为什么日本语言学校也有好班差班？你知道日本语言学校都有哪几类的班型吗？

最普遍的理由是，每年都有学生认为在国内都学过某个级别的教科书，

要求分班到高级别班级，但是语言学校的分班考试是综合测试，

尤其是听力，口语等方面部分。

这就和学生本人的认知出现落差，

学生认为课本都学过了，还有必要在学嘛？！这种想法，

语言学校会认为，你的听力口语没有达到你要求的班级日常教务内容的水平。

其中也有个别学生，早国内学到了N2，但分班考试很糟糕，理由是放了好长时间忘记了，

但不甘心，先服从学校安排，然后自学了一阵子后，再要求学校从新考核，

当然班主任在平常的教学过程中也能看出学生的实际水平确实超出了分班教室，

通过简单测试，同意转到了高级别的班级，

学校每三个月放假前，一般也有机会很班主任商量，考核通过就能升级。

所以，感到日本无需纠结班级的讲课速度，进度太慢，

只要你认真配合老师上课，老师们很容易定位学生的实际水平，也有主动建议升级的情况也有。

而我个人的建议是，

刚来日本语言学校，N2程度的学生反而在比相对低级别的班级，

也就是学习语法，考试等没有一点压力的班级里，侧重和老师的沟通，

重点学习口语方面，用所学的，已知的语法，练习口语沟通，

这样你在班级里也自然受到重视，自信心也会提上去的，

要积极心态看待这个问题， 反而对自己有利的，

反正，你真的是有那个实力跳级，老师们也会同意的。

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如果一定分好班差班，也有可能根据每个学生的起点水平和考学目标等，按校区分开区分教学，也就是校区的教授资源也有差距。