【渣翻】毁灭之种：法国军事学说的发展1919——1939（一）序言
目录
序言
法式学说的框架
预备役军队
边境防御
过往的遗产
火力和有序作战
制度和学说
坦克的发展
大型装甲部队的创立
总结
序言
这可能是一个凉爽且晴朗的天气在1922年的巴黎当CJR在高级战争学院狭小昏暗的阶梯教室中向集结的军官们讲话时。围绕他而坐的百十名军官在夜间学习和堆满时间表的专业及课外活动后几乎精疲力竭。如果有的选，他们无疑更愿意去其他什么地方，但他们不得不参加R上校关于炮兵的讲座。在对炮兵支援攻击纵深防御学说进行冗长的讲解后，讲师得出了结论。他说：“失去对攻击的控制，交给营长，往往使师长无法通过炮兵行动进行干预，而炮兵行动是应对意外和紧急情况的主要手段。”学生们听到了关于火力和集中控制熟悉的解释。感谢短暂的休息，学生们焦急的离开阶梯教室去呼吸新鲜空气并活动片刻。
超越战争学院的范围，巴黎和法国几乎没有注意到那天演讲厅的讲话。除了军队中的人，几乎没有人费心去研究或者在讲座中讨论军队手册中出现的学说的复杂性和微妙之处。大多数人认为，这些材料的真正关注者是专业军事参谋，他们在其职责的狭窄范围内运作。即使主要关注学习学说的战争学院的学生们，也认为它不如骑马或地形移动有价值。几乎没有一个法国人认识到军事学说最终会对他们的命运产生深远的影响。
学说的重要性很少像1940年5月至6月在西欧的战役那样清楚地被例证。很少有失败像法国崩溃那样出乎意料或突然。很少有对于一个国家在国际关系中的身份或地位如此根本性的改变。尽管失败的速度很快，但法国根本没有做好战争准备，即便她已经动员了大量部队并部署了许多先进的装备。她花了二十多年的时间为未来对德战争的可能性做准备。然而，她在1940年准备进行精心控制和有条不紊的战斗正是德国打算避免的战斗类型。在战争的压力下，法国根本无法对强加给她的战斗做出反应。随之而来的崩溃将她从世界强权的第一行列中去除。
通过关注1919年至1939年法国学说的发展，至少部分地回答了为什么法国军队在对抗德国闪电战时为什么如此惨败。为了解释这次快速的失败，人们可以将其归咎于法国士兵的愚蠢，或整个社会的颓废。然而，这些解释没有描述军队所处的困境，没有揭示其所做的选择，也没有阐明军队为什么选择它所走的道路。在寻找失败的原因时，人们必须寻找比才智的失败或被上次战争的记忆所支配的笨拙军官团更深刻或根本的解释。人们必须超越所谓的“天才”德国军官团。这就是本书的目的。
法国失败的故事清楚地说明了制定有效学说的复杂性和困难性。根据法语的用法，“学说”代表了关于在战场上工作最出色的最有效的想法。它通常出现在军事手册、期刊和学习课程中，由官方认可的人员、装备和单位使用的概念组成。从最广泛的意义上讲，学说为组织、装备、训练和运用军队提供了基础。
相应地，本书集中于学说概念在官僚机构中变化、出现在官方文件中并应用于实地练习和计划时的演变。追随这些变化，调查的轨迹蜿蜒穿过学说与技术、学说与战略之间的历史关系。由于学说的形成是由一个国家的更大政策塑造和转移的，因此本书还考察了更大的问题对于军事政策，因为它受到政治，经济和地理问题的影响。出于类似的原因，这本书触及了军事学说和基于外交政策的政策。学说的主题为广泛检查整个军事机构的各个方面提供了工具。
本书还展示了学说在现代军队中发挥的重要作用。建立一支有效的军事力量不仅仅取决于提供足够的资源、制造先进武器或更多可动员人力。军队必须得到适当的组织、装备和训练。学说是将它们联系在一起并使它们有效的实质。虽然错误的学说可能会危险地抑制所有创新，但适当的学说可以有利于创造性的解决方案，并且是任何成功秘诀的重要组成部分。有了适当的理论，就可以部署有效的部队。由于理论不足，一支军队和一个国家会招来灾难。法国的经验清楚地证明了这一点。
本书不是对德国军队或闪电战的研究。由于法国的学说发展显然与德国建立一支更具机动性的战斗力量的努力是分道扬镳的，因此本书考察了德国的思想和成就，只为将它们与法国的情况进行对比。本书也不是对法国空军装备和学说的研究。空军在1928年获得了一定程度的机构自治权，设立了空军部长，并于1933年完全独立于军队。虽然空军在两次世界大战期间的演变及其在1940年战斗中的作用显然很重要，但空军的发展最终不在这项研究的重点之内。最后，这本书不是对1940年战役的考察。提到战斗中的事件只是为了说明以前在和平时期做出的决定的影响。
