决问题。” 听到这句话之后，殇暗暗想着:难道这里的贵族不需要通过科举制是吗？那么可以总结一下这个国家几大特征，第一，贵族享有文字的使用权，并且允许使用魔法；第二，该国家在选官方面实行九品中正制，具有强烈的排外性；第三，该国家并不属于中央集权制。 他开口说道:“诶呀诶呀，所谓王公贵族的感觉就是不一样对吧？你们这些一个一个的畜生，虽然你们有着比那些东西更加高贵，更加牛逼的血统，但是你们没有那些平民所拥有的东西，那个东西就是天真，你们缺少了天真，也正因此学校才会教你们要学会自己的创造，你们对于自己的未来并不迷茫，只不过在你们这种混乱的朝政中我认为掌权的并不只有国王所在的家族，你们这些家族应当一个一个地去维护你们国家的权力运行，投票选举是吧？而不是做这些有的没的的准备，你们自以为平民低贱，但是正如我前面说的，平民虽然低贱，但他们的质朴比得起你们所认为自己的至高无上，你们一个个表面斯文，内里是一个败类，作为一名光荣的贵族，你们应该自己去缓和矛盾，据我所知，所得现在贫民窟已经彻底被搞死了，已经被你们那些禁军搞的没有影子了，你们自以为这样子会将历史的余孽通通洗净，但是这样只会一次又一次地去激发出反抗的种子，你们把他们肉体杀死了，他们的灵魂自会比你们这些畜生不如的东西所高尚，你说得对吧？塔利亚老师，安列乌丝。”说完之后，殇对着他们两个露出了微笑，但是下面贵族他们的表情人均不淡定，就好像是那种不认为他知道历史，但是说出来的都是事实的感觉而已。清一色地都是咬牙切齿的模样，同时开始了议论。 “额诶诶，你觉得这个从贫民窟这个小破孩实力如何？” “诶呀，这人脑子里是不是有大病啊？” “对，就是有大病，很明显，他就是大病的代表词。” “个人觉得只要他不会去说历史，恶心我们的话应该是一个非常可以的朋友。” “喂喂喂，你到底是哪一派的，目前贵族对他的风评的感觉并不好，你是想要支持他吗？” “不是，我可以猜到他是在用我们对于他的反应去证实他的那些观点。” “嘿嘿嘿嘿，我想到了一个好东西，下节课不是剑道课吗？我们可以去下课挑衅他一下。”说了之后，讨论声此起彼伏。 就在这个时候，“噔噔噔噔噔。同学们下课时间到了，请各位珍惜自己的心灵。去外面缓解教室的苦闷吧。老师，你们辛苦了。”下课铃声响起来了 之后，殇回到了座位上面，之后，梅斯走过了他，暗暗说了一句:“今年的击剑比赛你必须获胜，不获胜我看不起你，呵呵呵。”随即感受到了令人癫狂的微笑，显然殇这种行为已经让自己处于不利的境地。 塔利亚:“跟我来。” “好的，好的。我这就来。” 到了办公室之后…… “你说说看，你为什么要这么做？” “鄙人对于这个国家历史并不熟悉，只不过是合理地分析问题，同样的我是在借着他们的反应去证实我的观点。” “oh，行吧，注意安全。其实吧，老师觉得你的某些实力比他们更加强大，毕竟从当时探查出你的魔力，还有你问的问题与自爆来看，以及自创第1001魔法术式来看就是前无古人，后无来者。对了，记得小心「观测者」。” “好的，谢谢老师那我就去上课了呀。” “好的，去吧。”