罗翔老师20220205直播带读《理想国》第五章下 总第十期 字幕已更新

今天我想谈谈，b站罗翔带读理想国这几次所带给我的一些深刻感受，又或者我想也可以把这篇称之为罗老师的分享的一些我个人总结。

首先，我想跟大家介绍一下读这本书该带着怎样的态度或观点，这也是罗老师不断反复强调的，并且我也把这个放在开篇来讲，是因为这关系到我们后面的阅读能收获多少益处，罗老师说，理想国有两种读法，一种是把它当做政治学读物，那么你会发现这本书里面会充满了强权和霸道，而另一种读法是教育学读物，也就是罗老师提倡的读法，就是把这本书当做是拓宽自己视野和提升自己思考问题水平的读物，此外如果是教育学读物，读理想国会面临一个问题，就是里面会有很多挑战你固有思想的议题，你会感到很难受，感谢罗老师，在这一点上他也给了我们鼓励，就是他也解释了教育的其中一个本质，就是破碎你曾今错误的思想使你规正，所以被教育一定会难受，但是若是我们谦卑去领受，有一天我们终于醒悟，我们又会无比的感恩，这就是教育。好了正文开始

理想国的作者是柏拉图，我们当中很多人曾今肯定听说过他的一个著名理论，就是洞穴中的囚徒，讲的是有两个囚徒被困在洞穴之中，他们只能通过背后的光影来揣测洞外的真实世界，但罗老师却说柏拉图是清楚的明白洞外世界的人，但是他要回到洞中去解救洞里被困的人，也就是说我们的今生是不是也好像生活在洞里？到底有没有真理，亦或者说，到底存不存在一系列救赎我们走出洞穴的真理？罗老师认为，柏拉图或许在逻辑上严谨的推理过且确认是存在的，而理想国写的则是这一系列的真理当中关于正义这个真理的讨论，而罗老师选择理想国这本书，我认为也是很经典的，因为他在这么多年的刑法教学和案例分析中看到人心的幽暗以及如何用法律伸张正义？而理想国正投其所需。

理想国开篇便引出什么是正义这个问题，正义是其本身是好的？还是正义的结果是好的，我们就称之为正义？由此往下讨论真理的属性是什么？它是不是永恒存在的？而错缪的本质又是什么？为什么在现实世界看不到，或者说很难看到永恒的事物？罗老师举了个很有趣的例子，我们现实生活中可以看到许许多多的圆，但绝对的圆我们在现实世界找不到，因为π是个无穷数，但我们就可以因此否认绝对的圆不存在吗？所以我们只不过是在尽可能的画得更接近绝对圆，绝对圆是存在的，只是可能在现实世界看不到。而正义也是如此，不能说没有发生正义的结果，正义本身就不存在，所以也就不能用结果是正义的这个概念来定义正义，而是正义它是一个本身独立的存在，是绝对的，也是永恒的。

好了，这就是理想国的开篇，我也先介绍到此，更多精彩内容还是推荐大家去bilibili看原视频罗翔带读理想国，因为本人水平实在有限，光是开篇就有太多太多值得我们去思考的内容，连罗老师都说他也只是个读理想国的门童，但是罗老师提出过一些问题值得我们去深思，我们如何来看待我们当今一生的意义？存不存在一个真理值得我们去为之生，向之死，我们是否还是犹如被捆绑在洞中的囚徒，软弱无力？当我们真的明白，真的有一个永恒存在真理，值得我们去倾注一生，去尽可能的努力去接近那个真圆，而当我们离开这世界的那一刻，我们可以无愧的说，那当跑的路我已跑过，那美好的仗我已得胜。愿真理光照我们，使我们得着极重无比的信心，能力，和披戴的荣耀！