百卅武大，土木风华 ——第十四小组口述史报告

小组成员：黄锦宏 艾力西尔·安外尔 尚伟民 段晓辉 刘润 胡帛杭

（1）访谈主题：土木建筑工程学院十年来的发展（2012-2022）

（2）访谈背景：正值武汉大学一百三十周年校庆，本次访谈欲聚焦于武大的土木建筑工程学院，记录土建院的发展进步。

（3）策划思路：本次访谈想要从学生和教职工两个角度展现土建院的变化，所以访谈了在武大学习工作近十年的三位学生或教职工

（4）访谈对象：杨旭，男，武汉大学土木建筑工程学院党委书记

肖娴娴，女，武汉大学土木建筑工程学院副院长

杨信美，女，武汉大学本科硕士博士毕业，现任武汉大学土

木建筑工程学院2022级兼职辅导员

（5）访谈时间：2023年5月10日16：30-17：30

2023年5月10日20：00-21：00

（6）访谈地点：武汉大学土木建筑工程学院311办公室（党委书记办公室）

     武汉大学土木建筑工程学院三楼会议室

（7）访谈内容：

 

以下是杨旭书记和肖娴娴院长的采访记录

 

访：杨书记，肖院长您们好，这次我们口述史采访主要是想从您们的角度了解一下土建学院这十年的发展与历史变迁。首先，我们想请问您，您认为这近10年来土建学生学习生活中遇到的问题有发生什么样的变化呢？学生有产生什么新的需求吗？

 

杨：这个问题还是比较大的，在我看来的话呢，同学们在大学里头，其实不管是10年前还是现在，基本的需求都是差不多的，可能有一些外部条件的变化会影响到我们自己，比如新工科试验班这种方式，那么同学们的这个需求想法就会有一些变化。我们是2020年开始的第一届的那个新工科试验班，但这种方式有它的一个长处，就是大类招生大类培养，一年之后进行专业分流，就是说我们通过一年的学习对专业会有所了解，包括自己的兴趣方向可能把握的更好一些，这是好的一面。但是不好的一面可能是，同学们来了以后，因为要面临选择，这个学习的心可能是不安定的，是吧？对于选择还不是很安定，那么可能会影响到他目标的确定。

心安不下来以后呢，同学们这种专注力啊，积极性啊，都有可能受到一些影响，我觉得在面临新的选择的时候，还是有一个取舍的问题。尤其是对未来的问题，现在你要去很好地把握它也是很难的。你不管是选哪个专业，实际上都是基于对未来的一种认识和掌握，但是未来还没有来啊，那么你怎么样去选择它？就是不管是说当下选择，还是说一年之后选择，其实问题都是差不多的。

所以这个可能就是我们土建学院的新同学面临的新的困惑，这也是我认为比起十年前，现在学生面临的新的问题。

● 当然我们从2023年开始啊，这个专业的填报又会回到学院，就不再是一个大类了。所以学校也是根据情况在做调整，这样同学们一开始就选择了他所心仪的专业，他会思想上更稳定一些，状态也会更稳定，就积极性的发挥也会更好一些。

所以说，我想这个可能是一个变化。但是就这个问题呢，其实从我们的这种了解来讲的话，同学们可能有的时候也是因为选择太多，其实反而容易被困在其中。从我的理解来讲，选择什么专业真的并不是那么重要。学好自己当下的专业是最重要的。为什么？因为本科生本科这个阶段本身就是一个培养通识教育，打基础的一个阶段。

那么我们把当下的课程不管是什么专业，学好之后，本科之后，我们再去做新的选择，那么我们会更有底气，也会更加清晰。而且选相应的这个方向，都应该是可以有很好的条件去学好当下，也能够更好的去实现我们的那个时候的兴趣。像我们之前的学生，有的是在本专业土木工程这个专业大的这种领域在进行深造，有的也根据自己的兴趣也选择了其他专业，但这是少部分同学，因为他们自己也找到了自己的兴趣方向，那么因为在土木这个我们扎扎实实的这4年的专业培养当中，他夯实了通识教育的基础，其实后面他做其他专业的选择，他也是有一个很扎实的一个台阶，很容易就跨过去了。

所以你刚才讲到的，如果说我们现在同学和以往同学有什么不一样的地方，我觉得可能是我面对的学习专业的方式和条件有些变化，给大家的认识会有一些变化。需求也可能会有一些特点，但是我认为这都不是什么问题，恰恰是说我们大致给自己甚至于随缘的一种选择，我认为都没有错，关键是选择了一个专业之后，就把本专业扎扎实实学好。这样的话，未来所有我们担心的问题其实到了那个时候都会迎刃而解。

 

访：刚才我在听您讲话的时候就在想，我们现在的学生学习的内容可能比10年前的学生更需要结合一些科技的发展，比如说我们专业出现了智能建造这个新 的专业，培养方案里面是不是更多的会出现偏向计算机这方面的那种变化呢？

 

杨：我们根据行业发展，经济社会发展的需要，我们做了一些专业建设方面的努力。比如说智能建造它是新开设的一个专业，那么它就是适应这个土木行业数字化智能化发展的新的需求，那么我们满足社会的需求，而开设了一个新的专业。

 

肖：2020级开始招生，真正获批是到了是2022年初，就是武汉大学允许我们以智能建造这个专业来招生，是从2021年的9月份，就是2020级学生大二的时侯。但是因为报给教育部审批他还需要一个时间，批准时间是2022年年初，也就是我们是从2020级开始设的这个专业。

 

访：可以谈一谈土建的管理制度这方面的变化吗？我们也非常好奇，10年前的管理制度和现在我们刚入学的新生，看到的土建的管理情况有什么差别，这几年来管理制度方面有新的变化呢？

 

杨：其实我觉得这个你说的管理制度啊，其实对于制度，它一个学院一个单位的制度应该是一脉相承的，他不可能说一下有一个很翻天覆地的变化。

 

肖：我先说一下管理的形式，我个人觉得，管理方式跟10年前还是有很大差别的。我是2008年毕业开始做辅导员，一直做到了2019年——差不多11年的辅导员，做过研究生辅导员，也做过本科生辅导员。

