《融入了心意的“捉弄”》第七十章——《英语诵读》

英语诵读（融入了心意的“捉弄”）

（“一日之计在于晨”，相信这么一句话无论在哪里都有听说过或者是听过相类似的版本。今天西片罕见地没和高木碰面，自己就早早地来到了学校。他拿出英语课本，不知道西片又打算做什么呢？）

『s，s……那个，这个意思叫“怀疑的”的形容词类单词该怎么读啊？不是很明白这里的念法』

虽然这后面的词表里有贴心地给我标上音节……

『呃…完全看不懂啊这』

（西片失落地低下了头）

『而且不止这个，后面的动词“吞下”的正确念法我也不确定……已经是碰到的第六个不会念的单词了』

明明知道单词的意思却不会读什么的……这是多么的羞耻！

『真是的……为什么田边老师一定要在今天抽查课文背诵啊？……』

（西片抬头哀叫着，并回忆起了昨天放学时的事）

————（下午）

『在下课前最后说一声，明天早上我会亲自抽查新一单元的课文背诵。所以大家！今天回去后一定要好好背下来哦』（田边老师）

『诶～又是背书……』

『没动力……』

『单词这么多一时半会很难背完的啦老师』（以上皆为路人）

『不要抱怨了，这也是为了培养你们日后的英语听说能力。而且我可是三天前就已经布置过了，如果还是有人不熟练的话可说不过去啊。好了，下课』（田边老师）

『啊……』

背诵……课文

————（现在）

『倒霉……虽然昨天的背诵中遇到这些单词是随便读读，以这样的方式跳过去了，但正式背的时候可绝对不能这么做啊』

（“在背诵途中念错单词而令气氛变得无比尴尬，并且还要被田边老师骂”，这种情况对于西片来说是绝对要避免的）

好，再试着念念看吧，直到找到感觉

『嗯……s,scp,scep……』

『sceptical（怀疑的）』

（这时，一记标准而又清美的发言在西片的耳边响起）

『诶？』

『早上好！西片』

（高木提着书包，站在了西片的旁边）

『是高木啊，早上好』

『一进来就看到你在念单词，在做什么呢？』

（高木性格中那像是好奇宝宝一样的部分觉醒，歪下头来靠近西片，看着他手中的书本。因为这个动作也意外地很可爱，西片不住地把身子向后倾）

『啊……是，是在背诵课文，田边老师昨天说过了吧？今天要抽查』

『原来如此，今天是24号啊？正好和西片的学号一样』

『就是说啊……田边老师很喜欢按日期叫学号。虽然很麻烦，但今天不得不来早点把课文给背了』

『很辛苦呢，西片，第一节就是英语课了』

『嗯……嘛，现在的问题就只有部分单词而已了。课文大致的部分是背完了，但在正式背的时候我可不敢在田边老师面前出错啊……』

『啊哈哈哈哈，毕竟西片最清楚田边老师生气起来有多可怕呢』

（在这将近三年的初中生活里，西片被田边老师直接批评的次数不下50次，因此要说谁最了解田边老师生气的模样那在这个班里也就只有西片而已了）

『抱歉，高木，接下来没法和你聊天了，我得赶紧摸索出这些单词的念法才行』

不然的话被点到了必定会死！

『我知道了，那我就不打扰西片了』

（高木拿出了自己的英语课本开始复习）

『诶？你同意了？而且还是这么直接？！』

『有什么问题吗？』

『不……』

平时的话……

————（以下皆为西片想想）

『诶～西片好过分』

『就，就算你这么说……我这边也是没办法的啊』

『嗯嗯……那我在西片背书时干扰你也是没办法的，这样也可以吗？』

『诶？！这算什么？』

『我不管！西片要陪我说话』（注：在现在的西片的想象中，高木同学已经是变得意外地很喜欢撒娇了[捂脸笑]）

————

或是这样……

————（同上）

『……唉，我知道了』

『用得着这么失落吗？…』

『当然用！这一段虽然不会打扰西片，但之后的课间里我要西片多陪我一会儿』

『好好……』

————

之类的，明明这样才是日常……

『没，没什么了』

『呼嗯～』

算了，只要她不来打扰我就万事大吉，继续吧！

那个，记得这个是念sceptical……嗯？不，等一下！这个好像是高木念给我听的，难道她其实知道这些单词的念法吗？

（西片向高木看过去）

很可能会是这样！高木的英语成绩比我高得多，而且她也不可能会在抽背的时候掉队！如果让她来教教我的话，这次危机就一定能平安度过！好！

『高木！……啊嘞？』

（高木极其少见地没有理睬西片）

『高，高木？在听吗？』

『……』

（高木把头转了进来，但没说话）

到底怎么了？一直以来不是还愿意对话——啊！

————

『接下来没法和你聊天了』

————

是这么回事啊可恶……高木尽在这种关键时刻整我。可现在我真的很需要她的帮助！不管怎么说，还是先争取一下对话的机会吧

『…高，高木？能打扰一下吗？有事想问问你……』

『……呼嗯～』

（高木对西片露出了相当不怀好意的笑容）

咕！这个反应真让人火大！

『明明不想让我来打扰自己，却又主动来找我的西片，到底是在想什么呢？』

这个人……

『西片，你是不是觉得不和我聊天的话就感到不自在呢？』

『哈！这，这种事——呃…』

（西片的话说到一半就吞了回去，因为他发现了高木的瞳孔眯得更厉害了）

不妙，如果我在这否定了，高木就会以“没什么事了”来强制结束话题！即使之后能再次引出对话，我的立场只会变得更加被动！要是没有她的帮忙，靠我自己可是很难赶上上课的！该怎么办……

