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学校开家长会，初中第一次家长，希望妈妈去参加，能感觉出来，其实妈妈不太反对，象征性的反对了一下。孩子倒是希望爸爸去参加，正反面的原因都有，小学阶段基本都是如此，还是没有同意。

比较意外的是，我的理由孩子不接受，觉得妈妈不会记笔记之类的。为了给这个决定铺垫，放学接回来的时候，和孩子说了一下爸爸做事对结果的追求，没有妈妈好，也希望妈妈多了解一些学校的情况。

01 大会的温柔

校长是孩子小学校长，筹备九年一贯的新学校，是2个学校的总校长。特级教师，教研员，优秀教育工作者，曾去欧洲交流一段时间。背景交代完毕。

会上，校长提到，初中和小学的不同，有2个细节挺有意思的。

小学的时候，小朋友见到校长都会打招呼，甚至路过教室，不该打招呼的时候，小朋友也会很热情地打招呼。但是到了初中，小朋友甚至会假装不认识，即使在门口，很狭窄的地方，也默默走开了，觉得心理有些受伤。这个时候会去小学部寻找点安慰。现在会刻意地和孩子拉近距离，改善了许多。

提到他自己的小孩，现在初中，自己做得挺一般，讲别人倒是很在行。让大家放宽心态，初中阶段，一定要忍住，少动口，坚决不动手，毕竟在初中阶段想要动手的机会太多了。实在忍不住，女同志就去洗碗做家务，男同志就下楼去散步。孩子一整天都关在学校，相比大人要不自由多了。要当成弱势群体来对待，要理解他们的不容易。

02 小会的忧愁

大会完了以后，回到班级小会。全程高度紧张，各种状况纷纷呈现。因为双减的原因，很多要求不能做，但其实已经没办法不做了。现实的压力，无法充耳不闻，毕竟期望孩子高中能上，大学有得读，但是初中却没有要求，这个是不现实的。

每门课，都需要花很多精力做对，最好，理科的拉分非常明显，几十分几十分这么拉开差距。后期想要跟上其实是很难的。或者说几乎没有可能性，知识本身的连贯性特点也是如此。

从错题整理上来看，背背记记的东西很多，孩子对这个东西比较抗拒，而我自己的要求其实很低，这也就造成了，天花板非常低，很容易就触碰到了。

如果想要有比较理想的结果，几乎没有可以丢分的科目，历史也多内容，虽然开卷，不背几乎是不可能的。

总的来说，理科优先，多背多记，落在笔头。

03 陪伴的难点

这个算是老问题了，可能也是前几天深切认识到自己没做到位的地方，并没有深入作业。妈妈家长会回来晚上22点，孩子作业也弄到22点，失败。

04 错题整理第5天

依然没开始，本子又买了一些。学校的错题也不达标。心软也把事情想复杂了。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。