唐氏综合征男宝15天康复训练会模仿和发音，家长感激！

唐氏综合征是什么？这个医学名词对于很多家长来说，是陌生的。其实唐氏综合征是指因为染色体异常多了一条21号染色体而导致的疾病，存活率极低，即使侥幸存活下来孩子也伴有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。

在我国，大约每20分钟就有一位唐氏儿出生，每800个新生儿中就有1个唐氏儿，已成为发病率最高的出生缺陷，“唐宝宝”因智力严重低下，语言、社交、生活自理能力等方面非常落后，给家庭带来沉重的精神压力与经济负担。

目前唐氏综合征尚无有效的治疗方法，需要对患儿进行早期针对性的长期康复训练和教育，使其掌握一定的生活、学习、社交等技能，促进患儿的生长发育，改善生活质量。

3岁的当当（化名）就是一个“唐宝宝”，智力严重落后，不会听指令、没有任何口语与手势表达，不会发音与模仿，社会交往能力非常差。经多方打听，家长在今年11月带当当来到了广州天使儿童医院康复中心接受了系统化、个性化的康复治疗，康复疗效显著，令家长惊喜万分！

确诊唐氏综合征的当当，在广州天使儿童医院康复中心治疗师的专业训导下，进行了言语训练、认知训练、口肌训练、感统训练等康复训练项目，从最开始的无语言、无模仿、无表达、不理解、不听指令，孩子在训练中获得进步与成长。

阶段性康复训练（部分）

1、言语训练：

初次课堂安坐可，情绪不稳定，配合度一般，有动作模仿，匹配可完成小部分，简单指令不理解，手势语表达无，发音无。

经过一段时间的治疗后，情绪稳定，配合度提高，有动作模仿，口型模仿，声音模仿，同物同型可以完成大部分，简单指令能理解，手势语表达可以完成，发音在有强化物的基础上，可以发基础元音，人称叠词，两字词及b p m音节组词可以完成。

2、认知训练：

课堂初期适应环境能力一般，情绪不稳定，安坐一般，指令理解尚可但不执行课堂指令及课堂配合度低。提示完成形状插板，提示完成颜色分类，辅助完成积木盒子匹配。

经过一段时间治疗，孩子环境适应能力增强，情绪稳定，课堂指令及配合度提高，提示完成形状插板，独立完成颜色分类，引导提示完成积木盒子。

3、口肌训练：

初次课堂配合度一般，舌头灵活度不充分，唇肌力不足，口型模仿能力较差，双侧咬合不足，气息欠佳。

经过一段时间的康复训练，课堂配合度一般，辅助下可完成简单舌头灵活度训练（可前伸左右仍需加强），唇肌力仍需加强，口型模仿能力仍需加强，气息较之前有进步。

治疗15天进步明显，家长惊喜！

通过康复治疗短短15天后，当当有了很大的改善与进步，情绪稳定，配合度提高，有动作模仿，口型模仿，声音模仿，同物同型可以完成大部分，简单指令能理解，手势语表达可以完成，发音在有强化物的基础上，可以发基础元音，人称叠词，两字词及b p m音节组词可以完成。

家长反馈希望孩子能够开口说话，经过一段时间的训练孩子慢慢地有跟随发音，口型模仿，家长表示十分惊喜，特别感谢康复治疗师们的细心训练！

广州天使儿童医院

    健康一个孩子，幸福一个家庭！