计算机毕业设计springboot的英语学习激励系统d2hdt9(源码+LW)
本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。
项目运行环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享(找UP主)，调试部署
3.2 系统需求分析
需求的分析中用户需求就是比较的重要，而且可以通过各种的路径，以及各每个用户对于系统的功能需求，你需要对这些内容做出整理以及分类，然后分析这些需求的现实情况下的可能原因，还需要有认真的分析过程，结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况，英语学习激励系统功能是许多个可以测试的功能相结合的，正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求，让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的，而且也是可测试的，对于后续系统的开发能够有比较关键的作用，也能快速完成用户所提供的需求[9]。
本课题要求实现一套英语学习激励系统，系统主要包括管理员模块和用户模块、用户模块功能模块。
（1）管理员用例图如下所示：
图3-1管理员用例图
（2）用户用例图如下所示：
图3-2用户用例图
为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该英语学习激励系统的功能结构图如下所示：
图4-1 系统总体结构图
4.1 数据库设计
4.1.1 数据库E/R图
ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：
1、学习打卡实体图如图4-2所示：
图4-2学习打卡实体图
2、听力练习信息实体图如图4-3所示：
图4-3听力练习信息实体图
3、听力默写信息实体图如图4-4所示：
图4-4听力默写信息实体图
4、阅读书籍信息实体图如图4-5所示：
图4-5阅读书籍信息实体图
5、用户信息实体图如图4-6所示：
图4-6E-R用户信息实体
4.3基于MySQL数据库的存储设计
在MySQL数据库管理平台上进行了系统的开发。在进行了系统架构的基础上，结合MySQL应用的特性，开发了相应的数据库，并对其进行了存贮和总体的体系架构。数据技术要求数据删除，修改，添加，查询等功能，并对数据进行维护与管理。并针对特定组织优化程序级应用服务。习惯统一管理和维护删除、修改、添加、查询功能[10]。
MySQL数据库主要包括两个部分：指令行和操作接口。该方法利用SQL语句和数据库操作指令来建立数据库，并设计并存储数据库表。但是，命令行的运行模式对操作员的技术要求很高，而且在整个系统中也很难被发现。
4.4 注册、登录、重新功能设计
这对系统的登陆安全起到了很大的作用[10]。以前是该体系的主要功能，英语学习激励系统对其进行了介绍，因其与教学有关的存储特点，要求进行了机密的管理。英语学习激励系统有关的人员的权利划分是：将各种权限的操作划分成各种类型，并在此基础上进行了相应的注册管理。文章利用网络进行了系统注册，并对其进行了注册。
接下来根据有关的软件开发原理，对代码进行了具体的设计，并在此基础上进行了基于教育调研的系统注册[11]。进入主要的体系。主要系统的结构设计较为规范，为三个立柱排列。左侧的导航条显示了文章的主要核心特性，而右侧的显示示区为。对使用者来说，主要的导航链路会依据使用者的授权来设定连结能否跳跃，而主控程式则使用架构式设定程式。
（1）注册
用户在注册页面中需要填写注册信息，如果用户名存在了或者两次密码输入一致的话则不能够成功注册。
图4.1 注册流程图
（2）登录
用户想要使用系统的功能之前首先需要登录，在登录页面中输入用户名和密码之后点击登录按钮，如果通过了验证则能够进入到主页当中[12]。
图4.2 登录流程图
（3）查询
管理员登录系统之后可以在后台管理中搜索系统的信息，如果输入的系统信息在数据库记录中找不到则不能显示查询信息。
图4.3 查询流程图
5.1用户功能模块
英语学习激励系统的实现，在系统首页可以查看首页、听力练习、阅读书籍、组团学习、积分商城、交流论坛、题库练习、公告资讯、个人中心等内容，如图5-1所示。
图5-1用户功能界面图
个人中心，在个人中心页面用户可以对个人信息进行修改，还可以对我的发布、考试记录、错题本、我的收藏进行相关操作，如图5-2所示。
图5-2个人中心界面图
听力练习，在听力练习页面通过查看标题、练习编号、听力语音等信息，进行收藏、听力默写或者评论等操作，如图5-3所示。
图5-3听力练习界面图
阅读书籍，在阅读书籍列表页面通过查看书籍编号、书籍类型、书籍简介、点击次数等信息，进行收藏、评论等操作，如图5-4所示。
图5-4阅读书籍列表界面图
组团学习，在组团学习页面通过查看组团名称、编号、团队人数、队长姓名等信息，进行入团申请、评论等操作，如图5-5所示。
图5-5组团学习列表界面图
题库练习，在题库练习列表页面通过查看题库练习名称、考试时长、创建时间等信息，进行考试的操作，如图5-6所示。
图5-6题库练习列表界面图
积分商城，在积分商城表页面通过查看商品类型、商品数量、兑换积分等信息，进行积分兑换的操作，如图5-7所示。
图5-7积分商城列表界面图
5.2管理员功能模块
管理员登录进入英语学习激励系统的实现可以查看首页、个人中心、用户管理、背单词管理、听力练习管理、阅读书籍管理、每日一句管理、组团学习管理、入团申请管理、积分商城管理、积分兑换管理、商品类型管理、交流论坛、题库练习管理、系统管理、考试管理等信息，如图5-8所示。
图5-8管理员功能界面图
用户管理，在用户管理页面中可以对用户帐号、姓名、性别、电话、头像、学习时长、积分等内容，进行新增、详情、修改、删除，如图5-9所示。
图5-9用户管理界面图
背单词管理，在背单词管理页面中可以查看视频编号、标题、时间、背单词、帐号、姓名、背单词奖积分等信息，并可根据需要对已有背单词信息进行详情、修改或删除等操作，如图5-10所示。
图5-10背单词管理界面图
听力练习管理，在听力练习管理页面中可以查看练习编号、练习标题、封面、听力语音等信息，并可根据需要对已听力练习信息进行新增、详情、修改、查看评论或删除等操作，如图5-11所示。
图5-11听力练习管理界面图
听力默写管理，在听力默写管理页面中可以查看用户帐号、姓名、练习时间、学习时长、练习奖积分等信息，并可根据需要对已有听力默写信息进行详情、修改或删除等操作，如图5-12所示。
图5-12听力默写管理界面图
阅读书籍管理，在阅读书籍管理页面中可以查看书籍编号、书籍名称、书籍类型、书籍封面、点击次数等信息，并可根据需要对阅读书籍信息进行新增、详情、修改、查看评论或删除等操作，如图5-13所示。
图5-13阅读书籍管理界面图
每日一句管理，在每日一句管理页面中可以查看学习编号、学习标题、学习时间、学习单词、学习时长、帐号、姓名等信息，并可根据需要对每日一句信息进行详情、修或删除等操作，如图5-14所示。
图5-14每日一句管理界面图
组团学习管理，在组团学习理页面中可以查看编号、团队名称、封面、团队人数、队长姓名等信息，并可根据需要对组团学习信息进行新增、详情、修改、查看评论或删除等操作，如图5-15所示。
图5-15新增组团学习界面图
入团申请管理，在入团申请管理页面中可以查看申请编号、团队名称、申请时间、帐号、姓名、审核回复、审核状态、审核、操作等信息，并可根据需要对入团申请信息进行审核、详情、修改或删除等操作，如图5-16所示。
图5-16入团申请管理界面图
