智商再高，没有恰当的心态支撑，天赋很难发挥

孩子出现学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。

孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。

家长拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

如何实现情绪的自我调控和管理？

家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。

家庭教育的空间一定要留给孩子。

家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子。

一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管。

管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。

放不是不管，而是让你站到自己的角色里。

要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。

所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。

家长自身教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。

家长需要反问：我们的教育储备够不够？我们的家庭教育能量够不够？我们的教育修养够不够？

家庭教育重在养心，而非教。

家长在教育孩子问题上，真正欠缺的是什么呢？

真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。

家庭教育重在养，而非在教。

教育的最佳状态在于一个“养”字。

《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？

正家长的心，然后再正孩子的心。

不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心里面落下去，就像乒乓球一样弹回来了。

孩子也一样，父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础。

智商再高，没有恰当的心态支撑，天赋很难发挥。

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。

父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度，“炽”就是热，热到能够“烧烤”孩子内心的程度。

拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质？就是父母恰当的情。

面对孩子，不管出现任何状态，作为父母，保证自己情绪的平和，是对孩子最伟大的教育。