案例：八年级学生，44小时逆袭阅读理解满分，我分析了两个关键点
八年级学生
44小时
逆袭阅读理解满分
我分析了两个关键点
最近我们心情很不错，因为语文考试结束，我们收到了一大批学生的进步喜报！
那天咱们的授课老师，正在下班开车的路上，收到一条信息说：老师，我这次阅读理解满分！咱们老师非常高兴地找了个地儿，停好车，然后给他发了一个红包奖励。
我们能感受的到
屏幕的那一头
孩子兴奋的心情和
满满的成就感
孩子说：第一次满分，太激动了，太神奇了！
这位拿满分的学生，是去年11月底才报的名，当时读8年级的他，语文成绩并不理想，比别人足足低了20分，拉分的主要是阅读和作文。
短短4个月
孩子能取得这样的进步
我们真的很开心
那天回去，我们查询了他的学习记录！累计学习2660分钟，多吗？一点都不多！也就44个小时，4个月时间，花44个小时学习，都算不上勤奋。
那为什么他只用44小时
就能走出阅读理解重灾区
拿到阅读理解满分呢
关键还是方法，一旦孩子掌握了正确的方法，并坚持做有效的练习，阅读理解提升起来就非常快！
听到这，有家长就忍不住想问：我们家孩子也做了不少阅读理解的练习，为什么就没有效果呢？
第一个原因——
普通孩子只是在刷阅读理解的题量，而我们的学生刷阅读理解的【题型】
我们给到孩子的练习册中，后面就一道题！孩子连续做5篇10篇练习，练的都是一类题型，而不是像其他的练习册，一篇文章后面跟了一堆不同题型的考题，让孩子去做混合练习。
到考试的时候，其他学生遇到的还是陌生的考题，而我的学生遇到的则是非常熟悉的题型！
所以记住一句话：做多少练习题不重要，重要的是掌握了多少种题型。
第二个原因——
普通孩子只是在刷阅读理解的答案，而我们的学生刷【阅读理解的方法】
很多孩子做完阅读理解的练习，然后就去翻参考答案，一看，噢，原来这样啊，把参考答案抄一遍，完事！至于这个参考答案是怎么来的，为什么要这么答，从来不管！
而我们会先给学生，讲透某一个题型的解题方法，然后学生把这个方法迁移到另外一批，不同的考题，但是同一题型上，做足量的刻意练习。
不断通过练习，将一类题型的解题方法，应用在实际的解题过程中，来提升巩固孩子对这类题的解题能力。
这就是我们一直强调的：只有可复制，可迁移的解题方法，才是值得学的方法。
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