【似乎结果配不上你的努力】“一模480 二模 480 三模470 绝望的经历”“

结果为什么配不上你的努力

有的学校考了一模

有的学校考了二模

大家看到自己的成绩

很大一部分人觉得自己的成绩配不上自己的努力

为什么我的努力没有收获，没有见效，没有得到一个正向的反馈

我是不是完蛋了

还有60多天

我是不是没救了

我是不是就定型了

决对不会定型的

还有60天

足够你提高很多很多的分数

无论你的问题有多少， 请把这句话坚信心间

还有60多天

你一定可以提很多分

如果你愿意去做

一定可以

但如果你只是空想在那说大话

而不去实践的话

那确实与你无关了

举我自己的例子来说

我在一模的时候考的分数还算正常

然后在二模的时候考了480多分

在三模的时候考了470多分

就是从一模到三模 我的成绩是在下降的

大家可以知道这有多可怕

对于一个正在上高三的学生 这对他各方面的打击是有多大

我的成绩一直在下降

从一模下降到三模

我当时就感觉非常的绝望

为什么我努力了这么久

我的成绩竟然还在下降

当时真的非常非常绝望

但是呢 最终的高考我考了565分对吧

我说这么多不是想告诉你 我这也是一个鸡汤

我不是想让你把我理解为一个鸡汤

我只是想说是有可能的

那这个可能的因素就是你不断的努力

通过考试 不断发现自己的漏洞

不断去补 不断去查漏补缺

尽管成绩的反馈没有那么明显

甚至还有下降

但是不要失去信心

不要因为我二模没有考好 我三模没有考好

那我高考就必定考不好了

放屁 谁说的 没有这种定论

焦虑哪来的？

同时为什么大家会觉得啊一模考不好 二模考不好 然后我就完了

这种思想呢

首先，在当今信息化非常发达的一个时代

我们每个人都有手机

我们每个人都可以在网上看到很多很多内容

这就给了一些营销号一个机会

他们会去营造一种 你二模考差了 你的高考就必定失败 这种氛围 除非你买我的课 除非你交几千块钱来上我的课 不然你的高考必定失败

太多太多的人靠着高中生的焦虑去贩卖他的课

其实他的课程，嗯，不能说没用对吧，他肯定是有用的，但这又有一个现象呀，中国真正的有钱人不多呀，他只是金字塔的顶端，大部分的人并没有那么多的钱 去购买网上的昂贵课程

我接触到的一个老师，他的课价值5888块，他其实实质就是他录课，然后录课你来看，他和网课没有任何区别。但是他就可以因为你是高三生，因为你的二模考差，因为你的一模考差，因为你的成绩差，他就告诉你，你买了我的课你就可以怎么怎么样，然后他拥有很多的先例，很多提分的先例，其实那只是汪洋大海的冰山一角，冰山理论，因为买的课人多了，总有那么一两个成功的，但是他就可以用这一两个成功的人，不断地去吸收新学员，所以说，这就造就了一个，大家会觉得他的课很有用，就会花钱去买他，那没有钱的人，他们就只能全靠自己了

所以说第一个就是营销号，他们会营造这种氛围，说你二模考不好，你一模考不好，然后你就必定失败，这种就非常可怕，因为你在那种时候你是不清醒的，因为你很迷茫，你不知道接下来该怎么办，你很希望有一个人可以给你指示，可以给你提供方法上的支持，这是营销号老师的出现，他就会让你感觉你未来可期。

面对这个信息化非常爆炸的时代，作为一个普通的高中生，我们应该怎样去应对这种情况？

首先第一个最根本的就是少上网。作为高三的学生，其实你不应该有手机的，你不应该看到我这条视频的，除非你在家里，在家里放假对吧，一个月放一次假，或者说一个半月放一次假，看一下休息一下，这是正常的，少上网，少接受垃圾信息，是最根本的办法。如果你没有手机，你就不会看到那些营销号的老师，你就不会看到那些贩卖焦虑的人，你就不会看到那些想要营造焦虑氛围的人对吧，你自然而然就不会变得那么焦虑。

第二个就是只关注一个up主，其他的up主我都不看，我当时就是只关注一个up主，他出什么我看什么，虽然我知道他出的东西其实对我来说用处不是很大，但是他是一种心灵的慰藉，因为有一个比我厉害的人，他可以说些东西，对我也可能有一点用，这样我的心里会映衬我目前的一种情况，和我自己总结出来的方法会更有用一些。

