阅读理解丢分多？搞定专业术语，初中三年拿高分！
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阅读理解丢分多？
搞定专业术语，
初中三年拿高分！
上一次我们学习了叙述的表达方式，今天我们继续学习描写这一表达方式。吃透这五大表达方式，对阅读和写作文，都大有帮助！记得点赞转发收藏，不迷路～
一、什么是描写？
描写，描是描绘，写是摹写，就是刻画，将要写的人、事、景、物立体感地反映出来，形状、颜色、动态，静态、声音、情感，使人如见其人，如闻其声，如察其形，彷佛就走进了作者描写的情景之中。
二、描写手法有哪些？
按内容分，可以分为人物描写和环境描写，这也是初中阶段必须掌握的描写手法。
5大人物描写
1.外貌描写
2.语言描写
3.动作描写
4.心理描写
5.神态描写
2大环境描写
1.自然环境描写
2.社会环境描写
三、描写和叙述的区别是什么？
在语文学习中，经常有同学问：叙述与描写有什么不同？它们的关系是怎样的？
我们先看一段宗璞在《湖光塔影》里的文字：
读完后，你会发现这段文字写得多么细致和优美，那叙述和描写，结合得简直天衣无缝。
上一节我说过，所谓叙述就是说出或写出事物的前后经过，叙述重在交代。
你看上边一段话，写得是作者在末名湖畔月光下漫步的经过。作者的行踪，交代得十分清楚。
1.循着小路转过山角
2.行近岸边
3.循路东行到一座小石桥边
这样的叙述，让读者看了觉得自己彷佛跟着作者在一起漫步。
但是，这样写好不好呢：
那天月色很好，我循着湖西岸的一条小路漫步前进，转过山角，看到宽阔的湖面，在月光映照下分外美丽，循路东行到一座小石桥边，向右折区，又看到了一潭与末名湖相通的谁，水显得很深。月光下，这景色真是使人留恋忘返！
你看下面这段作文：
就是具体事件加入了人物描写向读者表述了老师好在哪里。如果改成这样：
叙述是为描写画好了一个“轮廓”，是进行描写的“枝干”；
描写等于是从枝干上生出的花朵，它仅仅地依附于叙述。
描写如果没有叙述的勾勒，就只能是一堆华丽词藻的堆砌；
叙述如果没有描写以依附，叙述也就变成了失去花卉的孤零零的枯枝败条，
只有当二者自然结合在一起，作品才会有生命力，有活力。
之前我们说过以叙述表达方式为主的作文称为记叙文，其实确切地说应该是，运用叙述和描写这两种方式为主的作文，成为记叙文。
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