那个时候我们也有QQ群，主要是通过QQ群来联系。但是一般来说，要联系学生，我们主要还是到学生宿舍或者打电话的形式，但是后来，慢慢地，等我到了带12级16级的时候，学生要找辅导员，有很多时候就直接是用QQ联系，打电话的时候都很少，甚至有个同学有很急的事情找我，但还是给我QQ留言。这个就是我感受到的，比较大的这样一种变化。我觉得有可能是随着信息化智能化的程度越来越深，我们在管理方面会利用现代化的这种技术会越来越多，比如说我们充分利用各种网站的公众号啊，网上的社交平台。拓展管理方式，兼用实体和信息化的工具——我觉得这10年间还是有着非常大的区别的。

就像杨书记来了后，学院做了“土木风华”的公众号，这个是非常好的一种传播，也是我们宣传工作的一个管理方式，这些方面我感觉还是有着很大的变化的。

对于管理制度这方面，其实一直以来，我们学院关于学生的管理，教职工的服务这方面，总体上来说，我们更多强调的是管理这种服务，因为如果没有老师，没有学生，管理队伍是不可能存在的，所以我们其实与其说是管理，更多的是以管理工作来做好我们的服务。

所以关于管理制度的变化，我也想分享一下近5年，我们开始执行办公室的例会制度。

我们有三个办公室，一个是党政办，主要负责关于教职工的各种事务性的工作，包括科学研究的财务的相关工作，还有你们接触比较多的教学管理办公室，就是负责学生加课，查成绩，排课，安排考试这些方面的工作。还有一个就是学生工作办公室，就是辅导员这一块，主要是做我们学生的一些思想工作，还有事务性的工作。这三个办公室，整体成为学院的院办，

我们每两周，差不多每个月20号左右，两周一次，我们有一个例会制度。比如说我只做辅导员，我有可能就对教学工作，对党政的工作根本不了解，那么借这个机会（例会），我们三个办公室，每个办公室的主任要用PPT——这个也是我们近几个月才开始实行。以前就是每个人汇报做了哪些工作，现在我们就是要用PPT来展示，你不能列流水账了，要有重点的去讲我哪个工作做的比较好，甚至我有哪些感悟，然后讲了之后，还在每个办公室选择一个老师进行工作分享，就是结合工作的一个点，来谈谈你在这个工作中有哪些收获，有哪些启发。

这样一个制度也是我们在近10年来慢慢探索做起来，现在也比较成熟了。这样就是说让每一个普通的办公室的老师，除了做好自己的本职的工作，对学院的整体的工作有一个了解，对别人的岗位工作也有了解。并且在例会制度的实践中，使得普通老师在拘泥各种事物的时候，他能够对自己的工作有一个总结，并且能够讲出来展示出来。

这个也就是杨书记经常说的一个人核心的三大能力：做的能力、写的能力、说的能力，我平时在做的各种工作其实都是最简单的，那么我做的时候如何进行总结，用PPT展示出来，把它总结起来罗列出来，把它分门别类，做总结凝练，最后还能讲出来，在上面向别人介绍我做了什么，我做得怎么样，其实在这个过程中，我们就也锻炼了我们办公室老师的做、写和说的能力。

我们学院也经常跟老师们强调，就是同学老师们来办事，我们首先是要以一种非常负责任态度非常好的作风来接待老师同学。我觉得也是在例会制度中，我们老师的作风，理解能力也都能得到提升。

不仅如此，我们现在每个办公室还有一些相应的同学担任主管，帮老师处理一些文字呀，处理一些office的软件，那些相关的表格，然后帮忙到学校相关职能部门送材料。我们也专门和这些主管建了一个叫“自强学社”的群，让他们在开展这些事务性的工作的时候，也每天来总结一下当天我做了哪一些工作，虽然有可能很小很琐碎，但在做的过程中，我有没有觉得自己有一些领悟，或者说我做了之后，有哪些方面是可以提高的？

我慢慢在群里看到，有些主管最开始写有可能像记流水账，慢慢就有自己的总结和理念，所以我觉得这个也是我们的例会制度之后，给我们带来的在主管的能力培养这一方面的启发。

所以对于管理制度的变化，我觉得，首先应该分享的就是管理队伍自身素质和能力的提升。

这个里头体现的就是三全育人的理念。生在学校里头，我们中心工作立德树人，所有的老师，所有的管理人员、服务人员，其实我们聚焦到一个目标，都是要为立德树人来体现我们应有的价值。

杨：三全育人就是教书育人、管理育人、服务育人。不同的这个群体，其实他们最后聚焦的都是一个任务，刚才肖院长讲到了管理育人。管理育人，这里头我理解的包括两个方面的内涵，一个是我们的管理人员做好本身的工作，不就是通过服务来育人吗？另外一个方面的话就是，在这个过程当中，通过跟学生的互动，那么我们自身的作风会对学生潜移默化的影响，言传身教就体现在日常生活当中。另外的话，比如说我们还有学生参与到管理工作中来，在我们管理老师的指导之下，那么他们也会得到实践，得到锻炼，得到成长。这也是我们管理育人一个很重要的方式。事实上我们凡是参加了主管工作的同学，他们不仅仅是在实践当中得到了体会，得到了经验，就像刚才讲到的，还要总结自己管理当中的心得，其实他就把自己的实践做了认识上的一种升华。这样从认识到实践，从实践到认识，再从认识再回到实践，不断的这么一个反复的过程，那么学以致用的效果就得到显现。这是我认为是我们管理工作服务于人才培养，服务于学生素养的一个很好的体现。

 

访：刚才两位老师都讲了一个服务于人，让我感触很深，因为这一年来我接触了土建的很多老师，真的感觉老师们都非常热情，包括杨书记您这么重视我们的访谈，也让我们感到意外和温暖。去年刚进到土建的时候，刚来大学的时候，我遇见了很多困难，真的感觉土建给了很大的温暖，就是这种服务于人的感觉，真的很关心学生。

 

杨：老师们都有共识，我们最开心的最高兴的就是跟同学一起来讨论问题。我们做管理的老师，其实也需要通过平常跟学生的交流形成互动，这样的话老师们希望达到的一些目标他才有着力点。就像汽车一样，启动了发动机之后，它可能处在空档当中，发动机是在空转中消耗。所以我们现在有一个想法，就是怎么样尽可能的“挂挡”。挂到档上去，那汽车其实才开动起来。不跟学生接触，那么我们有再多的想法，开再多的讨论研讨会，其实这个档还没有挂上去，所以有需求找老师，其实是我们是最开心的。我们有任何的想法都可以沟通，都可以交流。在老师看来有些同学很纠结的问题其实都有解决方法。通过沟通，通过交流可以很好地去让大家尽快走出这种纠结，你们专业选择遇到什么问题来找相关老师聊一聊，一定会给你们比较好的参考，在学习当中也会遇到一些困惑，其实大家都是从你们这个年龄走过来的，你们遇到的问题老师们都遇到过，他们已经有一些经验和体会，其实可以跟同学们做很好的分享。

