安徽师范大学333教育综合学科语文考研经验 ——保姆级的333复习指导

文｜孙ML/ 凯程网课学员

安徽师范大学全日制教育硕士学科语文专业

在最开始准备的时候，我找到了我们学校的333真题，发现出题形式是常规的，基本没什么超纲，而且是那种背诵了就会写的，这就意味着对我来说没有重点，所有的内容最好都好背到。也建议大家在决定考一个学校的时候先把这所学校的真题找到，看一下出题形式以及内容适不适合自己。

 

一、我的时间轴

 

4-6月

 

看凯程基础班视频课，从准备的那一刻起，我就坚定地选择了凯程，也是从学姐那里搜集的经验，凯程是333权威的辅导机构，选择它是准没有错的。我买的是凯程三件套，刚开始没发货，我用的是去年的，后来到货了我就用的新版，心里总觉得新版会好点，而且徐影老师每年都会更新。

 

前期三个月因为有课也没有多少时间学习，所以每天听课的量不多。在这里奉劝各位不是听完视频课程就完事了，一定要打起十二分精神，课程看完了要善于总结归纳。凯程的上课模式是老师在黑板上手写，不是已经打好的PPT，这样可以让学生更好地知道一节课的逻辑结构，更易于理解。

 

7-8月 

 

背诵第一遍，根据凯程基础班我整理了一份自己的框架笔记，结合凯程解析，我开始了第一遍背诵，第一遍背诵很吃力，每天背四五个小时，大概也就背5张纸。第一遍背的时候不建议每天回顾完前面定位内容再继续后面的，这样需要太多时间，我建议第二天背诵时可以扫一下昨天背诵的，记住，不管昨天的有没有记住，一定要开始新的内容。几乎不可能有人第一遍就记住的。

 

8月下旬-9月初

 

听凯程强化班课程。背诵完第一遍之后有没有立即开始第二遍，而是我觉得脑中的框架有点乱，所以我就停下来没有继续背诵第二遍，而是看了强化班视频课，框架捋顺很重要，接下来背诵也轻松一点。这里我建议大家紧跟凯程的强化班视频课。

 

我以为听了课程自己理解了就行，其他全靠背，不是这样的，凯程的强化班能帮助你更好地理解其中的逻辑，能让你把几门课串起来，也会是适当地教你怎么背诵，要背诵的点在哪。所以在这我是走了弯路的，没有紧跟凯程强化班视频课，所以劝大家一定紧跟凯程的步伐。

 

9月初-10.7国庆节结束 

 

第二遍背诵。看完强化班之后，感觉自己打通了任督二脉，逻辑思路清晰了，背起来也没有那么吃力，这时候我已经没有课了，而且在10月中旬以后我有实习，所以这一遍我是背的特别认真，每天上午都在外面背，我喜欢大声读着背，觉得这样不容易走神，我觉得上午背时间不够，晚上我还会继续背两个小时。所以我花在333上的时间很多。

 

10.7-10.31

 

第三遍背诵+做真题。这一遍背诵要快一点了，可能自己记得东西不多，但是背诵速度会加快。在这期间，我开始是把我考学校的历年真题拿出来了，研究真题很重要，可以知道在哪些地方出题比较多，我大概每天一套，没有全部都做，只是进行了些归类总结，看会不会背，尝试做了一些。

 

11.1-11.20 

 

第四遍背诵+做题。这一遍这一遍背诵我会努力记忆，采取的也是网上流行的艾宾浩斯遗忘记忆法，不断地复习，这一遍背诵的时候也很考验心态，这一遍坚持下去了，后面就会很轻松。这一遍背诵期间我抽时间看了冲刺班的视频课，它是教你怎么答题的。然后中午我会抽空做一道题，简答或者论述，控制好时间和答题纸范围。

 

晚上我会拿出凯程的题库，我没有背这上面的每一题，而是把它作为自己背诵的检验，我就看它每一章开头的题，默背，能背的就给划掉，不能背的就记忆一遍，等下次再回头检验。

 

11.20-12.5  

 

第五遍背诵+模拟，这时离考试就一个月了，时间比较紧，这遍背诵我用的还是艾宾浩斯遗忘曲线背诵法，我觉得上两遍的背诵有效果，所以继续用了。而且着重记大点，大点下面的扩充毕竟前面已经背诵很多遍了，作为文科生，多多少少还是能扯出很多。这一遍背诵完几乎差不多能记住东西了。

 

在这期间，我抽了三个三个小时的时间模拟考试，用的是凯程的模拟卷，跟真题比较类似。做第一遍我在三小时内没做完，第二遍没算好一道题答多少，第三遍才差不多正式做完一张卷子。

 

12.5以后

 

