教资模板 小学信息技术（2）

《输入数字、字母和符号》

一、教学目标

1.学生能够利用“记事本”或其它字处理软件正确输入数字、字母

以及符号。

2.通过自主探究和小组合作的方式，掌握使用大写字母锁定键和上

下档切换键的操作方法和作用。

3.利用“记事本”打字的学习，体会打字的乐趣。

二、教学重难点

【重点】能够利用键盘输入字母、数字以及符号，并掌握使用大写

字母锁定键和上下档切换键的操作方法和作用

【难点】使用大写字母锁定键和上下档切换键的操作方法和作用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师出示一张都是都是英文的信件，提出问题“同学们，大家看这

个信件都是由什么组成呢?”学生给出答案“数字、字母和符号”。

教师：“我们之前已经认识键盘，以及键盘操作的正确方法了，这

节课我们就利用键盘来输入数字、字母和符号”。

——引入新课——输入数字、字母和符号。

(二)新知探究

教师先介绍“记事本”的有关知识，并且进行提问“如何启动‘记

事本’，并利用‘记事本’输入呢?”

任务一：启动“记事本”

老师演示如何打开“记事本”，再让学生自主操作，并请同学演示，

教师给出评价并进行总结启动“记事本”的操作步骤方法：

第 1 步：单击 开始按钮，打开“开始”菜单。

第 2 步：移动鼠标指针到“程序”选项上，打开“程序”菜单。

第 3 步：移指针到“程序”菜单的“附件”选项上，打开“附件”

菜单。

第 4 步：单击“附件”菜单里的“记事本”命令，启动叫做“记事

本”的字处理软件，打开它的窗口。

在“记事本”窗口的编辑区里，有一条不断闪烁的短竖线。这个短

竖线叫做光标，也叫插入点，用来确定输入字符的位置。“记事本”已

经打开了，那么我们如何输入大小写字母呢?

任务二：认识大写字母锁定键和上下档切换键

给学生 5 分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，

自主的阅读教材和操作键盘，之后教师采用小组抢答的形式，出示键盘

的图示，用鼠标指着，让学生回答是什么键，有什么功能?

然后教师总结大写字母锁定键是键盘右上角中间的那个指示灯的开

关。

按一下大写字母锁定键，可以点亮那个指示灯。再按一下，又可以

熄灭它。那个指示灯叫做大写字母锁定灯。用键盘输入文字时，一般要

熄灭它。在主键盘第 4 行的两端，各有一个标志是 Shift 的上下档切换

键，也叫 Shift 键或上档键。按住键盘上的任何一个 Shift 再敲字母键，

可以输入一个大写字母。并提醒学生，操作时，如果按键时间稍长，屏幕上就会连续出现同一个字符。所以，输入字符时要用指尖敲击相应的

键，动作要轻、要快。敲完一个键后，手指要立即返回基本键，为敲下

一个键做好准备。

任务三：输入小写字母和符号

教师布置任务“同学们，你们现在重新打开记事本输入大小写字母

和数字”。

学生操作：第 1 步：打开“记事本”窗口，熄灭大写字母锁定灯。

第 2 步：敲键盘上的字母键，依次输入 26 个英文字母。第 3 步：敲主

键盘上的数字键，输入 10 个数字。在上面的操作中可以看到，敲一下

字母键，可以输入一个小写字母。敲一下数字键，可以输入一个数字。

按住键盘上的任何一个 Shift 再敲字母键，可以输入一个大写字母。或

者打开大写字母锁定灯，也可以输入大写字母。

(三)巩固提高

任务四：在“记事本”窗口中输入下列字母和数字。

AbCdEf01234

(四)小结作业

1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生完成课后习题 1 和习题 2，下节课请同学演示。

四、板书设计