沉思录｜第4期｜聊聊学生时代的无意识厌女状态

“厌女”这一概念是日本的女性主义者上野千鹤子在她的著作《厌女》一书中提出来的，在国内，可以说，从出生到高中，厌女都是一种非常普遍的无意识现象。这是为什么呢？我将从以下几点展开论述。

【根植在血液里的传统观念】

即使政治不正确，重男轻女在我国都是一种非常普遍的现象、是一种根治在人们脑子里的传统观念，大家经常会看到这样的组合：两个姐姐一个弟弟，但一个哥哥两个妹妹的家庭模式则是非常少见的。在绝大多数地区，女孩都是不被期待着出生的，都是为了迎接弟弟而出生的，比如历史上女孩们常用的一些名字：“招弟”“接娣”等。这是一种流传了几千年的传统观念。在这样的家庭里出生的女孩，显然，从出生开始，她就是不被期待的、她就是不被欢迎的。出生在这样的家庭里的女孩们人格就会带有一定的自卑性。比如一种现象：如果家里的钱只够让一个人上学，那么姐姐就会自己主动退学，把这一机会让给弟弟。

【内向与外向有没有高下之分？】

从出生、上学开始，家长、家庭、宗族对于男孩和女孩的教育方式就是不同的。女孩一般都被教导要听话、懂事、乖、文静、要学着帮爸爸妈妈做家务，在学校要尊重老师，要和同学好好相处，要努力去得到家长与老师的表扬，要去得三好学生奖状；反之男孩的家长一般不会对他们提太多的要求，不管是父母、老师对于男孩的唯一要求除了好好学习之外就是不要调皮捣蛋，不要闯祸就够了。那么这种教养方式的不同导致了女孩都是偏内向的、被动的；而男孩都是偏外向的，活泼的，虽然性格并没有高下之分，但在投入外部环境时，显然是男孩的性格更具有力量、更具有优势。

【兴趣爱好的差异】

一般来说，男孩的兴趣爱好都是一些力量型运动，比如：打篮球、踢足球等。这种运动可以让人的身体更加强壮，整个人也更有力量。而女孩们报的兴趣班基本都是：钢琴、舞蹈等，是一种非常优雅的活动，是具有很强的审美性的。比如：一个女孩坐在钢琴前优雅地弹钢琴、一个女孩优雅地跳着芭蕾舞、古典舞，这些爱好都是用来审美的，是用来被观看的，那么是被谁来观看的呢？要知道芭蕾舞、古典舞这些都是要上舞台演出的。显然，在这里，女孩们所学习的特长是具有商品性的，是一种对于自身的“增值”，在未来可以用来被男性或者资产阶级用来消费、购买的。

【“坏男孩”崇拜】

在上学阶段，由于大部分女孩的性格比较偏内向，而调皮捣蛋的男孩却很多，即使是有一些性格外向捣蛋的女生，她们也会被叫做“女汉子”“母老虎”之类的，还是在男性的专属称呼之前，附加上了“女”这一词。由于学校里的“反叛者”：跟同学打架的、跟老师顶嘴的、逃课去网吧的、带领同学们起哄的，总之就是班里的“头头”基本都是男生，这些敢于与权威即学校、老师对着干的人是深受同学们所崇拜、仰慕的，使得这个阶段的男生与女生建立起来的都是一种“坏男孩”崇拜，是一种将男生作为主体的现象。

【女生之间的“厌女”】

这一现象就导致了一种同学们自己都没有意识到的厌女现象。比如：女生之间经常会建立一些小团体或者是排斥别的同学，就会导致大家认为女生之间的友谊是非常脆弱的，是很浅薄的，而男生之间是非常行侠仗义的。比如同学之间通常会谈论一个问题：你下辈子想当男生还是女生？通常女孩们都会回答想当男生。拿我自己来举例，由于中学时，我的外号是“春哥”“春爷”，这种外号会让我觉得自己区别于很多的女孩，似乎因为这个外号也可以把我划分进男生的群体，显然，那是一个更高级的群体。即使是女生，也更喜欢跟那些带有男性特征的女孩儿玩。通常她们会认为这样的女孩是更加值得交朋友的、可以信任的、具有男性特征的，比如：仗义、大方等、也是不会抢她们的男朋友的。包括我在那个阶段都会觉得跟女生打交道好麻烦呀，跟男生之间的友谊似乎更直爽一些。所以那个阶段的很多女孩其实都带有一种无意识的“厌女”症。她们意识不到自己就是本体的女本位的思想，这种想法会从小时候一直延续到大学开始谈恋爱，开始与男性建立起亲密关系。在与男性建立起亲密关系时，极少部分的女性才会开始觉醒，开始意识到自己的女本位的身份。