所有人都在教女孩要保护好自己，却没有人教育男孩不要去伤害女孩？

第一眼看到这个问题，确实浮现出的是家长教育自己的女儿：女孩子要早点回家，不要单独跟男生出去玩等等画面，这仿佛已经是很平常的事情了，表面上来看确实是一种社会现象。

首要分析问题表层：没有人教育男孩去不要伤害女孩？其实不然，在座无论接受过多少教育，至少能听到过一句遵纪守法。所以该问题中真正的加害者是：明知故犯的男孩。说白了就是坏人。他们有着敢于无视道德伦理与法律法规的心，敢不敢承受后果则不在讨论范围之内。女孩则可以简单归为好人一栏。

所以问题本质上就是：为什么不去消除坏人，而来教好人保护自己？

一、分析问题的成因：有好人和坏人而导致一方利益受损

1.1 坏人和好人是怎么界定的？→是人类自行创立的道德伦理与法律法规界定的。

人之外其他动物之间的关系纯是生物最根本的欲望，即兽性。想要就会武力抢夺，发情了就会直接交配。这仿佛遵循了优胜劣汰的生物进化法则。但这些事情发生在人类社会就是抢劫，ntr。造成这一切根本的区别就是人不仅有兽性，还具有人性。人性由于难以忍受某些方面的优胜劣汰而创立了限制人类的道德伦理与法律法规。从而界定了好人和坏人。

1.2 好人坏人分化致好人利益受损

这就很简单，在某方面把所有人拉到同一水平线。好人都在线内公平竞争，坏人可能在线外抢得先机。而坏人的代价很显然→内心敢于违背公序良俗以及法律法规。任何事情的开创者总是受尽非议，因为他们违背了大多数人的认知，这点哪怕是在科学发现上也是如此。他们内心敢于受到非议而做出违反大众认知的举动。而激起他们如此做的原因，即是这件事情的回报对他们来说很有意义。在坏人这一层面，他们这么做的意义可能就是单纯的伤害他人满足自己。

所以结论还是比较简单的：坏人敢于打破道德枷锁甚至法律法规去获取额外的利益，哪怕要通过伤害他人。他们要承担的后果就是要遭受非议甚至受到惩罚。当然承担后果肯定不在大部分坏人的考虑之列，很多事情干的时候不过需要一个胆子罢了。

二、此时再回去解决问题：为什么不偏向于解决坏人呢？或者是消除掉区分好人坏人的界限。

后者显然是扯淡，这是不可能的，这是人类人性进化几千年来的事情。至少不是你我现在一两句就能解决的。不同的时代有不同种类的坏人品种，比如信息时代电信诈骗手段层出不穷。

至于前者为什么不倾向于解决坏人，很简单，成本问题而已。

坏人是没办法通过教育或限制抑制其出现的，当人的兽性压过了人性的时候，坏人必然产生。兽性存在（不单是色欲，一个人快饿死了，犯罪也是很正常的，固然好人极端情况下也不可避免变成坏人）我们不可能抹去。而每个人兽性人性的相互制衡点也不是相同的。这里面因素诸多。

而教育好人就相对简单很多，学习本身就是人类不断在做的事情，如果涉及到自身的重大利益，那么意愿则会更强。

总而言之：妄图教育所有坏人从良根本上是要扼杀人的兽性或者摒弃人性。总之只存其一，这是不现实的。从可行性上来说都是教育好人自保最佳。

回到问题表层：不是不教育男孩好好做人，而是总有男孩不好好做人，我们只能教育女孩去抵御那部分不好好做人的男孩。

不好好做人的男孩承担被道德谴责以及法律制裁的风险，普通的女孩则容易受其侵害人财两空，。这不怪女孩，这只怪社会进步。