社会性创伤
社会性创伤
由于社会事件造成的伤害，如公共疫情、自然灾害、重大意外、战争与恐怖袭击、人生重要意义事件等，从而导致个体或群体出现持续存在的心理和行为变化，这种现象被称为社会性创伤。社会性创伤会导致个体或群体在较长时间内出现社会不适症状，不仅在生理方面出现了难以解释的疼痛感，在心理上更受到不良情绪得困扰，该影响会致使其社会功能损坏，从而导致正常的学习工作能力受损，出现不良的社会泛化情况，社会活动受限，个人或群体无法开展正常的自我调整活动，陷入了恶性循环中。 自新冠疫情爆发以来，全球政治格局动荡，经济发展变缓，能源危机四伏，自然环境灾害等公共事件影响下，社会大众面临着新的认知重建任务与自我价值定位过程，系统环境的改变促使人们不断做出自我调整，而一旦调整过程产生认知偏差、内在资源不足、表征能力有限等问题，就容易出现高危害的极端行为。据不同调查发现，近年来，青少年（中小学生、大学生、研究生）的自我伤害倾向有所增加，日益巨大的升学压力、学业压力、人际交往困惑、就业压力等使得小年轻们不断受挫，在无法形成积极的自我调整方式，并错误认知了当前形势与困难下，部分青少年采取了消极的应对方式，甚至出现了无法挽留的极端后果。 了解社会性创伤对个体或群体的影响机制，有助于理解个体或群体在经历社会性创伤事件时内在世界的变化过程与规律，通过分析认知建构特点，情感表述规律与调节系统运转过程，寻求打破恶性循环的内在逻辑，重新构建新的良性循环体系，为个体或群体扭转劣势、增添有益内部资源、推动心理调节阀提供有价值的思考方向。
