植物激素重难点—生长素两重性重磅袭来！| 题型总结 【高中生物选必1】

喵喵 | 5-4 生长素两重性题型总结

1️⃣生长素两重性题型

生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长（两重性）。

O→A：随生长素浓度的增高，促进作用增强。

A→B：随生长素浓度的增高，促进作用下降（但仍为促进作用）

A点：促进生长的最适浓度。

B点：既不促进生长也不抑制生长。

B点以下：抑制生长。

习题1

下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④✓

体现两重性的实例【顶端优势】

a. 定义：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

b. 机理：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，

距离顶芽越近的侧芽抑制越显著。

c. 解除方法：摘除顶芽。

【考点总结】根的向地性体现了两重性，茎的背地性没有体现两重性

习题2

如图所示，,将黄豆幼苗茎切段和根尖下部（形态学）切段作如下处理。琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。下列有关分析正确的是

A. 对比a、b两组可知，琼脂块甲中所含生长素浓度小于乙中所含生长素浓度【不一定】

B. 对比a、b、c三组实验结果可以证明生长素的作用具有两重性【缺少3~4cm之间的】

C. 一段时间后，d组的根部切段的长度大于3cm，但是小于4cm【不确定】

D. 测得d组数据小于4cm，对比b、d两组实验结果，一可以证明不同器官对生长素的反应敏感程度不同✓

习题3

有关生长素生理作用（如图）的相关叙述中，错误的是

A. 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h

B. 用B、D点所对应浓度的生长素处理扞插枝条则生根效果相同

C. 若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f（f，2f）

D. 若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f

习题4

如图中图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

A. 如果摘除图甲中的部位①，则②处生长素浓度会高于10⁻⁶mol/L【低于】

B. 图甲①处生长素浓度可用图乙f点表示，此处生长受到抑制【①是促进】

C. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性✓

D. 给予该植物右侧光照，③④处生长素浓度可分别用图乙c、g点表示【横向运输，③的浓度更大】

习题5

图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；图丙表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

A. 图甲和图乙说明了植物生长素的生理作用具有两重性✓【根体现两重性】

B. 图乙植物根部近地侧生长素浓度若为图甲c点对应浓度，则远地侧为d点对应浓度

C. 图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输【尖端可以横向运输】

D. 图甲中若曲线Ⅱ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅰ表示对单子叶作物的作用【双子叶更敏感，Ⅰ表示双子叶】

2️⃣植物激素综合题型

习题6

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为

【跟种子萌发有关，赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发】

A. 赤霉素、脱落酸✓

B. 细胞分裂素、生长素

C. 脱落酸、细胞分裂素

D. 赤霉素、乙烯

习题7

赤霉素与生长素都能促进茎科的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是

A. 赤霉素对生长素的分解有促进作用【抑制】

B. 赤霉素与生长素之间表现为协同作用✓【共同作用，让细胞伸长】

C. 色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得【自己合成】

D. 植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素【各种激素都在其作用】

习题8

如图是草莓从开花至果实发育成熟过程中，生长素（IAA）和脱落酸（ABA）含量的变化情况，下列分析错误的是

A. ABA的含量在开花后第28天较高，加快了果实的衰老和脱落

B. 在开花后的第7-14 天，IAA含量迅速增长可能与种子发育有关

C. 在果实发育成熟过程中，两种激素的峰值有一定的时间顺序

D. 草莓果实的发育成熟，只与该两种植物激素的相互作用有关【那么多种植物激素】

习题9

研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如下图所示，请分析并回答：

（1）在香梨果实发育初期（花后15天左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60天左右）含量比值加大的两种激素是赤霉素和脱落酸，在此过程中生长素作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是多种激素共同（协调）作用的结果。

（2）香梨果实采收后30天才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是促进果实成熟。

（3）采收后赤霉素的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸积累可能触发了果实的衰老过程，生长素含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此，在果实成熟衰老后期调节脱落酸和生长素至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。

3️⃣生长素应用题型

（1）促进扞插枝条生根

用一定浓度的人工合成的生长素溶液处理不易生根的枝条，可以促进枝条多生根，提高扞插的成活率。

（2）促进果实发育——培育无子果实

利用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的雌蕊柱头，可以获得无子果实，提高果实的质量和产量，如无子番茄、无子黄瓜、无子辣椒。

（3）防止落花落果

农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果

（4）除草剂

在农业生产上常常用高浓度的2,4-D作为双子叶植物杂草的除草剂。

习题10

下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA 浓度”实验的叙述，正确的是

A. 促进葡萄插条生根的最适NAA和IAA浓度一定相同【这两个并不是一个，NAA是生长素类似物，IAA是生长素】

B. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为避免实验误差【摸索条件，找到适合范围，再细化条件】

C. 实验中不同浓度NAA溶液浸泡不同插条的时间要相同✓【相同且适宜】

D. 实验用葡萄插条不能带幼叶或幼芽，以免自身产生生长素影响实验结果【不能太多，可以带少一点】

习题11

某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响。选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B两种生长素类似物溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法正确的是

A. 实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组【蔗糖】

B. 该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理✓【避免叶面蒸腾作用】

C. 两种生长素类似物对插条生根作用均存在两重性【A体现了，B全都是促进】

D. 探究B生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在0.01 ~ 0.1mg·L⁻¹的范围内进一步进行实验【缺少小于0.01mg·L⁻¹的浓度】

习题12

某学校生物兴趣小组开展植物激素对植物生长作用的研究性学习，第一小组进行了“探究IAA促进扞插枝条生根的最适浓度，并验证IAA作用是否具有两重性”实验。第二小组与某科研机构合作，讲行了“其他植物激素对植物生长的影响”实验。

（1）下图为第一兴趣小组用某花卉植物扞插枝条经不同浓度IAA浸泡 30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。回答下列问题。

①通常选择生长旺盛的一年生枝条作为该实验的材料，当使用浓度较高的IAA 时，可采用沾蘸法处理扞插枝条的基部。

②四组实验中，浓度为500mg/L的IAA对生根具有促进作用，实验结果说明该小组在实验前未进行预实验。

③实验组比对照组扞插枝条生根多的原因是外加的IAA（类似物）浓度较适宜，促进了生根。

④根据以上实验结果，第一小组不能证明IAA对插条生根具有两重性。

（2）该科研机构研究发现植物激素中的赤霉素（GA）能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。第二兴趣小组分别用三组试剂（①②③）对三组种子进行处理，所得结果如图所示，图中X是一种mRNA合成抑制剂，“↓”表示开始处理的时间。回答下列问题。

①GA除能促进种子萌发外，还能促进细胞伸长生长从而促进植物生长。

②图中第②③组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制RNA聚合酶的活性，从而抑制mRNA的合成。在该酶的合成方面，ABA与GA表现为拮抗作用。

③植物的生长发育过程受到多种激素的共同调节，但根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。