英语的平行世界，英语基础语法笔记（三）非谓语，状语，宾语和补语~
非谓语是考点吗？完全没有印象。。。。不过还是跟着学习下先，试图理解下这个谓语非谓语
源头是从动词来的，谓语一定是动词，但是动词不一定是谓语，动词不是谓语的时候，就是非谓语喽
我们讨论动词分类的时候，依然记得，动词有三种，助动词，系动词，实义动词
to do，doing，这两种的分类在名词里面啊！！！！！！
这是第一个
非谓语上帝视角个人觉得是个开胃菜，正餐还在这个谓语VS非谓语上
只有主语后面能产生谓语，谓语可以并列，或者主谓句子并列，除了这个， 其他的带动词的都是非谓语，这个也好认啊
填空的时候，判断非谓语了，那就用不定式，动名词，分词
来看看这三种的本质，这个我也喜欢
首先，谓语的本质是动词，助动词，系动词，实义动词，不管怎么组合，都是有实义动词的啊
就是外科医生，内科医生和护士助手0~3个的搭配，是个行动
而非谓语呢，是不确定的行动，长期稳定的习惯，跟行动同步发生的其他，行动发现的行为
总之，就不是行动，是非行动啊，看起来是行动，但是并不是
看第一个，已经有主谓了，后面的就是非谓，主语就是非谓
我在想第三个填空可以用and thought吗？也算同步啊
vi的过去分词形式是完成状态，已经如何了，vt的过去分词是被动态，已经被如何了——那我不还得积累词性QAQ。。。
感觉自己清楚了谓语和非谓语了，现在开始做练习了
一定要好好做练习，并且有效订正！
练习的时候错了两个分词，都是see的语法
这还是有点炸毛的。。。。。先放这里吧
副词和状语
首先，状语一定是副词，修饰动词的，动词的摩天轮模型——动词周边可以有很多副词在修饰
看，一句话里面。。。。got up这个谓语后面都是副词，判断法，是不是修饰谓语的，是，那就是副词。。。修饰副词的也还是副词，修饰句子的也还是副词
难怪呢。。。修饰名词的是形容词，名词的都是定语，那修饰动词的都是副词，状语
下面要开始讲具体的副词分类了——想起来在成考笔记里面捞了一堆，在这里开学！
频度副词
然后下面这个状语按意义分类
还有几个需要理解的
方式状语和伴随状语的区分，一个是怎么做，一个是同时发生的
让步，退一万步说——预想的最糟糕的情况我也，表明说话人的立场
最后再把这个分类给理一遍，状语分类一共是11种
练习错了两个，一个是结果，一个是原因，原因和目的还是有区别的，目标和动力的区别
哇，感觉棒棒的！
我不想继续学语法了。。。。我想学新概念英语
那就按心情来吧，因为单纯的学语法，感觉单一了，等我吃两口饭再回来吃菜^_^
学的挺开心，看了还是得顺着自己的感觉来，并且探索感觉出现的原因，学习着不想学了，一般是感觉不踏实
lesson 1 excuse me
跟读的时候的确是有点问题，因为我其实不是很确定每个单词的发音，我自己的可能是自己感觉读法，不正确，所以我也很需要这个课上的一个个查生词的读法
lesson，e的发音，excuse，这里意识到i这个因素，跟中国的i是不一样的，中国的是牙齿间的出音，而英语中感觉是上颚那里撞击出的音
关于cu，k变g，回忆一下，应该是ptkfs，变成bdgvz，是辅音后面跟元音因素的时候清辅音变浊？来看下之前的笔记，是不是这样
当当当！！大错特错！！！我就说自己为什么不想继续学了，是因为感受到之前学的东西都不扎实！！连发音都心虚着！！
这里，原来是浊化
[s]后面的字母若原本应发[t], [k], [p]的音，则对应地变成发[d], [g], [b]的音
excuse，是浊化，不废话了，再强化记忆，浊化是s音素后面的tkp变成dgb
listen，每个i的发音都让我更强化，then，后面的en很圆融的
^_^，现在学一课就把单词都确定发音，然后学一课就背一课，就感觉很开心
lesson 3，sorry sir
here，以前是i，现在就要注意了，ticket也是
ok，背了，下一课^_^
lesson 5，nice to meet you
Mr，这个s后面要浊化，听读音的时候听出来，然后分辨了一下，浊化现在遇到有ptk，成为bdg，student，浊化sd
meet you，前面是辅音后面是元音，可以连读？我来查查笔记确认下
确定了，就是这样
背了，下一课
lesson 7，are you a teacher？lesson 9，how are you today，morty老师说这就是两个人尬聊的过程哈哈哈哈
怎么学着学着又有点不耐烦了。。。我是不是应该直接搞新概念英语原文来看来听和背，遇到不确定发音的才跟着morty老师的单词那个过一遍啊。。。不过这个背了也是觉得缺了点啥。。。是不是应该看看写作什么的。。。。
现在又愿意继续学习语法了，回归morty老师的语法课，宾语的产生
狭义的宾语是实义动词后的宾语，广义宾语是介词后接的也是宾语
谓语后面的宾语是狭义宾语，非谓语动词后面的宾语是广义宾语
宾语肯定是名词，但名词有六种，动名词和不定式都可以是名词~
所以等完结了这一个笔记，我得重新做PPT了
直接宾语和间接宾语
注意到可借助to的，区分to和for，自己是否参与，作为对象是to，为了是for
宾补和双宾的差别和区分
宾从种类
表语后面的vi/vt只是类比帮助理解，并不是真的说是接动词
主语补足语
主要考点是主动省to，被动还原的几个如see
to do变成do是要把不确定变确定，但是还原后成了被动，就有据说的意味，据说一般都是不确定的，it's said that，it's reported that
感觉这内容已经够多了，所以我就把这篇给over了好了