 

访：刚才我们围绕着专业的问题展开了很多，最近几天在新闻上也看到国家第六轮学科评估已经完成了，老师们可以介绍一下这10年来土建院的学科建设取得了哪些成果呢？

 

杨：学科建设的成果应该还是非常之大的，比较大的一个进步就是，之前的话，土木学科是和矿业与水利图工程学科群一起列入到教育部的第一批双一流学科建设的这个名单里头的——这是在前5年。从去年开始，土木工程学科就单独分离出来，作为一个一流学科的重点学科建设，进入到双一流学科建设的行列。武汉大学以前是10个（双一流学科），去年开始就是11个，就是因为土木单列出来。而且土木的这个双一流是湖北省华中地区唯一的。也就是说我们学科建设应该是取得了长足的进展，在武汉大学的众多学科当中脱颖而出。原来我们是参与在10个学科当中的1个在进行建设，现在我们是单列出来变成了11个学科当中的单独的一个学科，重点建设学科。

另外一个是，在泰晤士中国高等教育的评估体系当中，土木工程、工程力学两个一级学科也都是被评为a+级学科，这么多年来一直是的，所以就学科建设而言，这些年应该说是取得了很大的成绩。

 

访：武汉大学的一流学科建设，我们土建也是贡献了一份重要力量，今年正好是武大一百三十年的庆典，感觉也是非常好的一个兆头。

 

杨：学科建设也体现在我们对于国家的贡献上。比如说我们2016年以来，我们学院刘泉生教授牵头主持的两个重大的项目分别获得了，国家科技进步二等奖，5年以内获得了两次科技进步二等奖。那也就说明我们土木工程这个学科的老师们的科学研究成果满足了国家的需求。

 

访：我们想要了解的第三个问题是，杨书记还有肖院长，你们管理着这么大的一个学院。我们也很好奇你们在管理这个学院的过程中会不会遇到什么困难，遇到什么问题，可以请你们分享一下吗？

 

杨：遇到的比较大的问题，就是我们之前学院办公的条件，实际上一度是很困难的，因为2016年的时候，我们前面这个“变形金刚”那个大楼。

 

访：工学部主教。

 

杨：对，主教。这栋楼炸了以后的话，不是就开始重新建设嘛，那个时候学院我们就到那个明珠园办公去了，那个招待所有一小块作为学院的办公场地，老师们的办公室实验室其实条件也都比较艰苦，但是后面这边大楼建了之后，学校有了条件来支持我们土建学院办公场地的需求，所以说就把这个工学部十教——原来是个教学楼——全部就给了我们土木建筑工程学院，就跟我们的结构楼就连到了一起。现在我们这是一个大的楼群，是完整的，另外再加上力学楼，我们有两栋完整的楼栋，有充足的面积，充足的物理空间，来支撑我们学院的科研办公，所以我觉得这个困难的解决，还是非常给力的。

 

访：我刚入校的时候，看地图总是会看到有一个工学部十教，非常好奇到底是做什么用的，原来是就是那边。

 

肖：面向图书馆那一面，他以前叫十教，它和土建结构楼不是同一个时间建的，但是两个建到了一起。之前中间是一道门，后来学校把十教给我们之后，我们就把中间那一道门拆掉了，两栋楼是个L形就打通了，就全部成了我们学院的大楼。

 

杨：这是我们这个物理空间的一种困难。在人才培养方面的话呢，也还是遇到一些问题和困难，你比如说我们有部分同学在学业上还是出现了一些困难，那么对于老师来讲，当然也是我们要面对的一个挑战，怎么样帮助同学们更好的去完成学业，更加顺利的推进学业，是吧？我们也想了很多的办法，比如说党建网格工程，就是为我们困难的同学来配上我们帮扶的高年级的学长。一起来共同解决这个问题。后面的话，像我们党委委员，就是我们体现我为群众办实事这么一个要求，也都跟我们困难同学一对一去帮助同学们来克服这些困难。还包括我们烛光导航：为5个同学1个学习小组来配备1个烛光导航师，这个主要是为了帮助我们大一的同学更好的实现高中学习方式向大学学习方式的转变等等，就是从各个方面一起来帮助我们同学更好的去完成学业。在这个方面呢我们也是有困难，但是我们积极想办法。应该还是取得了很好的一些进展和成效。

 

访：您刚才讲的学业方面的问题让我而联想到，10年前土木这方面，包括工科这方面可能就是热度比较高，同学们可能都比较愿意报名，但是近年来可能就热度没那么高，这个我感觉可能也是学院这方面的一些问题，就是您可以讲讲这方面的内容吗？

 

杨：这个问题呢，我觉得有客观的因素，也有一些主观问题。比如客观的条件吧，疫情是一个影响，这个对于我们土木这个行业里头，尤其是像房地产这个相关的一些企业会受到一些影响，最后反馈回来，这个需求萎缩了，还有一些企业出现经营上的困难，给大家带来的一种印象是不是土木在走下坡路——这是一个方面影响。当然另外一个还有我们新兴行业的发展，比如说，互联网企业的发展，他们可能更体现出那种蓬勃发展的势态，对吧？但是这些问题的话呢，可能暂时的会给大家带来一些影响哈，但是从土木行业本身来讲，它是自古以来就有的这么一个行业，以前现在和未来它实际上是一个永恒的一个行业和一种需求。老百姓“衣食住行”嘛，“住”和“行”，其实跟我们土木关系都是非常密切的，对吧？“住”就不用说了是吧？交通设施的这种建设是吧？基础设施的建设，就是土木，这个需求很大；第二，它也是永葆青春的一个行业，但是可能在这个过程当中呢有一些波动，但是我认为这个都是属于发展过程当中一个非常正常的现象，而这个波动它不说明根本性的问题，还只是某种现象层面上的事情。所以对这个问题呢我想我们倒是不用太多的产生顾虑。

