暑期社会实践

暑期社会实践|生命的长篇小说 ——南京审计大学“心想事澄”小队开展关于“生命教育”线下调查访谈 石家珺篇 史铁生在《我与地坛》中写：“生命在以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。身处在应试教育体系中不断成长的学生对学习、生活与环境大多都充满了无奈，麻木、痛苦的学习环境让学生们对生命的理解变得浅薄。加之后疫情时代，生活的变化速度令人瞠目，人们难以适应环境的变化带来的严重后果就是身心健康受到威胁，中小学学子无法感受到所谓“生命美的形式”。针对这种重要的生命教育现状，南京审计大学“心想事澄”小队队员王珉于7月20日开展线下访谈，邀请强埠实验学校石老师谈论关于学校开展生命教育课程的现状。 围绕学校及老师如何认识“生命”与“生命教育”的话题，石老师表示：生命是弥足珍贵的存在，是一切活动的基石。近年来学生遇害及自杀事件屡见不鲜，学校中所有的工作者都明确认识到生命的脆弱。为了保护学生，所有在职人员都受到了关于生命安全的教育。有了正确的认识，学校也将据此展开合适的活动，力求做到让所有学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，也让家长放心。 谈及学校如何开展“生命教育”的学习，石老师表示学校已积极开展生命教育课程与讲座，向学生们分享书籍、传记，由点及面谈论生命与死亡，希望能够启发孩子们对于“生命”二字的理解，正确面对生与死之间的关系。并且在日常工作中，老师们也会积极观察学生的状态，力求做到及时的心理辅导，让每个学生都能健康成长。 通过本次调研，小队成员了解到生命教育的重要性以及如何具体开展生命教育。由学习到生活，生命教育存在的方式千变万化：校内课程、社会实践、书籍影片……教育工作者应积极探索生命教育路径，正确引导学生珍视生命，不再让社会的悲剧发生。 生命的剧本是空白的，所有的内容都由我们后天写上去。它会是丛林，会是荒原，会是在炙热阳光下竭尽全力的奔跑，也会是在大雨滂沱下静静的伫立。生命教育的意义就在于让学生们了解这些瞬间都是生活的常态，不去惧怕不去紧张，而是将这些瞬间融合在一起，把空白的生命剧本填成一部美好的长篇小说。 文字|王珉 图片来源|王珉 部分来源网络 单位|心理健康

协会 指导老师|华诗涵