【语法专栏】203日语完型填空重难点之助词を

今天为大家介绍的是

格助词「を」

是的

你没看错

对于「を」咱们最常见的就是格助词用法

所以只介绍这一个词性

 

感谢大家的支持

也希望大家继续大力支持

那么

咱们就直接进入

正题吧

！！！！！！

 

01后接续他动词时
 

 

后接他动词时，常和表示动作作用推动者的「が」连用，该他动词动作作用成立所必需的事物（即动作作用的对象），也就是俗话说的“宾语”。
 

 

下面的1-14虽然细分很多用法，但不用过于纠结每种具体用法，只要大致了解这些情况即可。

 

1、对象目的语，把承受影响的事物当作对象来提示。

 

石を投げる。

扔石头。

 

肩をたたく。

拍肩膀。

 

荷物を棚に載せる

把行李放到架子上。

 

2、道具目的语，把用于产生影响的道具或者手段当作对象来提示。

 

鉄砲を撃つ。

放（开）枪。

→直译为“打枪”，不过实际上打出去的是通过枪射出的子弹。

 

弓を放つ。

射箭

→直译为“放弓”，不过实际上放出去的是通过弓射出的箭。

 

辞書を引く。

翻词典。

→直译为“抽取词典”，不过实际上抽取的是写在词典上的词条。

 

【深入拓展】

 

鉄砲で鳥を撃つ。

用枪打鸟。

→を用法为对象目的语，把承受影响的事物当作对象来提示

 

鉄砲を撃つ。

放枪。

→を用法为道具目的语，把用于产生影响的道具或者手段当作对象来提示。

 

3、场所目的语，把动作、作用波及到的场所当作对象来提示。

 

庭を掃く。

清扫院子。

→直译为“把院子扫掉”，不过实际上扫掉的是散落在院子里的杂物垃圾。

 

部屋の中を捜す。

找遍屋内。

→直译为“寻找并确定屋内这个位置”，不过实际上找的是存在于屋内的物品。

 

黒板を消す。

擦黑板。

→直译为“把黑板这个东西擦没”，不过实际上擦掉的是写在黑板上的字。

 

【深入拓展】

 

以下句子中的「を」表示对象目的语，把承受影响的事物当作对象来提示。

 

裏山で山芋を掘る。

在后山挖芋头。

 

庭の落ち葉を掃く。

扫院子里的落叶。

 

なくした財布を探す。

找丢失的钱包。

 

壁にペンキを塗る。

把油漆涂到墙壁上。

 

4、对象目的语，后面常跟表示生产、发生、消亡之类的动作，把变化前的事物（即原材料）当作对象来提示。

 

卵をかえす。

孵蛋。

→变化前：蛋；变化后：幼崽、幼雏

 

水を沸かす。

烧水。

→变化前：冷水（水）；变化后：热水（お湯）。

 

木を炭に焼く。

把木头烧成木炭。

→变化前：木头；变化后：木炭

 

5、结果目的语，后面常跟表示生产、发生的动作，把该动作产生的结果（即在该动作的作用下生产的物品以及变化的结果）当作对象来提示。

 

紙で鶴を折る。

用纸折鹤。

 

卵からひなをかえす。

从蛋里孵出来了小鸡。

 

企画を立てる。

制定规划。

 

浴衣を縫う。

缝浴衣。

 

事故を引き起こす。

引起事故。

 

6、对象目的语，下面常跟表示知觉或者思考的动作，把知觉思考所涉及的物品当作对象来提示。

 

望遠鏡で星を見る。

用望远镜看星星。

 

クラシックを聞く。

听古典音乐。

 

国家の行く末を考える。

思考国家的未来。

 

結果を知る。

得知结果。

 

7、对象目的语，后面常跟表示判断或者认定的动词，多用「～を～と（して）」「～を～に（して）」表示对对对象的评价或比拟。

 

彼を犯人と見なす。

把他视作犯人。

 

報告を事実だと判定する。

把报告判定为事实。

 

彼女を弟子として遇する。

把女朋友当作徒弟一样对待。

 

本を枕にして眠る。

把书当做枕头睡觉。

 

学生を対象にした雑誌。

以学生为对象的杂志。

 

【深入拓展】

 

「～にして」的「して」可以省略。

 

千店を目標に全国展開を図る。

以开1000家点为目标，在全国范围内扩大事业布局。

 

