家庭教育较底层的思考方式有哪些？

家庭教育很多朋友误以为是灌输式的说教，说教固然有其效果，但核心是最好的教育方式能够唤醒孩子自我内在的成长意识，自发去改变。虽然我们可以去模仿、借鉴很多的教子技巧方法，但忽视了本质底层的东西，就会流于表面，收效甚微。本文将为你介绍家庭教育本质上的一些思考，希望对你有所帮助。

一，教育改变的不仅仅是客体，也是主体。因为成长是没有上限的，特别是精神心理层面，这符合发展心理科学。所以当你在教育孩子时，需要换位思考你是否足够尊重孩子的想法和身心规律。传统的观点，家长往往是权威的支配者，孩子处于被动的地位。然而多元化的现代社会，注重个体价值得时代，孩子所接触到的信息也更为广泛，过于约束孩子的本能发展也会限制其多方面能力的成长。

家长并非都是正确的，特别是一些文化素养和综合能力较欠缺的群体，如果忽视了科学教育孩子，只是主观让其顺从，其效果可想而知。因此，学会倾听孩子的心声，在某些方面向孩子学习也是必要的。这会让你和他们建立和谐的亲子关系，同时孩子也会感受到关爱和重视。

二，校园是教育的一种形式，注重知识培养，有的朋友会认为家庭教育是次要的，重视养是家长的义务，而把育寄托于校园。这种观念对孩子的素质能力与人格形成都是极为不利的。成为人才拥有知识和学历仅是一项条件，当代社会更看重有创新能力和独立思考精神的人才。所以孩子的综合素质，很大一部分都取决于家庭教育的影响。家长需要在日常做好引导，主动塑造孩子。

家庭教育来自生活的一点一滴，这是和知识灌输截然不同的。孩子成长体现在思想、价值观、行为习惯的很多方面。家长只有懂得刻意的引导练习，才能帮助他们建立正确的认知。所以想做好家庭教育，那就必须先成为智慧家长。换言之，你不提升不学习，依靠经验是不够的。

以上两点浅谈只是为了抛砖引玉，让思考有些深度，而不仅仅是急于实践方法。当我们理解了生命底层的成长逻辑，也就不难理解和孩子共同成长的深意了。

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