语句的灵活运用
在我们日常生活中，经常会提到“语句”，例如，我们上语文课时朗读的文章，还有播音员在播音时在念稿播音，主持人在主持现场说主持队台词。这些都离不开“说话”，但对于上面任何一种形式，都要流利说下来。可不是人人都能做到的，但如果让你非要流利说下来，你该怎么办呢？这就要运用到语句的灵活运用的知识。
我给大家从易到难地给大家一一举例子并解读。
例一：观众朋友们，大家好。
解读：显然这不是古诗，那么就不能在词语处断开，而是应该在标点处断开，也就是那个逗号；而且“观众朋友们”仅有5个字，是能一口气读下来的，所以前半句我们应该一口气把它读下来。再看“大家好”，仅有3个字，字数更少了，显然要比前半句更容易读顺，所以后半句我们仍然把它一口气读下来。
例二：电视机前的观众们，大家好，欢迎收看全景冬奥会。
解读：这回前半句变长了，虽然只是加了几个字，但你确定能一口气把它读下来吗？“电视机前的观众朋友们”共有8个字，可是我们平时一口气最多也只能读5个字了；如果你非要把它一口气读下来，那你就要加快语速，但并不是所有的语句都能选择同样的任意语速，除非假设这个句子中仅有“电视机前的观众们”，但要是你中间有一下停了，那么很抱歉，这意味着你读的不流利，这时就体现了断句的必要性。你可以选择从“前”处断，也可以选择从“的”处断，但你到底选哪一个呢？如果从“前”处断，那么剩下的“的观众们”读起来就不顺畅了；如果从“的”处断，那么可以发现前面的“电视机前的”和“观众们”读起来都顺畅。因此，前半句从“的”处断。不过要注意的是，读时中间只能断一小会，时间过长就表明你是在词语处断开的，而不是在标点处断开的。在例一中就已经有“大家好”的解读了，在这里我不再重复了。同理，后半句的“欢迎收看全景冬奥会”这9个字也是同样的道理。在这半句中，如果从“看”处断，那么这半句将被拆分成“欢迎收看”和“全景冬奥会”，两部分读起来都顺畅，只要读时中间断开的时间不要过长就可以了。下面我用“/”给这句话断开，告诉大家怎么读。
电视机前的/观众们，大家好，欢迎收看/全景冬奥会。
例三：北京电视台冬奥纪实频道将于2019年5月10日0时起上星播出，频道信号分为030和620，在各个50多个城市和省及自治区每天24小时同步播出。
解读：看到每半句都这么长，你心里是不是已经感觉无能为力了呢？这句话如果你能保证读顺利的话，不要骄傲；不能保证读顺的，也不要气馁。遇到这种不止一处可以停顿的地方，就不能光思考断句，还要考虑语速，这就要涉及到句子的意思。这句话的意思是：北京电视台推出了一个新频道，那就是冬奥纪实频道，全称北京冬奥纪实频道。北京冬奥纪实频道在2019年5月10日0点整开播，该频道有2个信号，一个是030，另一个是620。在中国内的所有城市、省、自治区共50多个都处于每个地点保证都能同一时间播出同一节目，而且每天一整天都有节目在播。语速和要一口气的字数是成正比的，在一定时间内断一处，字数越是多，你读的越要快，但又由于每处所断句的字数不同，段完后继续读你要改变语速，为了保证不视为在词语出中断，要边读边想语速。那么到底怎么断句？这时根据意思来断句，从而语速也确定了。“北京电视台推出了一个新频道，那就是冬奥纪实频道，全称北京冬奥纪实频道。”，这个句子的意思相对应的原句是“北京电视台冬奥纪实频道”。“北京冬奥纪实频道在2019年5月10日0点整开播。”这个句子的意思相对应的原句是“将于2019年5月10日0时起上星播出”。“该频道有2个信号，一个是030，另一个是620。”这个句子的意思相对应的原句是“频道信号分为030和620”。“在中国内的所有城市、省、自治区共50多个都处于每个地点保证都能同一时间播出同一节目，而且每天一整天都有节目在播。”这个句子相对应的原句是“在各个50多个城市和省及自治区每天24小时同步播出。”现在第一步解读完了。接下来我们整理句子的解读。“北京电视台冬奥纪实频道”中“北京电视台”和“冬奥纪实频道”是两个不同的意思。“将于2019年5月10日0时起上星播出”中“将于2019年5月10日0时”和“起”以及“上星播出”是三个不同的意思。