『可可，可能……有吧？』

『嘿～是吗？原来如此～』

『呜呜……』

没想到居然要被迫承认……但这里只能顺着高木的意来做了

『那么西片！说说看吧！你要问什么？』

（高木合上书，把位子搬到了西片的课桌前坐了下来）

摆出一副全知全能的样子是做什么啊……不，虽然高木确实很优秀

『你，你的话不是知道我要问什么吗？』

『一步步慢慢来比较有形式感嘛。西片，你先试着默读一遍，然后把你不懂的单词圈出来，我帮你逐个解决』

『哈啊——谢谢～…帮大忙了』

『唔嗯，我喜欢西片』

『这！这种时候就不用拿这个来解释了啦……高木。好难为情』

『啊哈哈哈哈』

…………

『差不多就是这些了，我不了解读法的单词』

（西片把课文上标注了的单词展示给高木看）

『嘿，尽是些音节比较紊乱的单词呢，对不了解音标的人来说是很难办』

『嗯，因为音节很抽象所以我完全看不懂』

『好吧，我就来教教西片这些单词该怎么读好了。不过，这么下去的话遇到了更麻烦的单词可不会有什么进步，下次我来教一下西片音标的读法吧！因为我也不是无时无刻都在西片身边』

『可，可以吗？』

『嗯，我家里正好有放着一本写有音标的书，就放在图书馆里，改天借给西片学习用吧』

『太谢谢了！高木！简直是我的救世主……』

呼，这下子单词方面可以彻底安心了

『所以说不用谢我啦，西片。对我来说，西片只要给我支付“代价”就行了！像平时一样呢！咦嘻嘻！』

（高木比出剪刀手，俨然一副计划成功的样子）

『什么？！高木，你原来从一开始就——唔』

『现在可不许反悔哦！西片。因为西片已经答应我了』

（高木把食指点在了西片的嘴唇上，打断了其说话）

『我，我知道了……会给高木的啦！毕竟也不是第一次了』

『等的就是西片这句话！』

我就说嘛……这个高木怎么可能什么都不想就来帮我呢？肯定是有打算的

『那么就开始吧！首先是这个，assess，评估。别看这里这么多s连在一起，其实读起来还是很便利的』

『有点顺口啊这』

『接下来是这个，representative，代表』

（西片在嘴里默念着）

『比较长的单词记起来还真是不容易啊，representitive……』

『因为这算是稍微长一点的单词，听说还有接近30个字母的单词，不过我很少见到』

『30？！』

这14个字母的单词只能算长一点啊……好险我没见过。虽然这些内容比起我要背的东西来已经算少了……

『…果然还是觉得记忆很困难吗？西片』

『诶？啊对不起！刚才在想一些事』

『不用，我看得出来西片有学习这个的心』

『啊……』

每次都说不想让高木太累，但好好想想花费了她这么多休息时间的不正是自己吗？最近可能有点过于独占她了…

『接下来呢？高木』

所以不快点做到自己一个人也能保持不错的学习状态可不行呢！

『嗯，那么下一个！』

…………

（上课中）

『……So please don't let go of any one in your eyes，even if it is insignificant』

『好，背得很不错，西片。坐下吧』（田边老师）

『是，谢谢』

（得到了田边老师的许可，西片坐了下去）

呼！我成功了！

『辛苦了，西片』

『没有啦，这一次多亏了高木～没有你的话我一定过不去的』

『彼此彼此。对我来说只要西片肯好好支付“代价”，我这一天的疲惫就会全部消失了』

『呃！别总是反复强调啊高木……我不会忘的』

『啊哈哈哈哈』

『那么下一个人就……高木』（田边老师）

『嗯？』

（自己的名字被突然点到，使得高木一时间吃了一惊）

啊！糟糕了……上课前的时间都让高木来帮我熟悉课文了！昨天背好的今天还没复背，不小心忘记的可能性很高！怎么办怎么办！

（与此同时，高木站了起来开始了背诵）

（2分钟后）

『嗯……很好！单词的重读和连读都很到位，音节正确先不说，句子读起来也相当熟练声音响亮。看得出来你读过这篇课文很多遍了，做得很棒，高木。好了，坐下吧』（田边老师）

『谢谢』

（高木坐了下来）

『……』

（西片无言，趴在了自己的桌子上，可能他从来都没有像现在一样那么清楚地意识到，自己的担心是多么的无用）

『嗯呼呼呼，怎么了？西片。一副完全不能接受的样子』

『为，为什么……高木你会背得又快又熟』

我花了5分钟才背完的课文她居然像说话一样只花了不到一半的时间……

『那是因为啊，为了应对“特殊”的情况，我昨晚可是特地多花了一个小时去熟读课文呢』

『…真厉害啊～高木你。被老师一威胁就能背得这么快』

『不是因为田边老师啦，西片。课文我很早就背熟了，所以即使没复背看个几眼我也能背出来』

『诶？那是什么？』

『这个的话……』

（高木向西片这边注视了一会儿）

『可能……是有别的原因吧？』

『这算什么回答啊高木』

『不告诉西片～』

（高木的脸向右边转了过去）

『唔……』

这个人还是老样子啊……唉

（西片也不再在意这些，看向了黑板）

『问什么原因？才不告诉你呢。呼呼』（小声）

（完）