“车轮背”。我也用了凯程的必背题，加做凯程的模拟试卷，这剩下的两个星期就一直不停背，大概开始一个星期一遍，然后四天一遍，后面越来越快。这两个星期就是不停的重复，反复背，自己特别熟的部分不用每天都背，最后过一遍就行。

 

二、答题思路

 

我建议大家在准备的时候，每一个知识点都按照“是什么”“为什么”“怎么样”来记忆。这样遇到一道题目就知道从哪几个方面去答，以及答哪些内容。

 

名词解释

 

名词解释分值是最低的，一般5分左右。在名词解释上大家要做到点到为止、善于取舍。一般5、6行左右就可以了。

 

名词解释显然是对这个名词进行解释，主要回答“是什么”。不用把自己背的都往上堆，除非这个名词解释你不会，你就把你所知道的都往上推。不然的话一定要形成自己的答题思路 。

 

比如解释一个人“杜威”，大家肯定都拿论述准备的，一看杜威心里肯定很激动，觉得自己有话说，一激动把想写的都写上去了。到头来写的虽然多，但是乱还是得不到高分。答人物：哪个国家，什么派别的代表人物，有哪些主要思想（不需要拓展），有哪些影响 。达到这些就行了。

 

答具体一种思想（方法）：是哪个人提出的（属于什么类），具体含义，影响。名词解释基本都是这种思路，大家初期在看视频或笔记的时候就要留意可能会出名词解释的地方，最好自己按自己的思路给整理出来，也方便后期背诵。

 

简答题

 

既然是简答，就不要答那么多，虽然是简答，也不是写了要点就可以。我的简答题答题思路是“总-分-总”，答简答题不仅要答到“是什么”，还要解释“为什么”。拿到一道简答题，先总写一两行对这道简答的解释，然后分点罗列所要答的点，每个点下面要有一些拓展的内容。（所答的要点最好是背诵准确，和你背诵的资料上最好一样，下面拓展的内容能背尽量背，不能背诵全部就记一些关键词，到时候用自己的话串也是可以的）。答完之后再写一两行总结的话，一道简答题就完成了。

 

论述题

 

论述题的答题思路和简答题是一样的，但是论述题不仅要答到“是什么”“为什么”，还要答到“怎么样”，即答完一点之后不仅要解释，还要说说有什么作用/意义/影响，最好还能举个例子加以补充说明。例子一般都是结合当下热点的，就是说，平时不能死背书，也需要关注热点信息。

 

材料分析题和论述题是一样的，基本材料都是当下热点话题，让你结合教育原理作答，所以答题思路都是一样的，要记住的就是在拓展的部分要结合材料进行分析。所以，大家平时可以关注一些关于教育的公众号，所搜集一些例子，多关注一点教育热点新闻。

 

三、关于背诵的一些小建议

 

1、坚持背诵很重要。不可能背一两遍就记住了，后期发现自己什么都没记住也不要放弃，因为背完一遍的时间在缩短，说明你还是记住了的。

 

2、后期背诵，大概11月后，要用艾宾浩斯遗忘曲线背是最重要。没有两种资料的表达方式是一模一样的，所以也没有准确的标准答案。重点是逻辑，最好是大点要记住。后面全靠自己理解着去写没问题，因为在考场上后面内容基本也都是自己平时积累的，不会和你背诵时一模一样。

 

3、回顾很重要，但回顾不是不昨天背诵的内容今天再重新背诵一遍，这样根本没时间。而是在每天开始新的内容之前把昨天背诵的要点回顾一遍。

 

4、不要和别人比进度。每个人都有自己的背诵习惯和方法，重点不是背了几遍，而是记住了就行。不要因为别人背的比你快就有心里压力 ，指不定他还没你记住的多。

 

5、选择一本资料跟到底。每本资料的内容是一样的，选择一本资料以后就要跟到底，不能第一遍背诵这个资料，第二遍又背诵那种，选择一本适合自己的跟到底，其他的作为补充。比如我背到杜威的教育无目的论背我自己整理的有点乱，后来我觉得沿途晴朗写的更好，更容易记忆，我就把这部分撕下来贴在我的笔记本上了。其他资料只能作为你背诵资料的辅助。

 

6、框架很重要，尤其是中教史和教育学，中教史一定要在理清思路的基础上着去背，理解着背会轻松很多。外教史的教育家很多，一定不能搞混。

 

7、背和写要结合起来。毕竟考试是要求你写在纸上，所以后期要进行适当的练习，控制时间，做好自己的答题格式，以及每一道题所占的篇幅。

 

8、真题很重要，不能忽视真题。拿到题目后不是对着笔记把抄下来，就算一题完成了。而是那真题检验自己的背诵情况，每一年真题都拿来模考也不现实，可以对着真题口述，看自己会不会写。最好是能对真题进行分类，找到自己院校的出题规律，会有不一样的惊喜。