阴晴曲——序言

这是我随笔本的序言

它叫《阴晴曲》，将陪伴我的高中生活

——为什么叫阴晴曲？

很久以前我就希望有一本自己的”感悟本“，可惜自己懒，小时候也不知道坚持，便不了了之了。先在生活中体验，后在纸上构思，我很喜欢这种”随笔“，因为不是考试作文，不需要华丽的辞藻，内心真实的想法就能打动人心，引发思考。因此我十分珍惜这一次机会，希望能在张老师退休前养成好习惯

为什么叫”阴晴曲“而不叫“阴阳曲”，”雨晴曲“？要解释这个不妨从头说起。

先讲个人经历，来说为什么要选择”明暗“这对反义词。我们都知道在人生的成长道路上每个人都有自己不同的困难，比如我虽然考上了提前班，成为了”别人家的孩子“，但我要面对更重的学习任务，与生活脱轨。很简单的例子，有人问我喜欢穿什么，我当场不知所措。穿什么？我天天穿校服，你问我穿什么？这时候我内心感到了一种前所未有的悲哀。我生活了这么久，连穿什么都不知道！打开衣柜几乎都是全新的衣服。我坐下来，久久不能释怀。

所以对我来说，学习上的”明“，反衬了生活上的”暗“。而别人学习上的”暗“，反衬了生活上的”明“。人人如同一盏灯，看起来一样都发出白光，但总有地方照不到，也一定有地方被照到。在昏暗灯光下的明暗交替就是第一个原因。

第2个原因道便是生活本就是”明暗不分“的。一天24小时，一半在暗，一半在明，这是太阳；有一句词叫做”月有阴晴圆缺“，这是月亮；这句词的前一句是”人有悲欢离合“，这是人情。这3个例子可以分成2大块；自然与人文。自然是自然法则支配的定数，不会出现夜晚23小时白天1小时的荒谬结论；人文却有千万变化——这在上初中就有深刻的体会。小学同学从小玩到大没什么变数，初中后遇到的人十分的多，种类也多，他们不是太阳月亮，不会绕着你转，没有自然法则，就如同三体中的乱纪元，你要面对很多的”只有一个小时的白天“，这对刚上初中的小朋友们来说很难。如果有太多的”只有一小时的白天“会对脆弱的心灵造成打击，但只有这样才能不再是小孩子，成为一个大人面对，更多的”只有一小时的白天“这是第2个原因。

那么事情又绕回来了——为什么不叫”阴阳曲“”雨晴曲“，为什么不叫“阴晴集”呢？其实从前文可以发现一些线索，我们不妨反问：“为什么苏轼要写‘月有阴晴圆缺’而不是写‘月有阴阳圆缺’呢？”毕竟俗话说“山南水北为阳，山北水南为阴”，“阴”“阳”相对似乎很正常，但写作完全意义的相对是无意义的。正如“大陆对长空”，“大陆”“长空”之间的关系难道与“阴”“阳”的关系相同吗？绝对不同！既然从单纯的字上无法理解，让我们来想象一个画面：乌云密布，压得人喘不过气。你说这是“阴”，的确没错，因为没有下雨。这是“阴”与“雨”的区别。而当乌云散去，阳光洒满大地。你会说这是”晴“，也没错。可我让你想象一下“阳”是什么样子呢？你总不会说“阳光明媚“吧！这就是”晴“和”阳“的区别。

我们再向前推。本来我们是选”明暗”对立这一主题。如果写成“雨晴曲”，会发现多了一个变量“雨”，这是不能接受的。如此你应该能理解为什么是“阴晴圆缺”了吧？

现在我们还剩下最后一个字，“曲”。我又不是作曲家，为什么要写“曲”嘞？其实方法是一样的，如果你面对“阴晴集”这3个字，你会想到什么？一本记天气的本子？一本写自然的书？但如果你面对”阴晴曲“，你不会想到这是一首歌曲，而是会想到其他更深层的东西。由“阴晴”描绘的曲？是不是有趣多了？本身曲就是优美的，用“阴晴”描绘的曲难道不令人向往吗？

通过想象我们了解了“曲”对整部作品的影响。让我们回到“曲”与“集”2个字的比较，不难发现曲中有高潮，有低潮。一高一低的变化对应了一晴一阴的转化，无比美妙！而“集”呢？似乎没有对立关系，也就不能呼应明暗这一主题了。

这个名字是我用2分钟想出来，的我又用了2个自修写下这篇序言，目的就是告诉大家在简单几个字的背后，包含了作者的经历与文字的魅力，表达信息远远超出了3个字本身的含义。

所以啊同学们，语文学习任重而道远。从写完这一篇序言开始，前方又有多少“阴晴圆缺”在等着我们呢？

作者：EveSunMaple

这篇文章也发布在我的个人网站，每天更新。

链接：阴晴曲——序言 – SaroProck