我们知道他的需求在什么地方，我们做好我们应当做的事情。至于说社会上的这种认识方面的偏差，通过大家的沟通，通过大家更深入的一种认识，其实是可以把这些问题看清楚的。

 

访：接下来，我们依然想要就是围绕就是您处在土建院的这种职务上面，我想了解一下就是土建院这些年的变化，对您的本身的个人的生活工作有什么样的影响？

 

杨：我觉得，首先，环境变好了，心情更舒畅，对吧？环境变好了之后呢，我们老师同学们这个从事的工作，从事研究，包括我们学习，这个支撑条件也更好了。你比如说我们研究生的学习室，以前呢可能条件弱一些，现在每个研究生都有自己的一个工位。那么他们自己学习的条件毫无疑问得到提升。那么人家学习的开展也更顺利一些，还有我们实验室的建设，有空间，有新的仪器设备，先进的仪器设备的添置，其实我们研究工作的这种支撑，也得到很好的加强。

我们最近也是进了一大批的先进的设备，我们相关团队的这种适应条件也得到很大的改善，所以我们现在能出那么多好的成果，是吧？跟这种条件的支撑啊都是密不可分的。当然，工作顺利开展之后，从我们自身得到的反馈那么也是更积极的，我们干事创业的这种劲头，包括老师，包括学生，其实都得到很大的激发。这个肖院长还可以说一说。

 

肖：刚才杨书记说的这个研究生的工位，像以前的话，我们基本上研究生都是在导师的办公室，我们有的老师就是，在一间房子工作，他就把四周全部做一圈书柜和桌子，学生就坐这一圈，他就有一个位置。其实在很多其他学院也是这样的，就是研究生都是在导师的办公室（学习）。现在学校又给了我们一栋楼之后呢，我们是专门建的集中的研究生的学习室，每个研究生有一个就像公司的那种卡座。据我了解，基本上就是说全校能够这样做的学院是不多的。你不然的话有很多研究生他就要去图书馆，或者在导师那（学习），有很多学生不见得愿意时时刻刻在导师的办公室。

因为我们院差不多有五六百号研究生，每个研究生（的卡座）差不多两平多，相当于我们的研究生就占了1000多平的面积。

所以这个也体现了我们学院响应学校以学生为本的这样一种理念吧，其实它本来就是一个良性循环。就是以前我们学院只有结构楼和力学楼，十教不是我们的，我们行政办公室就在那个主教的10楼，（就）一层，后来把那炸了之后呢，我们就到明珠园办公。现在就是把那栋楼给我们，我们形成了一个两大栋楼的建筑群，都是属于我们学院，那我们行政办公和老师都可以在一起。为什么土建可以拥有全部的一栋楼？

就是因为我们近10年来学院的学科，包括学生的成长，包括各方面专业的建设，正如学校上次说的，我们是工学部发展最快的学院，在全校都可以排名前几了，正是因为这样，学校他才愿意给你支持。现在不是说我很弱，我需要扶持，我需要资源。而是学校看得到你自己通过自己的努力，你在你的能力范围内你有了很大长足的进步，学校才愿意再继续给你资源。那么学校给了我们资源之后，我们就再更加有动力，它是一个越来越好的良性循环。

所以我自己在学院工作10多年，然后我个人觉得就是（土建院）在学校的这种存在感，或者是你在面对校领导，面对其他学院发言时的一种重量感或者话语权，明显的感觉到越来越强，所以对于我们自己来说也是一种信心的增加，会觉得出去腰杆都直很多，其实这个也是学院的发展进步带给我们自身的一种主观的感受。

 

访：大体的问题我问的都差不多了，但是我依然想请两位老师解答一下的是，土建院在这十年间发生了这么大的变化，有没有什么变化是让你印象深刻，感觉过了很多年以后，仍然会回想起来的，让你感动的那些变化，能够打动我们内心的变化？

 

杨：我总觉得跟学生在一起的时候，同学们学习成长，给我们的那种惊喜是最能打动我们的。举个例子，比如说我们最近两年设立了这个“土木风华”，在公众号里头啊，是有土木学子的这么一个栏目，我们也请很多的这个优秀的同学分享他们学习成长的故事啊。这些故事的大体上讲，优秀的同志都差不多，但是重要的是我们通过分享看到了他们的细节，他们怎么样去面对这些困难，然后怎么样去发挥他的积极性去解决这些问题，然后又取得了非常优异的成绩。比如说，我们像工程力学21级的10位同学，他们的这个平均班级绩点是达到了3.8、3.9。当时我也是到力学系跟他们一起座谈，就发现每一个同学都有自己的想法，而且也都能够谈出他们未来的目标，当然更有他们当下的努力。其实老师听到这些同学们发言的时候，内心是非常幸福的一种感觉，就是我们同学在土建学院，在工程力学这个专业，他们是得到了扎扎实实的这个锻炼和提高的。得到了扎扎实实的收获，也取得非常优异的成绩。老师们也能够从他们当下的状态看到他们非常美好的这个未来，其实这是老师感觉到最欣慰，也最具有满足感的时候。

 

访：对，其实在学院里的那种成长，对我们学生而言也是一个非常印象深刻的回忆。我也能感觉到武大校友对于学校的这种很深层的爱，真的也对我触动非常大。

 

杨：这里再补充一下，不仅仅是学生在成长吧，我们的老师其实也是在成长和提高。举个例子哈，我们的辅导员队伍，其实他们是非常敬业，也对学生非常负责，他们在工作当中非常投入，也因为这样子，他们自身其实工作成就感也非常之强。同时他自身的这个成长也是非常快的。像我们的肖院长就是辅导员这个岗位上凝练出来的年轻的干部，因为在学院里面跟同学们一起来学习成长，教学相长，辅导员这个成长也是非常快的。另外像我们的这个原来的团委书记杨荷老师，她在去年是分别获得了湖北省的辅导员述职能力大赛的一等奖，之后又被选拔参加了这个全国的一种实验能力比赛，获得了全国的十佳辅导员标兵称号。

