我眼中的世界（上）
一直以来，我都依赖幼稚的外壳来保护自己。
我早意识到这一点了，却从未考虑过去做出改变。
也许在他们眼里，我确实是病的太深了。
但我清楚得很，这层外壳无法轻易脱下。
//我眼中的世界
-0-
又是一次失败的工作经历。
这已经是我这个月第四次换工作了。
本以为担任小学辅导老师这份工作我能得心应手，但实际情况总是如此复杂。
我一个人浑浑噩噩地走在下班回家的路上，望着穿梭的车流，我无奈地苦笑着。
今天我还是晚点回家吧，要不然面对家里人的询问，感觉会挺尴尬的。
我走进一家奶茶店，寻找到一个角落的座位，坐了下来。凝视着窗外那已经看过无数次的城市风景，默默品味着手中这杯已经让我感到腻烦的奶茶。
“怎么感觉你挺幼稚的。”
那句出自我今天辅导的学生口中的评价仍在我耳边回荡。
我从未想过自己竟被一个比自己年纪要小上十岁的孩子给出如此的评价。
难道就连小孩子也认为我的生活方式懦弱吗？
心想着，一个令我感到无比厌恶的背影突然浮现在我的脑海中。
我只是不想变成“你”的样子，却逐渐与“你”的背影重合。
–1–
“老师，老师！你快来看看！”
在我还在指导其他学生的作业时，那个“麻烦精”又来烦我了。
"不想学就玩你的去，别来烦我。"
由于我性格比较内向，而且也是第一次当老师，所以只是表现出些许不耐烦，并没有使用呵斥的语气说话。
见我没有搭理他的意思，他只能无奈地离开了。
在我看来，他的性格有点过于热情。而这偏偏是我最不擅长应对的性格类型。他见我是新来的，就一直在试图跟我套近乎。
也许我真的不擅长与他人相处。我曾想着跟大人相处不来，至少与小孩相处应该会简单不少吧？然而，实际情况总是如此复杂。
在我心不在焉的时候，突然整个教室乱作了一团。
我看到人群纷纷朝着那个“麻烦精”的位置聚拢去。
这个“麻烦精”总是在给我添麻烦，这让我越发恼火。
从我还是学生的时候，我就相当厌烦这种有着强大凝聚的人。
我含怒朝着人群聚集的地方走去，只见那个“麻烦精”正抓着两只虫子在杯子中进行斗虫游戏。起初只有与他关系好的人围拢过去，但随后，其他人就像被灯光吸引的飞蛾般扑向他们。
如今，我也算是多少体会到了老师们面对班上的问题学生们时，抱持着何种心情了。
就在我对这种情况束手无策的时候，教室的喧闹声引起了另一位老师的注意，很快便赶到了教室查看情况。出乎我意料的是，学生们似乎已经预知到了那位老师即将到来，纷纷如电光火石般迅速回到了各自的座位上。面对这种情景，我本以为那位老师会指责我几句，但没想到她什么也没说就离开了。
如此对比下来，我感觉自己似乎缺乏作为一位老师的威严感。或许偶尔发发火也是必要的。
那个让人头疼的"麻烦精"实在是太能闹腾了，稍不留神就会再次给我惹麻烦。今天已经不是第一次了。为了让他安分下来，我只好站在他身旁管着他了。
"今晚的作业，你还有什么不会的地方吗？"
我随口向他询问道。
“都不会！”
他毫不客气地回答道。
我没想到他竟然能如此理直气壮地说出这句话来。
“比起这个，老师，你看看我画的。”
他说着，翻开了他笔记本中的一页，然后将它递给了我，眼神中充满着期待。
笔记本上绘满了各种小人物，它们底下还附有几行文字，似乎是图画中的情节描述。看样子，这应该画的是漫画吧。因为我还在上班，所以也只是瞥了一眼，没有细看其中的内容。
“这里还有！”
随即，他翻开笔记本的另一页，一幅幅图画文字仿佛图鉴般整齐有序地展现在我的眼前。
我粗略地浏览了一下，发现这些似乎是他自己设计的武器设定。位于笔记本左侧的是他绘制出的武器图，而图侧则附有武器的数值、设定以及背景故事，如同游戏图鉴一般。
尽管他向我展示了这些，让我感慨万千，勾起了我许多童年的回忆。然而我现在更关注的是我的工作。
我拿走了他的笔记本，轻拍了一下他的脑袋。
“你这小子，让我看了这么多页，竟然没有看到你写过任何学习相关的笔记。”
“我不知道怎么做嘛～”
他摸了摸脑袋，一副可怜兮兮的样子回答道。
“小小年纪就跟个滑头鬼一样，做个笔记有多难？你写个笔记用的脑细胞多，还是画你的那些乱七八糟的东西用的脑细胞多？”
我越说越觉得不耐烦，心里本身就觉得有些恼火。然而，当我翻开他的作业本，眼前的景象让我更加的恼火——他一道题都没有解。
“都过去那么久了。之前我见你做到这道题，现在你还在做这道题。我都已经给过你解题思路和算式了，你还是不会吗？！”
我手指不断敲击着桌子，试图以此来压制住我的怒火。
“老师，你指甲好长啊。”
他的回答瞬间让我像引擎炸缸一般失去了脾气。
虽然我很想骂他一顿，但作为一名00后，我不能跟其他老师一样，用陈旧的方式去解决问题。
我翻开了他那画满图画的笔记本，思考了片刻后开口问道。
“你对学习没有兴趣的话，有想过如何让学习更有趣吗？”
“没有，我只想尽快完成我的作业，然后有更多时间打游戏。”
“哦？那你喜欢玩哪种类型的游戏呢？”
“我喜欢玩⚪神！那老师你喜欢玩什么？要不要和我一起玩！”
“我不怎么玩游戏。不过如果你表现的好，我可以和你一起玩。”
“谁会信呀？一个男的不玩游戏。但你一定要来玩！你注册个号，我来带你入坑......”
