让自己成为人间的光亮

我很喜欢故事整体的张力，让人能够一直看下去而不生厌倦。

但我更喜欢在故事的结尾，设置那一段堪称全剧节奏最为拖滞的演讲。让所有张力在那个瞬间松掉，一切具体生动的话语、形象与活生生的人，最后都被庞大的网络世界给稀释掉了，留下的是虚弱无力的祈祷。

这点挺让人叫绝的。

整部电视剧看下来，尤其能让人感觉到的，是一颗理想主义者的诚心。教导与言说，常常会变成让人难以忍受的说教，但这部剧颇为巧妙地利用了这一点，用各种人与人之间的碰撞给出了答案——并非是教导这个行为很糟糕，而是自以为在教导别人很糟糕。

这两者到底有什么区别呢？大概就是，一个永远觉得孩子不知冷热，要为他安排衣食住行的家长，和一个引导孩子去感受世界的冷和热的家长之间的区别。

一个人先得真得在为另一个人考虑，才称得上教导，才称得上陪伴。

在一个星期前我看过这样一段话：所谓报喜不报忧，很多时候并不是因为小孩子太过懂事，而只是，他觉得自己没有办法跟父母分享负面情绪，或者曾经分享过，但被拒绝了。

这个现实还蛮伤人的，会让很多拿这个当理由自欺欺人的家长觉得愤怒，因为自己的遮羞布被扯到了地上。

但这里面都是同样的一个道理：人们不会真得接受，一个并非真得关心他们的人。

电视剧里经历过很多这样的往返：信与不信。

这个是剧情里很重要的一环，所谓老师与学生玩的信与不信游戏，其实一直贯穿整场，作为观众的我们可以很清楚地看到，学生们在相信老师与怀疑老师之间往返跳跃，最后才学会了自己思考什么是真的这件事情。

这便是柊最重要的目的了，而其他的，揪出直接的凶手，给网民上课，其实都是很微小的目标。

看完最后那一堂课的人大概都能感觉到吧，编剧有些故意的，或者说给我们呈现出来的画面就是这样的：前面那么强悍的老师，在网络屏幕前的教导是那么无力。

这固然一方面是柊身上的癌症的问题，一方面也是故事要讲的一个常识——只有具体的一个人，才能影响另一个人。

罗翔老师曾经说过，一个人一生中能改变的人是很少很少的，只有你身边的寥寥几个人，才会最终被你改变。

当然，在其中你也会被他们改变。这是时间与人心的力量。

而抽象的文字，虚弱的话语，屏幕前的声嘶力竭，都没有多大用处。

每个人只能寄希望于自己，去成为人间的光亮，然后才寄希望于周围的人。

因为本质上，理想主义者心知肚明的，柊也心知肚明的，他们并不是在跟这个世界战斗，而只是在跟一个时时刻刻藏在每个人内心的事物战斗，那就是人性。

抱团排外是人性，想要肆意地发泄是人性，对于并非具体的，千里之外的一个抽象字符表现得极其冷漠的，也是人性。

所以一番诚心，落在虚幻的屏幕上是收效甚微的，但那么多那么多人，总能改变几个有心改变却没踏出去的人吧？

这就是柊的祈祷。

在开始的时候，我觉得这部电视剧是一个理想主义者的挽歌，但我现在不觉得了，它更像是一个理想主义者看清世界后的宽阔与平和，但有一件东西却始终没有改变，那就是永不妥协。