在参加全国大赛的时候，其实杨老师的工作还非常繁忙，她并不是说放下手头的工作，专门去为这个大赛做准备，不是这样子的，她基本上平常的工作照常做，然后要参加比赛，那么她就去。我也了解到在比赛环境里头，它其实有很多案例的即兴分析，杨老师是非常熟练，非常准确，非常有水平地去对这些问题进行分析和解决。其实她用的都是平常积累下来的这个功底，不是说去为了应付一次考试而去侥幸地取得这么一个成绩。不是的，它靠的就是平常的积累，是吧？最后自然而然地发挥。功夫来自于平常，来自于跟同学们一起解决同学们的问题的时候所积累的这种经验素质和能力。说辅导员跟同学们在一起，其实成长也非常快，作为领导来讲，我们也非常开心，也很有成就感，而且也很光荣。最后在全校谈到这个辅导员工作的时候，大家都知道，土建学院的这个学生工作是做得很扎实的，我们的辅导员是非常爱岗敬业的，是非常愿意去付出，跟同学们打成一片的，最后去发挥他们应有的这个作用。

 

肖：你问的问题其实是什么变化让你最为感动，其实我觉得最为感动的应该是不变的东西，对不对？所以其实像我在土建学院待了10多年，我觉得这10多年土建学院的进步和飞速发展是非常明显的，但是我觉得有一点不变，就是我们学院一直，不管是老师还是同学，一直是保持一种积极向上团结一心，我觉得这样一种状态让我觉得非常感动，所以我置身这样一个集体，我自己也觉得非常幸运。

10年前我们经常搞活动，说实话，以前我们一个年级的人数差不多是两百多号人，水电学院应该差不多有三四百，动机也差不多有四百，电气也有三百多，其实我们人数除了比城设高一点以外，不算多的，但我们每次的校运会，金秋，我们运动会男子和女子还有团体基本上都是第五第六，有一次最好拿到第三第四。

所以就是说虽然我们那个时候有可能人不如他们强，但是我觉得土建学子真的就是很有那种拼劲，特别有集体荣誉感，每次只要比赛完了之后，那体育部的同学就举着土木建筑工程学院的旗子，绕着奥场跑很多圈。做学生工作有很多时刻真的是想起来都会让你觉得热泪盈眶的，所以我觉得无论土建院处于哪个阶段，我们总是在不断地激励自己，而且老师同学们都特别团结一心。总体的工作氛围，这种发展事业的氛围，我觉得非常好，所以作为一份子，我总是对学院的未来的发展（充满信心）。就像刚才杨书记说的，人类最古老的两个行业，一个是农业，一个就是土木，所以就是说，虽然地面的建筑有可能确实在缩减，但是现在的基础设施建设还是如火如荼的，就算是基础设施建设慢慢饱和之后，后面建筑的维护也是一个非常大的一方面。任何一个行业它都会根据自己在世界在一个国家的发展不同阶段来调整它的方向和重点。

就像我们之前有一个香港的学生过来跟我们交流，因为香港地狭人稠，建筑基本上都饱和了，香港的学生就说，他们现在的研究方向基本上就是加固、维护。做建筑的后期的运营、维护、更新或者怎么样，其实这个也是一个非常大的市场，只能说现在我们在中国大陆这边，现在还处于一个建设的阶段，虽然不是过去一二十年那么高产的建设期，但是现在其实还是处于一个建设期，也有可能建设之后，我们会有后期的运营维护这些方面。我觉得任何一个行业，包括计算机它也会面临饱和，但是我觉得不是说这个专业不好或者这个专业前景不好。尽管这个反应可能会滞后，但任何一个行业都会根据实际的这样一种情况来慢慢做出方向方面的调整。

我是对我们学院的发展未来充满信心的，因为土木也是一个非常大的一个行业，对不对？它的外延是非常广的，它的就业面也是非常非常广的，所以在土建院这样一个集体里面工作，我自己也会觉得充满信心充满力量，这个其实是最让人感动的。

 

杨：对，我们建设的话啊，一个是数量的需求，一个是质量的发展要求，这两个呢它也都是辩证统一的。就数量来讲，我们可能大的那种建设的需求会有所缩减，但是中国是一个多大的需求，是吧？所以说我们在数量的方面，我认为在几十年的建设的这个当中，我们都有蓬勃发展的一个需要。

另外的话就是在质量方面，这是更加是无止境的一种发展的过程。古代有古代的这种质量，现在有现在，未来有未来的质量，所以大家不要静止地去看这个问题。这种基本建设的需求，那更是一个无止境的，所以说我们哪里有头呢，没有，永远不会有头的啊，不会有尽头的。

从量到质，从中国到世界，其实我想我们这一代一代的土木人，我们都肩负着时代的一种使命和责任，那也是希望更多的同学能够选择我们这个土木这个大类的专业，为国家为社会去做出我们应有的贡献。

 

● 访：到这里，我们的采访就结束了，非常感谢两位老师能够抽出时间来接受我们这个略显潦草的访谈，非常感谢！

 

以下是杨信美老师的采访记录

 

访：信美姐您好，您在土建从本科读到硕士，一直读到博士，已经在土建待了十几年了，那么讲到土建的十年这个题目，您的第一反应是什么？想要跟我们分享什么样的故事？

 

杨：纠正一下啊，我是13年入学的，到现在是刚好第十年，感觉这10年的话，土建给我的最大的感受应该是它在一步一步的变强，不管是从学科实力，还是从我们的教学办公环境，整体来说，土建是在一步一步向好的一个状态。

 

访：其实我们非常好奇的是，在10年之前，也就是您刚入学那个时候，那个时候的学生的学习生活情况是什么样的呢？

 

杨：讲到这个，其实在之前就是这一年看到你们的学习情况，再联想到我们本科的学习状态，其实我觉得相比于你们来说，我们当时可能迷茫会少一点，但是，嗯，朦胧会多一些，然后压力会小一些，会更放松一些，我们考虑的可能没有那么多。

就是我们当时因为没有专业分流，也没有过多的可以转专业的渠道嘛，所以大家的整个专业思想比较稳定，然后其实我们当时因为没有疫情的封控，整体的话很放松，我本科的状态就是上好课做好作业，其他的时间都是很空闲的，但是你们现在的状态整个是比较……相对来说你们的个人能力啊综合素质肯定比我们当时要强，那么相对应的，你们涉及到的其他的学生工作呀以及学科竞赛呀，会比我们当时更多，你们的压力也会更大一些，我觉得这是我，额，这一年看到的最大的体会吧。

 

