第三届教师教学创新大赛校赛省赛国赛“全流程十项督导”“课程思政”竞赛实战经典案例

各高等学校：

   第二届全国高校教师教学创新大赛由高教司指导、高教学会主办，西安交大承办，1195所高校的60879名教师参加校赛、18407名教师参加省赛（省赛主讲教师中，高级职称教师占66.7%），406名优秀教师在全国赛获奖。第三届创新大赛将在浙江大学举办，且计划增设“课程思政”赛道。

   全国高校教师教学创新大赛是《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一的高校教师教学竞赛活动。为充分发挥“全国高校教师教学创新大赛”获奖成果的示范带动作用，进一步提升高校教师教学水平和育人能力，锻造中国金师，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。我院决定2022年10月29日-30日在线上召开第三届全国教师教学创新大赛校赛省赛国赛“全流程十项督导”“课程思政”竞赛实战经典案例分享专题会议。现将有关事项通知如下：

一、会议特色：

   总结前两期教学创新大赛经验，分段式剖析十项督导创新大赛全环节。通过本次会议学习教师能够清晰表述创新大赛的设计理念；从总整体出发掌握课程创新与重构；总结提炼特色内容并详细分解设计，制作出具有教学创新的教学实录。

大赛评审篇： 战德臣（评审专家）

十项总述篇：刘学莘（一等奖）

课程思政篇：唐  飞 （新赛道）

创新成果篇： 谢雪姣（一等奖）

设计备赛篇： 张  莹 （一等奖）

汇报实录篇：方  腾 （一等奖）

大赛“全流程十项督导”内容：

1.前期准备   2.创新设计

3.学术创新   4.教学大纲   

5.报告文本   6.创新报告

7.课程视频   8.汇报环节   

9.课程思政   10.经验体会

二、培训专家：

◆大赛评审篇：战德臣 哈尔滨工业大学

【讲座主题】：评价标准解读与参赛材料准备

【主要内容】：

随着国家对教学越来越重视，各类教学创新大赛不断出现，高校教师对教学的热情也越来越高涨。如何才是教学创新，教学创新应从哪些方面开展,怎样才能成为卓越的教师？报告者结合自己多年教学经验以及多次参与教师教学创新大赛评审与指导工作的经验对教学创新的内涵进行了解读，具体包括：

1.教学创新大赛评价标准解读；      

2.怎样进行教学创新；

3.如何准备参赛材料；               

4.如何提炼特色与如何做好说课？ 

报告者结合实践经验系统解读教学理念创新、教学内容与教学资源创新、教学方法创新、教学形式与手段创新等。

◆十项总述篇：刘学莘  福建农林大学

   刘学莘，福建农林大学材料工程学院副教授、博士，硕士研究生导师，福建省高校优秀共产党员，福建农林大学教学名师、“金山学者”领军教学人才、最高教学奖获得者，福建省职业教育信息化教学专家，获得FDW引导员资质认证，第二届全国教学创新大赛获一等奖。主持2门国家级精品在线开放课程，5门省级一流本科课程；编著教材2部，出版新形态教材3部。

【讲座主题】：

以赛促教：打造以学为中心的高质量课程———全国教学创新大赛获奖教师经验分享

【主要内容】：

1.教学创新大赛赛前准备及竞赛体会  

2.如何设计一节课教学大纲并做好课堂实录

3.如何撰写高质量的创新成果报告    

4.如何做好教学创新设计现场汇报

5.参赛其他注意事项和易忽略细节

◆课程思政篇：唐飞  武汉大学

   唐飞，武汉大学电气与自动化学院副教授，博士生导师，湖北省交直流智能配电网工程技术研究中心副主任，武汉大学课程思政中心副主任，主持国家级和省部级相关科研项目十余项，获得省部级奖励三项，获2021全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖，武汉大学首届教学创新比赛一等奖，武汉大学青年教师讲课比赛一等奖，武汉大学教学思政说课比赛一等奖，武汉大学教学成果奖一等奖等奖励。

【讲座主题】：深度融合课程思政的教学创新比赛备赛

【主要内容】：

1.课程思政基本理念

2.教学创新与教学设计要素

①教学痛点与教学创新切入点分析        

②教学设计关键环节与闭环

3.深度融合课程思政的教学创新的备赛

①课程思政与教学创新切入点分析        

②课程思政与教学创新全程一致性

③教学创新比赛课程思政的相关准备技巧

◆创新成果篇：谢雪姣  湖南中医药大学

    谢雪姣，湖南中医药大学教授，博士，中美双博士后，中医全科医生，附属衡阳市中医院副院长，全国高等中医药院校优青年，湖南首届神农人才伤寒学学科带头人。两获湖南省教学能手；2017年湖南省普通高校课堂教学比赛获理科组第一名，一等奖；2022年获第二届全国高校教师教学创新大赛获得一等奖。建设国家金课虚拟仿真实验项目1项，主持国家教课规划课题、国自然各1项，副主编全国十四五规划教材《伤寒论》，主编《伤寒论与临床案例》等著作。

【讲座主题】：如何撰写高校教师教学创新大赛之教学创新成果报告

【主要内容】： 

1.教学创新成果报告的构成与要求      

2.创新报告的常见问题

3.如何提炼教学痛点                  

4.如何体现教学设计与实施

5.如何优化课程思政                  

6.如何细化教学评价与成果辐射

7.如何凸显教学创新点

◆设计备赛篇：张莹  西北工业大学

     张莹，教授，博士，西北工业大学数学与统计学院党委副书记。西北工业大学中英文高等数学课程总负责人，中国高等教育学会专委会常务理事、工信部部属高校教师教学发展联盟教师发展师专家、振动工程学会非线性振动专委会委员。教育部首批推荐上线爱课程国际平台全英文课程 1门。获第二届全国高校教师教学创新大赛部署正高组一等奖、第五届全国高校数学微课设计竞赛精英赛金奖、第四届全国高等学校青年教师教学竞赛二等奖等省部级及以上奖励10 项。

【讲座主题】：高校教师教学创新大赛的准备与教学设计

【主要内容】：

 1.教学创新大赛的准备

①参赛流程      

②评分标准       

③时间安排

2.课堂实录中的教学设计

①内容设计      

②现场录制      

③注意事项

3.将设计思想融入各环节

①配套材料      

②承前启后

4.教学创新大赛感悟

◆汇报实录篇：方腾  浙江传媒学院

    方腾，浙江传媒学院广告专业教师，担任多个国内外知名广告赛事评委。获全国第二届高校教师教学创新大赛一等奖、浙江省第二届高校教师教学创新大赛特等奖、浙江省“互联网+”课程优秀案例二等奖等荣誉。主持“浙江省课程思政示范课程”、“浙江省线上一流课程”、“浙江省线上线下混合式一流课程”、“浙江省高等学校在线开放课程”等4项省级课程。

【讲座主题】：教学创新--课堂实录创新汇报分析

【主要内容】：

1.教学设计创新汇报的要素分析

①内容分析    

②形式分析    

③思政分析   

④评价分析

2.教学设计创新汇报的重点分析

①创新汇报环节的准备        

②现场问答环节的应对

3.课堂教学实录视频的注意事项

①课前准备     

②课中表现     

③后期调整