第三个就是少和别人比，多和自己比。每个人他都有一个攀比的心理，为什么我的同桌没有我那么努力考了那么高的分，为什么我这么努力却考了这么低的分。我想说，不要去和他人攀比，或许他在你看不到的地方学了很多，或许人家天赋异禀天资聪颖，你不能去改变先天的条件对吧，你只能通过后天的努力。我最喜欢的一句话就是，你长期的努力可以形成一种天赋，在别人口中，这就叫天赋。

第四个点就是，最严重的一个问题，就是少被定义。少从他人口中来接受对于你的定义。第一个就是来自同学的定义，同学看到你学习的时候会说，别卷啦，六十多天了学个屁呀，你肯定考不好的，别卷了，别卷了，别学了。虽然他有开玩笑的成分，但是他无论是在你的心态还是在你的行为上，都给了你非常沉重的打击。第二个就是来自老师的定义，老师会说，你现在这个阶段，你现在这个成绩，你怎么敢自学的？你敢自学你必定失败，你现在就该刷套卷，我们三轮复习的就该刷套卷，以往都是这样的，你不要自己学，你自己学必定失败，，你肯定考不上一本。诸如此类的话，up在高二的时候，总分在400分的时候天天听，因为所有人都看不好我，所有人都觉得我自学，我废了怎么怎么样，最终的结果是，高考完之后，他们就来说，哇，你成绩提高好快好高啊，那些老师就会夸我一下，懂吗。所以说不要去觉得老师是至尊无上的，老师说的就一定对，这是错误的，老师说的不一定对，老师说的他也不是绝对的，特别是像我们这些小镇做题家，小学校的老师，其实很多老师他都是不是特别上心的（省重点也有不是很负责任的老师，自行判断吧）特别的负责任，对于成绩差的同学，他只会说一句，你就刷套卷呗，这就是一个笼统的概念，学生真的拿出了套卷，不停的刷，其实对于他薄弱的基础，是没有一点帮助的。

第五个点，鸡汤问题，我这里不是说我这条视频也是一个鸡汤，我不想你这样认为，因为我觉得我还是在从说出问题，然后给你解决问题都做的还是很好的，我想让你少看的是什么鸡汤呢，就是那种拼搏50天，我要考XX大学，十天怎么逆袭，怎么怎么逆袭，大多数都是假的。同时如果说你的分数只有四百二三十分，拼搏五十天六十天，我要考650，我要上东南大学，我要上什么什么大学，你觉得自己可能吗？短短五十天提两三百分，我觉得不大可能也不大现实对吧，我们要有一个合理的客观的目标。不要去设置太高的目标，过大的目标给你带来的不仅仅有动力，还有额外的非常巨大的压力。对于鸡汤那个问题，他可以让你精神振奋那么一瞬间，但是你振奋之后还是要根据自己的客观事实，来确定一下你的目标是什么，我记得我当时高考的时候我模拟的时候都可以考到520,530,540左右，我的目标就是580，我的梦想就是600＋，最后考了565，我觉得算是一个折中吧，因为取其高则会低一点对吧，这是我们常说的一句话。但是你不要取其很高，那他可能就是低很多很多，你的心理落差会很大，不要对自己有一个盲目的自信。比如说你400分，然后怎么怎么样对吧，还是要现实一点。

第六个点，放平心态。无论还剩多少时间，你按部就班的根据自己的成绩做好规划，比如说你现在成绩很差，400分多一点点，你觉得刷套卷对你帮助很大吗？其实帮助不大对吧，还是需要专项的训练，比如说我哪个板块很差，那我就去把它的知识点弄懂，然后呢去做题，再然后呢去总结，很多人到这里就结束了呀，其实不然，再然后还要有一个反思复习的步骤，你需要有一个周期，非常完善的周期去做这件事，不能说我学了做了反思了，结束了就再也不看了。学习不能一劳永逸，学习是一个反复积累的过程。

希望大家不要焦虑，不要焦虑，不要焦虑，不要焦虑，我在高三这个时期我其实每天都很焦虑，我觉得我每天什么事都没干，我每天都在浪费时间，其实不然，在别人眼里你很努力，我在别人嘴里听到，说我其实从早到晚我很少抬头，都是在写作业，都是在去复习，去复盘。所以说不要把自己想的太差，给自己一些鼓励，给自己一些正向的暗示，我能行，我可以。说出你的名字，给自己加油鼓气，好么，这应该是一种非常不一样的感觉，非常不一样的体验，不要太小瞧自己，也不要太高估自己，不要太焦虑，还有六十天，五十天，三十天都是这样，不要焦虑，根据当下的情况制定出一个合理的，合乎现实的计划、规划和目标，然后慢慢地，脚踏实地的一步一步往前走就好了，做好最好的自己，不用去和他人比，你无论做到什么程度，总有比你厉害的人，所以说我们做好自己就够了。