访：您刚才说到了我们在学习生活中，在学习学业课业压力这方面，还有科研创新这方面，有对相对于10年前的学生有比较大的变化。我们还很好奇的地方是学校的硬件设施方面，也就是教室等等，比如说一直常常提到这个“变形金刚”这栋楼，我们很想了解一下，之前学校的宿舍情况，还有教室的情况是什么样的，您可以跟我分享一下吗，或者是想告诉我们关于这个武汉大学就是工学部这些教学楼的变迁史。

杨：教学楼的变化很大，但是住宿楼的变化基本没有。那我们就来谈一谈教学楼的变化吧，我入学的时候工学部最大的教学楼也是我们上课最多的一栋楼，就是“变形金刚”，你们也听过。然后它是在17年？对，17年的9月份，然后变形金刚就炸了，现在慢慢的改造成了现在工学部主教。主教在建成的时候我进去体验过，它比起我们当时的教学楼来说，整个的设计理念是非常先进的。

我来讲一讲我看到的区别吧，五教的教学楼你们应该都去过，我们以前所有的教学楼都是五教的教学楼的教室的一个布置模式，并且是只有前面有显示屏，而且当时的老师都是以板书居多嘛，所以其实啊没有中间的显示屏，那这可能也是因为大家的视力在这几年有一个比较大的降低，所以导致我们的教室中间会装

（显示屏），以前是没有的，然后以前所有的都是像五教的教室一样，是那种连排的桌子，连排的椅子就全部都是一起的，像阶梯教室一样。

那么在主教的话，是添加了新的可移动式桌椅，还有就是整个窗户呀窗帘啊，各方面的，以及投影设备都是有很大的更新的。然后当时，其实说起主教，我们学院当时在我入学的时候，我们学院的院办是在主教的十几层吧，我记得院办前面有一个非常大的一个观景平台，是现在没有的，因为观景平台这种站上面可以眺望整个东湖，风景还是非常好的。确实是的，但是现在的话应该是没有这么好的，这么高的一个位置的观景台了。

 

访：我们大家都知道，就是10年前的土建专业的一个热门的程度跟现在的一个热度是有所差别的，那么就是，您可以跟我们分享一下，10年前学生对于土建专业的看法跟现在的差别吗？

 

杨：10年前填这个专业的时候，确实这个专业是一个非常热门的专业，这属于是全国各个学校都在开办这个专业，并且它的录取分数都很高，和这两年的话是形成了一个鲜明的对比，这两年土木的开办院校是在缩减，然后各个院校的学生的话是有一个比较大比例的降低。我们当时土建院一个年级——我印象很深刻，我们年级是288个人，然后现在的话一个年级是100个人左右，其实在比例上的话是有一个很大的降低，但是要是说我本人对于土木的看法的话，其实在10年前我反而对它是一个不太看好的状态，那么在10年后，我在自己在这个行业就是在这学习了那么久嘛，在深入了解这个专业之后，我其实反而会更看好这个专业。

然后10年前的话，其实土木这个学科当时最热门的，尤其是房地产行业，是因为房地产在前面几十年处于一个无监管的发展状态，相对来说它的利润率很高，所以收入什么都很高。但是在近两年的话，近几年房地产的就是国家慢慢让它走向正规化，所以整个社会上对于房建的看法的话，是持下降这样的一个状态。

我对土木看好的其实不是建筑行业，因为国家的基建来说，其实现在尤其是西部地区的建设，或者是我们以前可能在你们小的时候听说过的南水北调啊，西气东输这样的工程，其实这样的项目现在是在大批次的建设过程中，还有最近很火的川藏铁路啊，这种其实才是，这种大的基建以及现在的这种的能源项目才是土木未来的一个发展趋势，那么这部分的就业的话应该是不会受到太大的影响。

 

访：嗯，我们也非常好奇的一个点就是您的校园生活是什么样的呢？我们更想要听听一个真实的在土建待过10年的一个学姐对校园生活的记忆。

 

 

杨：我觉得我的校园生活整体来说，因为我是一个比较佛一点的人，佛系的人，所以我的整个校园生活应该是比较轻松的一个状态。

 

在本科的时候基本上就是成绩能够保持在一个80分的水平吧，80出头，然后谈谈恋爱，然后有时间的话做做竞赛，基本上就是这么么过来的，就是很轻松。周末的话基本上有时间就是会逛一逛武汉周边，基本上就是周末能到的地方。周末没有待在学校过，然后平时，我们当时也没有像现在这样组织晚自习，所以我大一可以这么说，我大一一年去图书馆的数量应该是不会超过10次。不推荐（你们这么做），不推荐（你们这么做），就是我们基本上都是在宿舍一起学，然后周末就出去玩。所以我带你们的时候，我会觉得你们真的好累啊，我们真的很轻松。

但是这样其实，你们相对于我们来说，就是，像我就是在大学本科的时候就很迷茫，尤其是越到大四越迷茫，虽然说最后的成绩是够保研嘛，但是不知道自己为什么要读研，只是随着大流，成绩刚刚好够了，然后也达到保研的那个要求了，就保研了，但是我觉得你们的话会比我们的想法更成熟一些，你们会去思考自己将来想要做什么，想要学什么，以后想怎么发展，我觉得这种的话其实也是一个比较好的状态。

两种方法其实就是大家在大学生活的一个自己的选择吧。

 

访：您提到了这个轻松的校园生活，我个人突然就非常好奇，例如前几天刚看到信息学部的CBD开张，我就想了解一下这种校园茶饮业，就是这些小商小贩，您对他们有什么样的印象呢？

 

杨：其实我觉得校内CBD对学生来说，只要它能够保障好它的这个卫生环境的话，其实对学生来说其实是比较好的。在我本科的时候，工学部的CBD是很出名的，然后以及离你们十六舍很近的，湖滨CBD也是全校闻名的，当时工学部的就是整个的美食的话应该算是学校最多的。

 

访:工学部还有CBD 吗？

 

杨：（笑）你们来的时候已经拆了，就是你们没有享受到。还有以前工学部，其实那个时候可能也是因为大家的时间或者大家的节奏会慢一些。在工操的旁边有一个类似于……就是我现在忘了叫什么名字，阿里巴巴？你们听过吗？

 

访：是现在这个阿里巴巴吗？

 

