《传播学》课程笔记。
1.1媒介对社会的影响
文字-广播-互联网-（通用人工智能-超级人工智能）
经济，政治，文化
影响权力结构，去中心化
1.2传播学简介
十字路口（多学科的融合）
1.3课程内容介绍
第1讲理解传播（历史）
第2讲传播研究的范式与方法（方法，方法论）
第3讲自我传播符号自我与社会（传播哲学）
第4讲人际传播与人际关系（“朋友”，社交媒体）
第5讲群体传播与社会网络（松散的社交媒体，广告转向，《乌合之众》，群体事件）
第6讲组织传播与组织文化（权力与规范，多层次）
第7讲修辞理论：旧与新（2000多年前亚里士多德《修辞术》，如何说话的理论，辩才）
第8讲跨文化传播（国与国，省份，阶级，人与人，性别，文化隔阂，性取向，宗教信仰，文化接受）
第9讲媒介技术与社会（社会与技术，人与技术）
第10讲宣传与大众传播（广告，公关，政治）
第11讲新闻，民意与民主（舆情，政治经济文化，传播策略）
第12讲两级传播理论（人际传播与大众传播）
第13讲传播效果：社会心理取向（认知态度行为）
第14讲传播效果：信息环境取向（伪环境）
第15讲传播效果：使用与依赖取向（使用媒体）
第16讲新闻的产生（信息的生产）
第17讲大众文化是与非：从法兰克福学派到文化研究（文化的堕落）
1.4教材与参考书
《大众传播理论》
《大众传播效果研究的里程碑》
《传播理论：起源，方法与应用》
《传播学理论导引》
麦克尔《大众传播理论》
《传播学新趋势》
巴比《社会研究方法》
《大众媒介研究导论》
……
2.1什么是传播：语言学的解释
上个世纪八十年代出现“传播”
传播communication（交流，沟通，交往）
传是行为研究，播是效果研究
2.2什么是传播：案例讨论
不同语境下的传播话语《一个馒头引起的血案》05年
传播现象：大众传播（拍与看），视频编辑，网络传播，陈凯歌回应（指责），网民热议，恶搞。
2.3什么是传播：概念的不同维度
传播是传递（信息？）
传播是有意图的控制（宣传，广告，说服，社会科学社会控制？）
传播是游戏（胡戈，字幕组，自媒体，超功利性的，高级人类活动—多余经历的浪费，战争新闻）
传播是权力（凯歌和胡戈，权力的不同）
传播是撒播（《红楼梦》的解读，不求回报）
传播是共享与互动（共享讨论交流—文化）
传播是关系（交流交友，“你不能不传播”）
2.4传播的话语：传播是传递
什么是信息？——隐喻
“信息”传出去后不一样。
“意义”的难题（无法理解信息）
“意向”的难题（想干嘛？意图）
2.5传播的话语：传播是控制
宣传，广告，公关
李普曼《民意》
伯奈斯《晶化民意》
拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》
说服：开启大众心灵之锁的万能钥匙
研究效果的传统
大众真的能被控制吗？
2.6传播的话语：传播是游戏
游戏是动物的高级行为
胡伊清加：人是游戏者
史蒂芬森：传播即主观的游戏
游戏：（传播的）愉悦/选择/幻想/非现实
工作：（传播的）痛苦/社会控制/行动
2.7传播的话语：传播是权力
马克思、韦伯：强制性
福柯：微观弥散，生产性，权利与主题（意识形态）
政治经济学的权力观和文化研究的权利观
英国的语言学家奥斯汀的“言语行为”理论
语言符号的差异与不平等
葛兰西:霸权。建立在同意而不是强迫的基础之上。
“常识”与“真理”背后的不平等
2.8传播的话语：传播是撒播
圣经《新月.马太福音13》
将种子撒播出去后有不同的形态（开放的心态）
“作者已死”
罗兰.巴尔特：可写的文本。多元主义。
彼得斯：手拉手而不是心连心。平等分享与对话。
李安：每个人参与意义的生产
2.9传播的话语：传播是共享与互动
传递vs共享
杜威：社会（民主）存在于传播之中。交流就是参与一个共同的世界，而不是共享内在意识的秘密。
James Carey：传播即仪式（与“传递”相对）
文化、身份（民族、阶级、性别）（身份认同）（认同感）
2.10传播的话语：传播是关系
传播符号将外部世界与人联系在一起。
传播行为将人与人联系在一起。
传播被嵌入到关系之中
传播产生关系，关系促进传播
通过传播调整关系。
不同媒介意味着不同关系。
3.1传播模式
（1）拉斯韦尔的传播5w模式
Who—say what—by which channel—to whom—with what effect（没有反馈）
（2）传播的控制论模式
编码解码循环达到反馈
（有“噪音”，信宿有“反馈”）
（3）传播的互动模式
文化背景，语义空间决定传播效果
3.2传播的形态：自我传播
（大众传播，组织传播，群体传播，人际传播，自我传播）
自我传播是基础:传者和受者都是自己（I/ME自我和客我）
镜像理论（脸红，情商高me很发达）
人能否自我欺骗？/自己绝对控制者假说？/外在推动内在？（自己喜欢什么）
3.3传播的形态:人际传播
人对人/面对面/微信，与人际关系是同义词
人际传播可以上升为群体传播
婚姻关系
3.4传播的形态：群体传播
特征:松散（px事件，众包，学生运动）
3.5传播的形态：组织传播
特征：严密（对内，对外，正式，非正式）
企业政府
3.6传播的形态：大众传播
报纸，广播，电视……
3.7传播的语境及学科
从研究层次分类：
人际传播，群体传播和组织传播，大众传播，跨文化传播，国际传播和全球传播，修辞学。
3.8如何学习传播学
l 阅读文献（教材是概念介绍）
l 学习研究方法
l 从理论到经验，从经验到理论
l 问题式阅读
l 学会围绕一个专题搜集资料：谷歌学术、百度学术、学术数据库（图书馆网站）、他人研究的参考文献。
l 切忌死记硬背
3.9传播学有什么用:管理学派与批判学派
理解事物新的视角（选择越多越自由）
管理学派：自由多元主义的社会理想，解决社会问题，注重研究效果，主要采用定量的科学研究。
批判学派：判断现有社会结构及意识形态，关心社会不平等，摒弃价值中立，重视意义，认为大众传播是一种操纵与压制，主要采用文化的和质化的方法，偏爱文化理论及政治经济理论。
3.10电影中的传播理论：什么是传播
《黑镜》
讨论：传播的形态，传播对社会的影响，传播技术与日常生活、政治的关系。
被媒介中介的政治。