“频道信号分为030和620”中“频道信号”和“分为”以及“030和620”是三个不同的意思。“在各个50多个城市和省及自治区每天24小时同步播出”中“在各个”和“50多个城市和省及自治区”以及“每天24小时”还有“同步播出”是4个不同的意思。在接下来我们进一步整理句子的解读。“北京电视台”能一口气读出来“冬奥纪实频道”有6个字，那么我们就在“实”处断，这样两部分拆分成了“冬奥纪实”和“频道”两部分通顺的句子。“将于2019年5月10日0时”如果在“5”处断，那么剩下的“月10日0时”读起来不通顺，如果在“年”处断，那么剩下的“5月10日0时”有6个字，读起来比较麻烦，这时就应该断两处，先从“年”处断，再从“日”处断，这样一来就拆分成了“2019年”和“5月10日”以及“0时”三部分通顺的句子。接下来是“起”，最后“上星播出”也能一口气读出来。中间半句的“频道信号”和“分为”都能一口气读下来，“030和620”虽然每处都能断，但我们还是要选那个最合适的地方，选“和”那处断，这样前半部分读4个字，后半部分读3个字，即均等又通顺。“在各个50多个城市和省及自治区每天24小时同步播出”太长了，按词组拆分吧。拆成“在各个”、“50多个”、“城市和省”、“及”、“自治区”、“每天”、“24小时”、“同步播出”。下面我用“/”给这句话断开，告诉大家怎么读，在给大家整理一下语速的变化。
断句：北京电视台/冬奥纪实/频道/将于/2019年/5月10日/0时/起/上星播出，频道信号/分为/030和/620，在各个/50多个/城市和省/及/自治区/每天/24小时/同步播出。
语速变化：正常——加快——减慢——不变——加快——减慢——再减慢——继续减慢——加快——再加快——减慢——不变——再减慢——加快——不变——再加快——减慢——加快——再加快
例四：事都这么大了，还不跟我们赶快一起走？再等就来不及了！我们一起坐电梯下去，好。快……快给我开开吧。
解读：这回是一段话了，因为该段话中，出现多个标点。这时读的要素有停顿、语气、语速。先考虑停顿，再考虑语气，最后考虑语速。我先解读语气的问题，遇到轻声的字读轻声，其余字都读重音。不管在哪个标点处断句，都看这句话表达的意思。至于语速，不在标点处断时通过该部分的语气来决定，如果是逗号，则只能停一小会，时间最短，其次再长的是感叹号，然后再长的是问号，停顿时间越长的是句号。
课后作业：读完这篇文章，请大家试着练习一下读一读这段文章，要求流利说下来哦！
某天的某一时间，是幼师课。在这节课的实践期间，老师带学生到一所幼儿园，让每一个学生都给这所幼儿园的小孩教课。
到了地点后，学校的老师向幼儿园里的老师报告了学校里学生此时的任务。可一整节课下来，教学的效果并不理想。
第二天的幼师课上，老师告诉大家:“我心里最生气的就是想发火！你们学生怎么当的？”
“你以为难道你给我糊弄一遍就算行了吗？光知道幼师的义务是教孩子们画画、写字、算数、唱歌、跳舞、做手工。其实画画、写字、算数、唱歌、跳舞、做手工不好的那些学生，你自己心里都应该知道。既然你知道，那你为什么还来选择上幼师课呢？！”老师说。
“”那我，我……我可以做……”一位学生说。
“可以做什么？”这位学生说。
“可以哄孩子高兴，通过讲道理给孩子改正错误、管理孩子各种问题。孩子哭了逗逗她，上课不遵守规矩的话，给他讲道理，让他明白错误并改正错误，吃饭时饭掉到衣服上后给他洗，把它晾干，并给他换上新的衣服。我做家务很好的，儿童心理学的知识也掌握的很好呢。”这位学生又说。
“那好。明天我们的课堂上还需要一次实践，你就做这些方面的事情吧；你说出来的都是理论，希望你到时候把理论变成实际行动。我就对你心服口服！”老师又说。
可想而知，第三天，每个学生都进行了分工，学生做的任务非常完美，同时幼儿园老师也对学校里教幼师的老师点了一个大大的赞。
“ 希望大家这样坚持下去，要不然如果你当上幼师时教的不好的话，那你早就被幼儿园开除了！” 老师最后给每位学生说。