杨：不是你们知道的这个，那个阿里巴巴是工学部的，阿里巴巴就是他提供饮料、咖啡、茶，提供场地，就差不多也是这样子（指访谈环境），有桌子什么的，也会有一些小吃，然后同学们在可以在里面聊天，或者是社团有活动呀，可以在里面开会，或者就是都可以，或者玩桌游啊，就是之前工学部有两个这样的场地。

就是类似于工图底下的那个，但是会比工图的那个更大一些，然后要求不会那么安静，就是大家可以在里面聊天，只要不要过于的吵都是可以的，其实这种我觉得对于学生来说是一个交流的一个空间吧，不然现在就是感觉，嗯，所以我其实对校内的CBD的态度是比较支持的。当然前提是保障卫生条件，毕竟校内的这个我们当时有很多，所以也试过很多，有一些的话可能它的味道会比较好，但是卫生条件比较差的话，其实这样是不太推荐的。

 

访：我五一的时候有几个同学来武汉，做的第一件事就是想要进武汉大学喝茶颜悦色，这就很滑稽，但是我就非常好奇，茶颜悦色这家店是什么时候开的？我感觉有一段时间了呢。

 

杨：茶颜悦色有几年了吧，有几年了。武大就是现在在信部CBD是要新开一家，然后梅园的本来也有。梅园那个去年就....才开，去年才开。

 

杨：然后然后他最开始火的时候，其实他是只有在长沙有店嘛，然后在其他地方没有，那么当时武大的话其实和茶颜他们就是搞了一个活动，是直接用飞机空运，然后给武大的学生送的是茶颜悦色的那个幽兰拿铁。

 

访：啊，什么时候？隔空点外卖吗？

 

杨：隔空点外卖，跨城市投送啊。（笑）

 

访：那是送到宿舍还是找一个地方一起拿呢？

 

杨：就是相当于是集中送到一个点，然后大家自己去拿。

 

访：武大还有一个特色是那个梅操的电影吧，那个历史应该是比较悠久的吧？

 

杨：对那个的历史的话应该是（比较久的），反正肯定比我在武大的时间要长很多，从我入武大开始，这个就一直坚持着。只要疫情没有封控的情况下，梅操的电影都会放，那么最开始的时候，在我入学的时候，选片可能会偏向于比较经典的影片，可能就不是那种最新上映的，但是在前几年的时候就是开启了一个投票系统，然后每周会给几个选片，那么同学们去投票可以选择自己想要看的，那么就可能会播放到最新的正在影院上映的一些电影。

其实梅操电影是比较推荐大家去感受一下的。

我们以前经常会在部门聚餐，聚餐完了之后可能大家几个同学一起，然后就会路过梅操，看一看梅操的电影，看一看梅操的金秋艺术节感受一下，毕竟大家都是学理工科的嘛，还是要去感受一下这种武大的文化的氛围。

 

访：武大还有什么样的关于文化的活动的吗？

 

杨：武大最棒的我觉得是大众参与度最高的，就是金秋系列活动，金秋艺术节，金秋的辩论赛，这些我感觉应该都是属于历史比较悠久的活动，然后整个学校的参与度也会很高，完成度的话其实很值得一看的。

 

访：可是抢不到票。

 

杨：其实是这样子的，现在可能因为疫情的原因吧，或者是考虑到场地什么的，现在很多的金秋系列的活动是不是都挪到了卓尔体育馆？对，就这种室内的，其实在以前，我觉得在今年的话也有可能会考虑，会把金秋系列活动再放回梅操，其实梅操就是武大最开始的一个活动的一个中心吧，从我们军训入学的迎新到后期的金秋的系列活动呀，梅操电影啊，这种以前都是在梅操，所以在梅操的话，它其实就是内场需要抢票，那么外场的话是可以随便就可以参加，就不会像在卓尔一样没有票会进不去。

 

访：对于土建院，您还有什么要分享的吗？

 

杨：那我讲一下我们学院，我这10年看到的关于学科的一个变化。其实也是跟专业的发展有关。在10年前我们刚入学的时候呢，其实土建学院的学科重心是在结构工程，也就是建筑工程，第一个是建筑工程结构工程，第二个就是工程管理，学生基本上都非常偏向于这两个专业，因为这两个专业的话在当时的就业是比较好的。

然后在近几年吧，整个学院的发展来说更偏向于岩土工程，（是）学院的比较强势（的学科），就是院长副院长（都是这个研究方向）以及学科（发展），这两年的话岩土工程发展是最快的，教师数量以及人才数量都是增长最快的，这几年的工作重心研究重点也是放在了岩土工程这一块，这也是相当于和大行业的发展比较一致的一个状态？

 

访：我想请问您一个比较私人的问题：进入土木后有没有某个瞬间让你后悔？

 

杨：其实刚开始的时候，我在刚入学的时候是想过转专业的。

 

访：最火的时候吗？

 

杨：对，但是不代表我喜欢它，当时是想进武大的经管学院，然后报的专业，因为当时填专业的时候稀里糊涂的就填了，我就是逮着那个专业名录填了前面几个，然后就落到了土木。刚入学的时候我们宿舍4个人，4个人都想转专业。然后在后面学着学着吧，在专业分流以及后面的认识实习的时候，噢，也没有专业分流，我们当时就是分系专业，分到那种，结构工程、岩土工程，还有给排水，对，土木系下的一些专业，然后其实读着读着发现这个专业好像也还是挺适合的，读着读着就没有转专业的想法了，其实没有后悔过吧，就越往后面学的话越感觉还好。就目前因为现在博士也快毕业了嘛，找工作什么的，之前一直觉得土木的话女生很受限，这也是我最开始就对这个专业不看好的原因。

确实是这样子，有很多的工作不是它排斥女生，是因为有很多的工作，它的工作环境确实没有那么好，女生去的话他没有那么合适，但目前学下来的话是不后悔的一个状态。

 

访：嗯，您现在也担任着22级的兼职辅导员，又曾经当了近10年的学生，这种身份转化给您带来怎样的感触？

 

杨：其实我跟你讲，这个差别可大了。刚开始，在你们刚入校的时候，我真的很难从一个学生的心态转成老师，我就觉得你们都是那种学弟学妹，对你们特别的温柔，就有的时候很气很气，但是算了忍一忍，确实这个身份转变还挺难的。只是到了后期的时候，尤其是到后面你们已经军训结束了，在正式上课之后，在进行学风建设方面的工作的时候，这个心态就转过来了，就是还挺爽的。去查课的时候，去点名的时候发现我也是在上面点名的，再也不是在下面被点名的了。（笑）

