昨天的分享中，我们提到能直观看到学习成果，能支持师生、生生互评，能无感沉淀学习全过程的可视化互动是高质量作业设计的关键所在。除了互动白板之外，我们还可以通过希沃信鸽集体备课和腾讯（金山）云文档搞定多维评价的作业设计，下面我们就分享具体操作过程。

窍门二：师生共学，巧用希沃信鸽集体备课攻克阅读作业设计

如何利用假期进行整本书阅读或是学科专题阅读，是不少老师假期作业设计的难题。难点主要集中在如何确保学生阅读的效果，如何营造共读共学共评的良好氛围。虽然有不少专业阅读平台和数字化阅读服务，但操作难上手，费用过高，是难以大面积推广的瓶颈。

其实，换个思路，阅读作业设计中，我们希望学生运用批注、圈划、评论的方式强化阅读，运用思维导图、流程图等方式来分享学习成果，运用图文评论的方式来对自己或他人的学习成果进行自评或互评。这个模式和希沃信鸽推出的“集体备课”功能高度吻合，我们不妨可以移花接木，用集体备课来设计一个支持多维互动和高效评价的阅读作业。

操作路径：

首先，确定学校已经开通了希沃信鸽服务，电脑端打开“希沃白板5”，在工具栏中如果有“我的学校”，就能看到“集体备课”模块。

如果没有开通，只需要以学校名义在希沃信鸽官网（school.seewo.com）申请即可，免费申请，免费使用基本功能，绝对良心。

其次，开启一次集体备课，关键要点是要将备课活动的权限设置为“开放”。

将备课链接发送给学生，明确学生通过文本批注的方式强化阅读批注体验，并通过图文评论的方式完成阅读思考题。

希沃信鸽的集体备课支持PC端和移动端阅读登陆和批注，微信或是希沃白板app内就可以轻松完成线上数字共读的活动。

在阅读活动设计中，教师可以通过评论引导学生对作品进行深入思考，同时又可以通过批注工呢对文本、课件进行定点阅读和分析，阅读体验直追“微信读书”。

最重要的是，当完成了阅读作业之后，教师可以通过“数据统计”和“生成报告”获取完整的学习过程记录，从学生参与次数、智能词云等多维度、量化评价学生阅读作业。

借助智能摘要，还能让教师对学生阅读理解和思考表达有整体直观认识。

而生成的报告不仅包含阅读数据，还有所有参与者的评论图文资料，这点绝对比用微信、qq讨论的方式采集学习报告好用。

窍门三：明晰规则，让云文档成为写作提升神器

不少老师都在使用云文档、云表单等方式获取学生的作文电子稿，其实利用云文档中的表格可以让云文档不仅能够采集学生习作，还能支持习作练习的自评互评，只需要我们明晰写作要求即可。

这里分享胖胖老师的云文档作业要求：

作文原题

要求:1.使用腾讯文档，将作文整理成电子版；

2.将文档设置分享链接粘贴到下列表格中；

3.同学互评：请学号前一位的同学为后一位同学写评语（重点关注概念是否正确，观点是否成立）并打分（70分制）；

4.作文提交截止日期，互动截止日期。

同时在文档中设置自评、互评、教师评语、综合得分等作业栏目，引导学生积极参与作文习作与练习。

小结

教育数字化，最大的动力来自于为学生提供更好的学习体验，为教师、学校管理带来更多便利，希望三个小技巧能帮助到各位小伙伴。

今天是腊月廿八，明天就是小年了。胖胖老师祝大家甲戌新春快乐！我们新年聊。