他滔滔不绝地向我讲述着一个又一个与游戏相关的事情，我像是打开了一个话匣子一般。
如果我不打断他的话，估计他真可能滔滔不绝地讲个没完。
“好了好了，先不说这个了。我有个问题想问你，你有没有想过将学习变成一场游戏呢？”
“什么意思？完全没想过耶，学习怎么可能有趣嘛。”
“来，你先来看看这里。”
我翻开他笔记本中的武器设定页说道。
“比如你的这些武器，我看你都为他们设定好数值之类了，而且数值也有高有低的。那你可以像⚪神的圣遗物一样，为你设计的武器加上稀有度这个设定。”
“老师，你还说你不玩游戏，你怎么了解圣遗物的！哈哈哈哈！”
“你先听我把话说完。”
“好吧...”
他挠了挠头，一副既显得饶有兴致又带着微妙无趣的神情回答道。
紧接着，我翻到笔记本前面的剧情页，继续向他解释道。
“你可以尝试将自己代入到这些剧情的角色中。想象一下，自己身临其境进入到动画或者游戏中的那些战斗场景之中，将学习视作是一场真实的战斗。
每当你完成一道题，就像在战斗中释放了一次技能，而当你完成一项作业时，就是一次战斗的胜利；如果没有完成，那就是战斗失败。
最后，当你完成这些任务后，你可以通过图画等等你喜欢的方式将当时你所想象到的战斗情节展现出来，就像是游戏中达成了一项成就。每当你回顾这些记录时，都能让你感受到自己如同真实地身临其境于一场战斗之中。”
他眨巴着眼睛听我说着，我不确定他是否在听。但此时我自顾自地沉浸在自己的讲述中，丝毫没有在意他有没有在听。
“在你任务完成后，你可以将类似于大富翁桌游的货币作为你这场游戏中的通用货币。每当你完成一次任务后，你都能获得一定的报酬，具体数额你自行决定。
接着，你可以运用类似于⚪神的抽卡机制，通过消耗货币来获取抽卡机会。然后通过转盘或者掷骰子等方式，在你的武器设定页中抽取不同稀有度的武器。
此外，你可以在新写一个角色设定页，记录你的属性和所装备的武器等内容。或者，你也可以将这些信息以你喜欢的方式写在便签上，以便于随时记录和更新。
你可以想象一下，知识就是你的武器，而考试就像是⚪神的深渊，它会考验你的配置和准备程度。你完成的作业越多，就像拥有更强的武器和更好的属性，那么这会让你更有可能考到好成绩，就像是在深渊中获得出色的战绩一样。”
我越说越忘乎所以，竟然开始淡忘自己还在工作的事实了。
我原本还有满腔心思想要述说的，但他像是突然开了窍般，预知到我即将滔滔不绝地说下去，于是毫不客气地打断了我的讲话。
“老师，你几岁啦？怎么感觉你挺幼稚的，哈哈哈哈哈！”
他的话如同一盆冷水，猛然泼在了我那正欲沸腾的心头上，这突如其来的反差让我感到无比的失落。此刻，我的情绪五味杂陈，不知如何用言语来表述出我此刻的感受。
我再次简单浏览了他的笔记本，不禁自嘲地露出一丝苦笑。
“看来就连小学生都要比我更加成熟。”
看着他已经和同桌打闹去了，我轻轻放下了他的笔记本，便转身离开了。
在接下来的一段时间里，我的心思已全然不在工作上了。转眼间，已到了该换班的时间了...
