2007-2单词学习
一、词
supplement增刊、副刊
feature以...为特色→feature a column开设...特色专栏
query提问
envision想象
field处理、应付
例句：As a customer service representative, I am trained to field various inquiries and complaints from customers.（作为客服代表，我接受过培训，能够应付各种顾客的询问和投诉。）
fondness爱好V.S.love爱
（"fondness"是对某人或某物的喜欢，而"love"则是一种更加深刻和综合的情感，涵盖了更多的方面和程度。爱是一种更加亲密、深情和承诺的情感体验。）
luck运气V.S.coincidence巧合
（"luck"侧重于结果的偶然性和幸运，而"coincidence"则侧重于事件之间的相关性或联系。虽然它们可以有重叠，但在概念上存在一些区别。）
numerical sequences数列
analogy类比
elude难倒
encompass包含
neurology神经学
specify明确说明
come in two forms有两种形式
come in充当...角色
more A than B 是A（肯定A），而不是B（否定B）
variation改编版本
populate居住于
statistical population distribution统计学意义上的人口分布
chronological age生理年龄、实际年龄
（mental age心理年龄）
multiply by乘
leadership领导力
guesswork猜测行为
biased有偏见的
negatively/positively correlated with...与...负相关/正相关
例句1
Smoking is negatively correlated with lung health.
（吸烟与肺健康呈负相关。）
例句2
The amount of rainfall is positively correlated with crop yield.
（降雨量与农作物产量呈正相关。）
cliff悬崖=precipice
（"precipice"强调的是非常陡峭的峭壁或悬崖，而"cliff"则指的是一种较为广泛的峭壁或岩石斜坡，无论其陡度如何。）
二、文章结构
P1：一个引子，引发对IQ测试的质疑
P2：IQ不能全面体现能力
P3：正面介绍IQ测试
P4：多角度指出IQ测试的缺陷
三、具体题目
26【细节题】
根据题干require和IQ测试定位到P1第3句IQ tests ask you to...,to之后内容就是重点关注，一直到So之前，就是定位点；由于是细节题，问啥答啥
D中words=verbal;graphs(图表)=visual,同时complete..analogies=similar，D是P1定位处的同义改写，选D
A位于定位点之后内容不选，其次曲解了，原文是怀疑IQ测试反映的能力能否使人回答哲学问题，并不是要求人们在智力测试中回答哲学问题；
B忽视了envision（想象）这个词，原文讲的是想象折纸是被怎么折的，强调空间想象，而非B所说的实际动手；仔细看文章，一些关键的词不可以漏读！
C位于定位点之后内容不选，其次断章取义，原文是表达对一些概念辨析的能力的疑惑，并没有说智力测试要进行概念辨析
27【推断题】
从题干中，知道中心是intelligence testing，且定位在P3，由于是推断题，就去想中心主旨
定位到P3第二句讲的是测试有成人和儿童两个版本，要了解这里come in的含义是有...形式的意思，与C中讲的内容和形式有所不同属于是同义改写；且P3中倒数第二句讲到了among age peers，讲的就是基于不同年龄的统计学意义人口分布，所以与C中for adults and children属于是同义改写；
A说反了，原文说使用，但是没有之前那么频繁了，并没有不再使用，no longer过于绝对化；
B无中生有，原文没有进行比较，more在文中体现不出
D中scientist是无关信息拼凑，而且人类智力的重要元素并没有提及，这个element属于是无中生有了；
28【细节题】
定位题干中nowadays Savant等时间、人名到P3
A恰好是文章rather than后面内容的同义改写，且rather than=different,multiply指的就是计算公式的变化；
B属于答非所问，B说的是IQ测试的缺陷，并非回答不再获得那么高的IQ测试分的原因；
C也是答非所问，属于题干信息再度同义表达，叙述本身没问题，但是并没有回答原因
DP3第一句虽然说了智力定义性属于仍然是IQ，D曲解成了IQ测试定义性特征发生改变，且也并不与获得高的IQ测试分构成因果关系，原文没说定义性特征改变了
29【推断题】
从conclude知道这道题是推断题，所以要去抓主旨，同时定位到最后一段
最后一段主旨如may not assess all the important elements,but fail to,moreover(强调fail to，强调更不好），negatively correlated with,it predicted the opposite，都是一些表示负面的词汇，恰好是A的同义改写，说明这些测试分没那么可靠；
B在原文最后一句只是说SAT中应试技巧影响成绩，但并没有说IQ测试分和SAT分有关系，这个关系（relation）属于是无中生有了
Ctesting这是例子本身，对于例证题不能选；其次，原文说猜测是SAT应试技巧的一种，但并没有说所有测试要经过很多猜测，这里 a lot of体现不出，文中没交代，无中生有；
D是夸大的，主观臆测，过度引申了，原文P3第1句还交代了IQ分仍然可以定义人类智能；P3最后一句也讲了体现IQ测试的主要特征，说明并没有过时，还是在用的。切忌不要主观臆测以及过度引申
也注意到B+C+D谈论的都是细节（IQ分、测试、传统测试），而A是主旨，所以细节服从主旨，也是选A（智力测试是否可靠）
30【态度题】
去找全文各段表达感情色彩的词以及中心串线法；
如P1的what ?or what is?
P2的more than a score,what how and how
P3的are not given as often as
P4的may not assess all the important elements necessary to succed in school and in life;
moreover,IQ tests do not necessarily predict so well once populations or situations change都表达了作者的质疑、否定的色彩，所以选B
A说反了，作者没有支持
C原文是否定态度，并不是中立的态度（impartial中立的）
D有偏见的（往往不选）
注意：因为节选的文章作者观点一般是不会选择有偏见的文章，但是得注意看这道题问的是作者观点，所以不会选有偏见的；
但是如果是作者文章中的某些人物的观点，还是有可能选biased，因为作者文章中一些人物的观点≠作者的观点！！这一点特别注意！！！！