 

访：从辅导员的视角来看土建有什么新的变化吗？

 

杨：从学院整体来说，从我本科和我当辅导员之后，我觉得辅导员对大家的关心是在增加的，就是之前的话可能辅导员，因为一个年级300个人，一个辅导员，他没有办法辐射到全部的学生，相对来说现在你们辅导员数量的配备，再加上每个辅导员分管的学生数量（减少），像杨柳老师他对你们的关心的话，会比之前我的辅导员对我会多很多。

其次就是辅导员对你们的管理会也会更细致一些。嗯比如说你们现在的查课，以及之前你们还会有早签，这是杨柳老师为你们谋的福利，你们没有早签。

还有你们的晚自习以及查寝什么的，就是整体来说辅导员会更关心你们的生活，那么对你们的管理会更多一些，比起我们当时会更把大家当成一个小朋友来管理，是比较强调的是高中式的管理，确实是这样子。

这也是我当辅导员，到现在我没有办法扭转过来的，就是我觉得你们应该是大学生，就你们的管理相对来说应该要更宽松一点，这是我的思想和我的工作目前我最大的矛盾点。

 

访：对，我也有这种感觉，就是你们那个时候就是10年前或者是更多年前，应该是没有就是跟家长这么频繁的互动，应该也很少查课之类的。

 

杨：我可以给你讲一下我们当时。我们没有早签，我们没有查课，我们没有晚自习，我们没有早操。我们寝室查卫生一个学期一两次吧。

 

访：10年前的大学生是这样子的。

 

杨：我10年前本科的学习状态是这样的，只要没有早八，睡到自然醒，然后宿舍派一个人下去拎一下早饭回来。然后周末的话就是睡到自然醒，然后在床上大家聊聊天。那个时候相对来说大家玩手机不久，就是大家聊聊天，然后到中午就吃饭。

上课的话，就是还是一样。我查过你们的课堂，我觉得应该跟我们当时的课堂差别不是很大，但是可能，我们的老师，像高等数学、线性代数这样的课程的话，我们老师会比较倾向于用板书，那么你们的老师可能就是比较多的是用PPT讲。

下课的话，我印象很深刻。我本科下午的课一般都是16：20结束，这个时候室友们就一起买个晚饭，然后在宿舍开始了愉快的看剧聊天闲聊生活……

 

访：OH……

 

杨：有时间的话做做作业，至于你们的学习状态，你们可以对比我的来比较一下，就应该应该可以比得出来，那么我之前的话比较多的应该是参加学科竞赛会比较多一点。

那么我比较忙的时候呢，也就是从大一下学期开始吧。刚才我讲的应该是平时的学习状态，但是忙也有很忙的时候，印象里面很深刻的是有一周我考了4门，再加一个大学生成图竞赛的决赛，就那一周考了4门重要的课程的期末考试，再加成图竞赛，那么那一周的话应该是我认为的学霸的学习生活状态，可能是早上8点到晚上10点都在学习的一个状态，这就是我们以前期末周的一个状态，可能你们期末的时候也能感受到，如果正好考试碰上的话。但是也要看你们的考试怎么排，我大学4年这样的考试密度，我只遇到过一次，就是一周考4门重要重要课程必修课的情况还是很少的，尽量会给你们排到一周两门。但是现在你们的课程量可能比较大。

 

访：可以再跟我们讲讲工学部食堂吗？我感觉食堂可能也承载着同学们的回忆。

 

杨：我很乐意和你们讲讲食堂。工学部二食堂曾经是武大最出名的食堂，当时工学部二食堂好像有一个麻辣烫，我记得是5块钱一份，然后可以选两荤两素，然后配一份主食。

 

访：是工二吗？

 

杨：对，就是现在正在修的那个地方。然后工二当时还有那个水果奶昔，这个是近10年价格变化最大的。水果奶昔是从我入学的一块五一份到去年的8块钱一份，对，这是涨价的。它的味道也还好，没有什么大的变化，也是当时很出名的。当时工二食堂还有一个拉面也是非常好吃的，然后还有炒饭，当时还有河南的烩面，这些都是做得很好的。（笑）

 

访：OH……

 

杨：当时的工学部二食堂是文理学部，医学部的同学们都会过来吃的，就像工学部的CBD。工学部食堂这10年从排名第一的食堂逐渐没落到全校排名垫底的食堂，这个确实是这样的。这10年，不是因为它变差了，是因为其他的食堂都变好了，所以现在工学部的食堂也在修嘛，不过要像以前那么物美价廉可能很难。工学部这10年的话，一句话来说就是教学楼在变新变好，但是工学部的美食……

 

访：在变少。

 

杨：对 ，在变少。工学部这两三年基本上这种老的教学楼全部都翻新过了，再加上那边的尖端科技楼，然后还有就是大创旁边的那一栋水院的教学楼以及主教，这些都是在近10年修建的，之前很破。

之前的话大创旁边是一栋红色的砖房子的平房的实验楼，现在修成了校医院对面的比较新的楼，还有尖端科技楼。说起尖端科技楼，它以前其实是一个垃圾的堆场，就是在体育馆旁边，现在也是修成了比较新的这个尖端科技楼。整体来说武大工学部的建筑这10年是整个都在修缮变好的一个状态。

 

访：到这里我们的访谈就结束啦，谢谢杨老师。

 

（8）访谈总结：

岁月不居，时节如流。十年光阴，须臾而逝。风物变迁，星海物移。睹物怀事，可寄欢声。旧墙碎瓦，已为尘土；新楼林立，正当年华。过往硕果累累，前路伟业待成。土建英才辈出，必将大展宏图。

本次口述史的三位受访人都对土建的历史有相当的了解，分别从土建院的学科建设，教学科研，行政办公，建筑变迁，学生生活等方面对土建院的十年历史进行了回顾。杨旭书记还向我们分享了他对专业选择、土建行业未来发展的看法。通过这次访谈，我们小组对于土建院的十年变迁有了较为全面的了解，这份报告也能还原土建院十年来的部分风貌。但限于精力，原计划对保安，宿管等教职工的采访未能进行，因此这份口述史报告仍有较大的局限性。