老师要正确应对班级突发事件及解决方案

作为班主任，在班级管理中，有时会出现紧急情况。面对这些紧急情况，班主任应该怎么做，应该从什么角度采取解决方案？

　　面对突发事件，我们首先要冷静下来，理性地看待和分析事件的原因，深入了解，找出问题的原因，解决问题。

　　无论是学生打架、拉帮结派、扰乱课堂秩序，班主任都要从以下几点找到解决办法。

　　(一)充分调查，了解真相。

　　班主任无论是从家长还是校长那里获取信息，都要有调查学生的意识，充分倾听学生的描述，了解事情的真相，不要倾听偏见。在调查问题、了解真相的过程中，班主任要以学生为中心，专心听学生的讲话，不要轻易插话或判断。

　　(二)轻松幽默，解构组织。

　　当学生对一个问题有错误的理解时，我们应该保持冷静，首先找到一种方法来帮助他们纠正对问题的不恰当的认识，帮助孩子区分为什么这些行为是错误的，但也为孩子指出一个正确的方式，帮助他们建立一个正确的理解相关的问题。以平静的心态和冷静的心态，校长的行为可以变得冷静、理性，师生可以实现心灵的沟通。

　　(三)重组机构，用人所长。

　　帮助学生重新认识问题，注意后果。同时，面对突发事件中的关键人物，要尽可能从善意的角度来理解孩子的行为，引导孩子走上正确的发展道路。

　　集体教学和研究作为学科教师，已成为一种基本的工作习惯。然而，当我们以班主任的身份出现时，我们常常忘记了三个臭皮匠，赛过诸葛亮的道理，忽视了集体教学和研究的力量，认真面对。面对班上的突发事件，班主任应该带着问题回到办公室，与同事一起进行办公室教学和研究，听取其他同事的建议，合理重组他们的建议，筛选后成为处理问题的新思路。

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