《32》——

临近考试，老师日常为学生教课划题 有一位很“聪明”的学生，ta成绩第一而且思考能力很强有时老师说一半ta就能明白什么意思。 有一天 老师说：“明天就是期末考试，我今天讲的课很重要关乎你们的成绩，请认真听讲记住我说的话，并多思考” 学生们：“好” ta做好准备，上课期间全程认真记笔记并且会盲写，一直抬头看着黑板。 上课结束放学。 ta回到了家里，想起老师下课前说的“这次考试试题会很难，不过70%都是我们今天所讲的，其他的都是我们学过的知识，而且这些试题可能会有些‘奇怪’的地方相信自己内心所解的答案你会成功的”。于是ta把今天老师所讲的一切都回忆了几下，并抄写了两边本学期的笔记内容做好了准备。 第二天考试。 ta信誓旦旦的来到考场，拿到了试卷ta开始非常流畅的答题就像是抄答案一样快。但是有一道题ta不会了这个题老师没讲过，ta开始快速回忆本学期的所有知识但是就是找不到解题思路。紧张开始蔓延，ta想到了老师说过的一句话——“有的题可能比较‘奇怪’，要相信自己。”ta顿悟了根据老师每天上课的方式ta觉得解题秘诀就在老师最后一课所讲的全部内容。ta开始分析。 一段时间后... ta的出了一个非常恐怖的猜想。这个题有直接答案！老师在最后一颗说了21次“32”这个数字。老师此前不是没有说过而是很少，但在最后一课这组数字出现了多达21次！这无疑是一种答案暗示，这一定就是答案！ta忐忑但快速写下了“32”。“呼~”仿佛如释重负一般ta感到开心因为在ta写完这组数字后收卷了解这道题一共用了1小时30分钟，ta暗自觉得“哼哼这次肯定只有我是满分” 一段时间后... 成绩公布日到来，ta非常激动因为这次再得年级第一ta将会获得国庆节3日旅游券（连续5次获得年级第一只限期中期末考试），只要说你想去哪个景点在国内的你都可以选择，吃住行费用都由校方解决。但是，ta有个对手小a也已经获得了4次第一。往往他俩就是第一第二的存在，一方第一另一方就是第二。 试卷发下来了，但很可惜ta以一份只差落后于小a，ta得了年纪第二名。不敢置信...导致这一分落败的关键原因就是那道填了“32”的题。ta在今天一声不吭，ta听见了隔壁班欢呼的声音，ta听到了班级里嘲笑的声音。但，最让他受不了的事ta老师安慰ta的声音。回到家后ta非常愤怒向父母说了老师教学的失败，导致ta没得第一梦想破灭了，父母安慰道“没关系，还有下次况且有没有校方奖励，咱们想去哪里玩都可以没事的”。但这无疑更让ta难受。 ta抑郁了 成绩再不如以前，上课也听不进去回家也很消极。父母忍无可忍去学校举报了老师并向新闻媒体一同告发老师的无能，还向教育部举报。可怜的老师就这样被众人唾弃，老师的隐私在网络上暴露无疑并且很多视频都在唾弃老师。 老师自杀了。 很久以后，ta接受了采访被问到“为什么你恨老师?”ta回答“因为我的认真努力没有换来应有的收获与荣誉”主持人采访道“什么是导火索？”ta回道“因为考试前一天......考试时......我思考......最终写了32......成绩发布后......就因为这个题！我才......这就是原因。”一段时间后采访结束。根据ta的回答网络上再次掀起了一场调查运动。 结局 老师没有任何问题，只因这个“聪明”过人之人的误解才引发了悲剧。 旧时唾弃老师的视频删除了，换来了“真诚”的道歉、考据视频。 旧时的天才“陨落”视频删除了，换来了恶魔的阴 险诡计的视频。

到底是“老师”有错还是“ta”有错，亦或是旁人有错呢？ta们都分别代表了谁呢？

我受够了所谓电子括号，我受够了被无意义的猜测。以上没有任何标准文学水平甚至达不到语文基础叙事标准。我只想借由想象的故事表达我的感想。

本文内含暗示、比喻、现实映射等因素酌情观看。

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