聚力成师：阅读推进社会公平，让农村孩子的精神世界得到滋养

“中国阅读三十人论坛”秘书处揭牌仪式暨“阅读推进社会公平”主题沙龙活动在北京举行。聚力成师了解到，这次活动以“阅读推进社会公平”为主题，详细的探讨了推进公平阅读所面临的问题和解决办法，并为在为农村配置阅读资源这一方面提出了建设性的建议。

活动上，国家全民阅读形象代言人建议，在十四五期间，结合制定十四五教育发展规划，在继续做好农村中小学免费营养午餐工程的同时，及时推出农村中小学“精神正餐”工程，让农村孩子的精神世界得到滋养。

不难看出，阅读公平的实现离不开阅读资源的平衡。近些年来，农村学校在教师人才资源、学校环境建设资源等方面均有所改善。但在阅读资源方面，大多数农村学校的图书都是捐赠而来，书籍质量参差不齐，很难适应所有学段的要求。而且也需要考虑学校的具体环境和教学设施，对学校图书需要进行精简，先保质再包量，做到每一本书均能发挥其作用。

聚力成师认为，除考虑教学设施与图书质量外，还需要考虑到教师资源。好的图书管理老师能够指导学生进行有效阅读，在学生遇到阅读困难或疑问时提供辅导。但不仅仅是农村学校，很多设有图书馆的学校也很难做到配备专职图书教师，多为其他科目老师兼职，或根本没有指导老师。为让学生能够充分享受到阅读的乐趣，设立专门的图书管理老师有着十分重要的意义。

聚力成师简评：除学习课本上的知识外，学生十分有必要进行课外阅读。加强阅读量不仅对学生的学习大有裨益，也能促进学生开拓眼界，滋养身心。