2023年重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷物理（四）试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

第15课 文化遗产：全人类共同的财富

教学目标：认识文化遗产保护对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。

教学重点：世界各国文化遗产的发展状况

教学难点：文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义

教学过程：

一、 导入新课，板书课题

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察图片，这是中国文化遗产的标志。大家思考一下，中国有哪些著名的文化遗产？对！长城、莫高窟、明清皇宫、昆曲等等。那么，全人类共同的文化遗产应该如何进行保护和利用？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

二、 出示目标，明确任务

认识文化遗产保护对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。

三、学生自学，独立思考

学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点。

（一读、二画、三找、四梳理、五结论）

四、自学指导，紧扣教材

（一）自学指导一

阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟

1、 人类是怎样对文化遗产进行保护与利用的？（古代、近现代：国外；中国）

2、 学了以上知识有什么启示或收获？

（二）自学指导二

阅读第二目，思考并解决以下问题，5分钟

1、 《世界遗产公约》制定的时间、目的、地位、内容是什么？

2、 文化遗产的类型有哪些？

3、 中国对文化遗产的保护措施有什么？带来什么作用？

4、 学了以上知识有什么启示或收获？

五、 自学展示，精讲点拨

（一）文化遗产的保护与利用

1.历史上对文化遗产的保护:(1)在古代世界,对文物的收藏,成为人们拥有财富与权力的体现。(2)欧洲各国的皇室.贵族和教会,收藏艺术珍品和宗教遗物之风就颇为盛行。(3)中国历代皇帝也十分重视收藏各种珍贵器物、字画。在中国,针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成专门之学。

2.现代意义上的文物保护:(1)现代意义上的文物保护并通过国家立法约始于19世纪中叶。(2)20世纪60—70年代,世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的高潮,国际组织通过了一系列宪章和建议。(3)1964年5月通过的《国际古迹保护与修复宪章》(简称《威尼斯宪章》),是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以“真实性"为第一要义,有着深远的意义。

3.中国政府对文物的保护:(1)1906年,清政府颁布《保存古物推广办法》。(2)南京国民政府成立后,设立了中央古物保管委员会,并于1930年公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。(3)中华人民共和国成立后,从中央到地方建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普查。(4)1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是第一部由国家最高立法机关颁布的法律。