如何培养孩子的美学？与财富流融合后这个尝试很新奇很有结果！

朱光潜先生在《文艺心理学》将人生分为了广义人生和狭义人生：艺术虽与实际人生有距离，于整个人生却并无隔阂；因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生。

然而艺术的美感，却正如蒋勋先生所说“被一层层包裹着、伪装着，要经过一次一次时间的回流，才逐渐透露出它们斟酌的历史的意义。”

有没有好的方法能够让孩子快速建立起对“艺术美”的启蒙呢？

北京美术学校的校长叶子老师，深圳美术学校的校长王伟老师、克拉玛依油城美术学校的校长晶晶老师、在职美术教师莲子老师，一起带着一群7岁、9岁的孩子做了一次与众不同的跨界尝试。

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4位老师将世界名画和财富流沙盘进行了巧妙的结合，共创了《名画奇遇》艺术沙盘推演，让参与推演的孩子，和真正的大师名画面对面、进入世界各地的美术馆的形式，让孩子近距离了解绘画大师的作品，欣赏作品背后的故事，以及了解这些优秀的艺术家对后人的影响。

在推演中，有的孩子在大陆开设了梵高的画廊，过上了一边经营梵高的画廊，一边品画的生活……

有的玩家在推演中购买了艺术仓库，收藏各种艺术家的作品，并在全世界举办公益艺术巡展，为更多的人带去美的享受……

因为和名画的相遇、因为在财富流沙盘创造的平行时空，有了对自己未来的四十年人生中和艺术接触的各种生活场景的想象，对艺术和艺术家产生了浓厚的兴趣，现场参与推演的孩子，各种创造力也源源不断迸发出来。

几位校长和美术老师看到这种效果，都觉得做了一个特别正确的跨界结合。

为什么她们会不约而同想到了这种方式来将美学落地到孩子心中呢？

我想，借用朱光潜先生的话，那就是“我现在讲美，正因为时机实在是太紧迫了”。

现在的孩子，上至大学生，下至小学生，很多都沉迷于手机游戏，或者接触的大多是没有美感的口水歌，搔首弄姿的快餐舞，而对真正的有文化、有艺术、有自然美感的东西却很少问津。

正是社会上这些愈演愈烈的趋势，艺术和美的普及也遭遇到了前所未有的压力。而参与这次共创的校长和老师正是感受到了这份压力，所以才想做更多一些对美的启蒙。

多么希望越来越多的孩子，能够有机会接触到真正的美并引发起强烈的兴趣，在人生中培养出审美的能力，进而成就一些伟大的事业。

朱光潜先生说“伟大的事业都源于宏远的眼界和豁达的胸襟“，我想除了我们熟悉的艺术家们，乔布斯也是这句话最好的代言人。

大学时乔布斯因为兴趣学习了书法，在十年后乔布斯设计第一台麦金塔电脑时将在书法中体会到的美感融入了Mac的设计中。

很多人说，假如乔布斯在大学期间没有学习书法，Mac就不会有样式丰富且间距匀称的字体，个人电脑或许就没有现在的精美版式。

朱光潜先生在《谈美》中又说，“我时常领略到能免俗的趣味，这大半是在玩味一首诗、一幅画或是一片自然风景的时候。我能领略到这种趣味，自信颇得力于美学的研究。“

假如你的孩子在推演之后，看到一首诗、一幅画或是一片自然风景的时候，比从前有更多的兴趣，懂得什么样的经验才是具有美感的，然后再把这种对待美感的态度迁移到人生世相百态中，那么，这篇文章的使命就算完成了。

假如你是一位老师，想要和文章中的老师和校长一样，运用财富流教练的能力，将财富流和自己的专业跨界结合，引发孩子更多的兴趣，请就近联系当地的财富流教练，体验沙盘推演后再做更多的整合，或者直接点击此处了解财富流教练营。

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