【Nature】大脑在无外界奖赏下也能学习

·传统观点

过去的传统的脑神经科学一直认为我们大脑的学习过程只依赖外界的刺激（奖赏）会让我们的大脑释放多巴胺，作为让我们愉悦的动力让我们能够去学习。Notes：学习的本质根据目前的理论来讲是建立神经元之间的联系，所以我们一般的目标就是去加强神经元之间的联系。所以我们会有比较熟悉的在一段时间后去用食物或者其他东西奖励自己的一种学习方式，正是利用了我们大脑分泌的多巴胺去学习。 ·Nature最新研究

在小鼠的试验中发现，存在多巴胺（DA）和乙酰胆碱（ACh）组成的一种偶联的周期性变化的过程。这个过程我们可以认为是相互负相关（竞争性）的，即当大脑中多巴胺的含量增加时乙酰胆碱的含量就会减少，在当奖赏时候，符合传统研究的观点：“多巴胺急剧分泌”，此时相互偶联的乙酰胆碱的含量就会急剧减少。文中特别提到哪怕是没有外界的奖赏，DA—ACh的含量也会以每秒两次的频率周期性的变化，这印证了大脑可能本来就有可以学习的过程，并不完全需要外界的奖赏。 ·此实验启发性之处

如果人和小鼠的大脑一样有较为明显的DA-ACh的周期性动力学（Dynamics）现象，那可能对多巴胺奖赏回路发生障碍的人，比如：抑郁症患者、其他行为成瘾、药物成瘾等缺乏多巴胺动力的患者（大多数患者可能因为缺乏多巴胺，失去做一些事情的动力，甚至是吃饭，或者其他日常行为），我们或许可以使用这一特性，去让他们重新拾取学习的动力，让他们能够重新回归正常的生活。 ·缺点

1.人和小鼠的大脑学习机制不完全相同，但是仍能有所启示 2.我们对于DA-ACh的周期性变化还不太了解，需要进一步的实验证明 3.一切相关的猜测仍处于理论阶段，该实验是否能进入人体实验阶段仍处于未知，实验过程要符合伦理要求