重庆南开中学高2023届高三第八次质量检测历史试题答案

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三、教材分析

本节内容属于人教版地理1新教材第一章第二节的内容，位于教材的起始单元，也是人文地理知识的开始，“人口”部分是为后面城镇和乡村、产业区位因素、交通运输、环境与发展打下基础，属于基础章节。本节内容由“什么是人口迁移”、“影响人口迁移的因素”、“人口迁移的影响”和“人口迁移的时空特点”组成。

 “人口迁移”的第一个课时，教师需要完成两个教学因子的教学，“什么是人口迁移”和“影响人口迁移的因素”。第一个教学因子涉及人口迁移、人口流动、国际人口迁移、国内人口迁移、人口机械增长率和自然增长率等概念，教师在教学过程中需要结合身边实例帮助学生理解；第二个教学因子是影响人口迁移的因素，教师可以先通过材料分析让学生理解推拉理论，再通过材料提示让学生思考影响人口迁移的其他因素，最后通过教材中的活动进一步让学生巩固所学知识。

第二课时学习的主要内容为“人口迁移的时空特点”，课文正文由“国际人口迁移”和“国内人口迁移”组成；有三幅图片，教师需要注意的是解释清楚第三张图片“人口净迁移率”含义；案例“阿拉伯外籍人口占比超三成”可引导学生思考问题“为什么阿拉伯外籍人口所占比例较大”；活动“调查家庭人口迁移情况”，可作为课后实践活动布置给学生，让学生在组内讨论交流。

四、教学目标

1.通过对湖北乡土地理的材料分析，从多角度总结影响人口迁移的因素；通过阅读教材和材料分析，说出国内外人口迁移的特点和影响因素。（区域认知、综合思维）

2.学生通过课后活动探究分析人口迁移与地理环境的关系，树立正确、科学的人口观、环境观和发展观。（人地协调观）

3.学生通过小组合作的方式开展课后学习活动，能够利用多途径搜集相关资料，辨析人口迁移对迁入地、迁出地的利弊。（地理实践力、综合思维）

五、教学重难点

教学重点：分析人口迁移的因素；说出国内外人口迁移的特点和影响因素。

教学难点：区分人口流动与人口迁移；分析人口迁移的影响

六、教学方法

讲授法、小组合作法、读图分析法、案例分析法、材料分析法

七、教学媒体

黑板、多媒体等