家易合教育|15岁初三女孩网恋辍学、抑郁自伤，指导18天成功复学！

01案例简介

1个案背景

欢欢（化名），15岁，初三学生，网恋，辍学，用小刀划手腕自伤，被诊断为中度抑郁。

2家庭背景

孩子生活在一个四口之家，父母都是普通工人，思想观念较为陈旧，存在重男轻女观念。日常生活中，父母对弟弟关注较多，使欢欢长期处于缺爱的状态。

升入初三后学习压力更大，孩子得不到足够的爱与关怀，开始沉迷网恋，从外部寻找关心和慰藉，想要见男网友，又被家长禁止，于是开始自暴自弃，不去上学了。

辍学在家，整日暴躁，发泄情绪，后来用小刀划手腕后，妈妈意识到了孩子情绪问题的严重性，带孩子去医院，结果诊断为中度抑郁。

3问题分析

孩子本人现状：

孩子性格内向、敏感，网恋被禁止后，自暴自弃，辍学在家整日发泄情绪，划手腕自伤，最终被诊断为中度抑郁。

家庭运行现状：

家庭重男轻女→孩子没有被平等对待→长期缺爱→初三学习压力大→渴望关心和慰藉→网恋→被家长禁止→自暴自弃辍学→在家发泄情绪→划手腕自伤→确诊中度抑郁。

4解决方法

《521家庭动力系统指导》

（针对性指导方案&一对一指导）

5改善过程

方案确定以后，在家庭内部对欢欢父母都提出了改善要求，因为孩子的问题正是以往在家庭内没有得到足够的关爱和关注才发展至此的，欠缺的工作都要补上。

第一阶段专家指导父母改变教育观念和重男轻女观念，营造良好的家庭环境，平等地关爱两个孩子，改善亲子关系。欢欢感受到父母的爱后，开始回应父母，一步一步接纳父母，积极情绪越来越多了。

第二阶段专家导师对孩子进行了心理疏导，帮助孩子调整心态，规划未来，最终欢欢成功回归学校，成绩逐步攀升，现在正在元气满满地备战中考！

02案例重现

1家长咨询/问题呈现

2解决思路/答疑报名

3指导阶段/反馈结果

▼指导2天，孩子情绪平稳，开始走出房间吃饭。

▼指导3天，专家介入孩子，倾听孩子声音。

▼指导7天，亲子关系改善，孩子开始关心弟弟和妈妈！

▼指导14天，妈妈带孩子们去游乐园玩，玩得很开心，回家路上，孩子主动提出复学！

▼指导18天，孩子成功复学！

▼指导1个月，专家老师指导孩子学习方法，调整心态。专业度得到孩子和妈妈的双重认可！

▼指导2个月，孩子成绩逐步攀升，家庭整体幸福感提升！现在孩子元气满满，正在全力备战中考！

如果抑郁症可以多一点被关爱、被关心，多一点被理解和帮助，那么太多的问题可以避免。请关爱每一个抑郁的孩子，用爱照亮他们的人生路程。

END