此时的「～を～に」变成了连用修饰语，用来表明附带情况。

 

8、职务目的语，把某动作所带来的立场或某动作产生的职务、角色当作对象。相当于「～の立場で」「～として」。

 

委員長を務める。

担任委员会会长。

 

議長をつかさどる。

当议长。

 

ハムレットを演じる。

演哈姆雷特。

 

カルメンを歌う。

唱卡门。

 

9、对象目的语，后面常跟表示感情或感觉的动词，把产生某种情绪的原因当作对象来提示。

 

報復を恐れる。

害怕报复。

 

彼の死を悼む。

哀悼他的去世。

 

やりすぎを反省する。

反省自己做得过火的事。

 

日光を眩しがる

感觉阳光刺眼。

 

10、把动作作用的地方或者方向当作对象。

 

この家は南を向いている。

这个家面朝南方。

 

勝利を目指す。

以胜利为目标。

 

磁針が北西を指す。

磁针指向西北方向。

 

11、常用「～をする」的形式，前面接表示动作、作用的名词，表示因「する」而产生的带有动作性的事物。

 

レストランで食事をする。

在餐厅吃饭。

 

一億円も損をする。

竟然损失了一亿日元。

 

着替えをする。

换衣服。

 

待ち合わせをする。

碰头。

 

あくびをする。

打哈欠。

 

12、常用「～をする」的形式，前面接表示状态、职业的名词，表示因「する」而产生的带有状态性的事物。

 

汚い格好をしている。

装扮很脏。

 

面白い形をした家。

户型很新颖。

 

教師をしている。

当老师。

 

【深入拓展】

 

表示一时的状态。

 

時計をしている 

带着手表。

 

マスクをする。

戴口罩。

 

13、同族目的语，后面常跟与动词表示同一内容的名词，把作为动作结果所创造出来的事物当做对象来提示。

 

民謡を歌う。

唱民谣。

 

選挙戦を戦う。

进行竞选。

 

マラソンを走る。

跑马拉松。

 

14、常用「～を自動詞（さ）せる」形式，表示使役对象。

 

子供を待たせる。

让孩子等。

 

犬を闘わせる。

让狗打架。

 

親を困らせる。

让父母十分困扰。

 

子供を死なせる。

让孩子死。

 

 

【深入辨析】

子供に待たせる。

让孩子等。

 

子供を待たせる。

让孩子等。

→更强调无视对方的意愿，单方面采取某行为。

 

02后接续自动词时
 

 

后面常跟表示移动或时间经过的表达方式。表示跟移动相关的场所或者是时间的词。

 

1、后面常跟可以持续性移动、通过、经过的动词，表示移动的路径，或通过的路径、或经过的时间。

 

トンネルを抜ける。

通过隧道。

 

我が道を行く

走我自己的路。

 

不惑の年を越える。

已过不惑之年。

 

三時を過ぎる。

过三点。

 

今をときめく。

显赫一时。

 

不遇の一生を送る。

度过不得志的一生。

 

年月を経る。

经历岁月。

 

 

【深入拓展】

 

先頭を走る。

跑在前面。

 

トップを行く。

跑到前锋。

→此时的「を」表示移动到相对位置。

 

2、后面常跟开始移动、路径变化、离开、退出、结束等含义的动词，表示起点、脱离点、拐点。

 

席を離れる。

离开座位。

 

四つ角を曲がる。

在第四个角落拐弯。

 

コースをそれる。

偏离路线。

 

十数年ふるさとを離れている。

离家数十年。

 

昨年大学を出た。

昨天大学毕业。

 

会社を辞める。

辞职。

 

学校を休む。

请假或逃学。

 

授業をサボる。

逃课。

 

3、表示跨越过的点、线或面。

 

土俵を割る。

（相扑）被摔出界外；低头认输。

→越过相扑场界限。

 

一線を越える。

越过界线。

 

百人を割る。

打破一百人记录。

→越过“一百人”这个数量界限。

 

１０秒を切る。

打破10秒记录。

→越过数量界限。

 

4、表示动作作用进行时周边的情况。

 

雨の中を横断歩道を駆け抜ける。

在雨中穿过人行横道。

→「を」表示动作作用进行时周边的情况，「を」表示通过的路径。

 

吹雪の中を捜索を続行する。

在暴风雪中继续搜查。

→「を」表示动作作用进行时周边的情况，「を」提示宾语。

 

 

以上就是我们今天的分享

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