致敬大体老师

                  大爱无疆·生命礼赞

        花瓣儿纷纷的落了，要劳伊亲手拾存，一封无言的书信当寄予伊心上之人，我亦有封书信寄予您—我尊敬的大体老师。我同时诚挚感谢您为医学事业奉献出您宝贵的身躯。

       九月末的早上八九点，外面的天气依旧炎热，F座却格外的清凉，楼道里有着淡淡的福尔马林的气味。那是我第一次我见到你的地方，我走进了一间教室，真真切切的看到了你，你安静的躺在一个冰柜里，保持着解剖学标准姿势，黑色塑料袋遮住了你的面容，皮肤，肌肉已经分离，腹腔也已经打开，血管，脏器清晰可见，走进一点，我小心翼翼的握了您的手，冰冰凉凉的触感，刺鼻的气味迎面扑来。我紧皱眉头，敬畏之情油然升起，一股热血涌上心头，心中的震撼无法言表，五味杂陈，有敬畏，也有难过，敬畏您该是多么伟大，又是多么坚定地决定死后躺在解剖台上无声的教学，用于科学研究，为人类医学进步贡献出自己的一份力量，这是现在我们大多数人无法做到的；难过的是第一次近距离与死亡这么近，感觉到人的一生真的是很短暂,在生老病死面前亲人的弱小与无能为力。体会到作为一名医生身上的担子，感受到“健康所系，性命相托”的重量与压力。

        中国古代就有死后留全尸、“入土为安”的传统观念，一人死后还去动他，被视为是一种“大不敬”，《礼记》中就有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说教,并且历史有重丧隆葬的习惯,即使不能真正做到“完肤,厚葬”,至少也不能让亲人的遗体残缺不全。受这些传统伦理观念的影响,很多人对遗体捐献望而却步。在这种大环境下，老师你是多么的有决心呀，不畏惧死亡带来的的恐惧，不顾虑后世对你的安排，不留下任何可以让亲人追思的东西,有的是空荡荡的灵柩与被人逐渐遗忘的存在。为的只是通过大量的临床实验给我们积累了丰富的医学知识，让更多精益求精的学医者成为了悬壶济世的名医，把更多患者从生命的边缘挽救回来。

       扪心自问，我也终将会走到生命的尽头，几十年后的自己是否愿意躺在冰冷的解剖台上，被用于科学研究。我犹豫了，也怕了，可能我还是个没长大的孩子吧！也许再过个几十年，待我尝尽人间百味，知人间冷暖，才能达到老师你的思想觉悟。倘若世间真的有灵魂的话，我想问老师你会感觉到疼吗?你是不是很冷呀？你会不会很孤独呀？你会想念家人吗……这是我们不得而知的，老师你踏出这一步真的是很勇敢呀！

      老师，我有幸可以成为一名医学生，在医学的殿堂中学习医学知识，我也将会以除人类之病痛，助健康之完美，救死扶伤为己任，刻苦钻研，砥砺前行。对得起医生这个称号，不负你的期望，到工作岗位中救治因伤病而痛苦的患者身上。使他们也能感受到您的那种无私温暖的爱以及因您之奉献所促进的医学事业发展的带来成就。

       最后我想再向您—我的大体老师，表示最诚挚的感谢。正是因为有你，我们才能了解到人体的构造，每一块肌肉，每一处血管，谢谢你用自己的躯体架起了拯救他人生命的桥梁，谢谢你用生命最后的闪光把人间照亮。虽然您已经离开人世，但是您无私的奉献精神将永远被铭记于我们心中。您的生命由我们来延续，我们也将好好学习，为中国的医学事业发展做出伟大的贡献。

       春华秋实，校旁的野花开了又败，在宿命中轮回，树木荣了又枯。时间让哇哇啼哭的婴孩，须发皆白，年富力强的青年长眠大地。一束束不败的菊花赠予您—我敬爱的大体老师。

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