简介

美国《幼儿学习环境评价量表（修订版）》（ECERS-R）是国际上运用较为广泛的 托幼机构教育质量评价工具之一。制定者：美国，Thelma Harms & Richard M. Clifford &Debby Cryer

共有7个子量表，分别为

（一）空间与设施 （二）个人日常照顾 （三）言语-推理 （四）活动 （五）互动 （六）作息结构 （七）家长与教师

一共38个项目。下图是目录。之前我们也收集整理了一些融合教育有关的量表，在文末。

优点

该量表是学前教育领域应用最广、最权威的评估量表；具有良好的信效度；较好的跨文化适宜性；能评估幼儿园整体环境质量。

缺点

该量表不是专门评估班级融合教育质量的工具，不能为有特殊需要的儿童提供支持；在中国文化情境下，基于美国文化情境研发的ECERS-R翻译版的试用结果不令人满意，国内后续制定了《中国幼儿环境评定量表（试验）》(CECERS)。

下图只是量表前几页的展示。整个量表有50多页。