近日，教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，明确推动宪法类教材编写与修订，推进香港、澳门青少年宪法和基本法教育，将民法典教育纳入国民教育体系。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。

教育部发布通知，透漏部分高考命题方向，2022高考命题趋势如何？面对新的命题趋势考生又该如何应对？小西整理了最新高考命题方向和考查重点，2022届考生重点关注！

除此之外，2022年高考命题方向有何变化？考生在备考过程中有哪些需要重点关注的地方？又该如何准备？跟小西提前做做功课吧。

一、2022年高考重点考查内容及命题方向

01日常内容融合到考题中

2022年高考试题会把日常生活中的内容融合到考题中。

例如，天问一号传回首幅火星图像！这个点考查的学科就有高考语文作文、物理等学科。因此考生必须特别注意。

又比如，疫情在生物中考到，新型冠状病毒(2019-nCoV)）感染呈流涕、不适等感冒症状，可引起严重的呼吸系统（下呼吸道)疾病甚至死亡。

考生提示：平时多看新闻，在做试卷把常见的和生活相关的题目整理起来。

02热点素材

1、中国建党100周年（中国价值、中国精神、中国力量……）

2、神舟十二、十三号载人飞船再次升太空

3、2021年东京奥运会

4、2022年北京冬季奥运会

5、2021年诺贝尔奖

6、教育“双减”政策

7、袁隆平先生的成就与精神

8、共同富裕的规划

9、《长津湖》《功勋》……

对于2021-2022年这区间发生的热点素材要及时关注、重点把握。

03命题人的出题目的

考生要了解命题人的思路才能考到高分，平时遇到难题的时候不会做，等老师讲了题目后我们应该要有以下问题：

1.当时我的思路是什么？为什么当时没有想到？当时为什么会做错？

2.这道题考了一些什么知识点？这些知识点是怎么关联上的？当时我为什么没有想到这些知识点？

3.老师的思路我是否听懂？下次遇到类似的题目我是否还会做错？

4.命题人为什么会出这样的题？目的是什么？

所以我们重点要揣摩命题人的思路，他们出题的目的是什么，是要考查哪方面的内容，从他的思路来分析，更容易找到解题方向。

二、高考命题的原则与要求

012022高考命题十项原则

1.起点很高，落点较低。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。要求考生懂得知识点之间的关联和应用。

2.弘扬时代精神。方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

3.学过的知识都可能被考到。重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考！重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。

4.同一考点变化考。考查基础，变换情景，设问科学，注重创新高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

5.创新性出题。共性好考，个性难考，试题开放，探究创新高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性。

6.考查思维，解题容易。入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

7.思维穿透力考查考生。小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。

8.课内外综合考查。材料在外，答案在内，考查思维，体现能力高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。

9.考查知识点的“应用性”。掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。

10.以生考熟。体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

02对命题专家的要求

1、试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，难易比例应配置合理。

2、试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求。

3、非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题量和思维量与赋分值应合理。

4、试题要求，必须科学规范，目标明确，在学术上没有争议。题目立意情境和设问应科学、可信、新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简捷。

5、选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。

6、试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例，体现理论联系实际的原则。

三、近五年四川高考语文作文分析

高考直通车节选了2017-2021年四川、云南、贵州（全国三卷/甲卷）高考语文作文的专题分析，快来看看这五年来高考作文选题有啥变化。

012017年高考作文

分析：2017年高考作文题是一道给出材料的半命题作文。题目的材料首先从高考恢复40周年这点出发，讲高考的意义和40年来所取得成就、对全国几代青年和无数家庭的影响，可以从作文中发现“立德树人”的高考作文指导思想在考生思想实际中的体现程度。

022018年高考作文

分析：2018年高考作文“改革开放三部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。分开来看，三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，可以引导考生在完成写作任务的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。

032019年高考作文

分析：漫画描述的是毕业前最后一节课，两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山；一位老师背着手（手握一张卷着的试卷）站在旁边，深情地望着他们说：“你们再看看书，我再看看你们。”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。

042020年高考作文

分析：本作文题有两个关键概念，一是"镜子”，一是“自画像”，表达得非常感性、形象，这就要求考生能够"化实为虚"，理解其具体内涵。“镜子”可以是自己真实的经历，也可以是听闻的事件；可以是认识的亲人师友，也可以是文艺作品或现实生活中的其他人，可以是自己取得的成绩，也可以是自己遭遇的挫折…总而言之，只要它能引导考生审视自我，任何人事物都可以入诸笔端。“自画像”本意是指艺术家为自己所绘的肖像作品，那么此处，指的是考生对自己的总体认识和自我评价。

052021年高考作文

分析：作文命题指向较为宏大的时代命题，站在新百年的节点上，强调青年的责任与担当，在于体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，综合性很强。材料引导学生思考，在国家迈向民族复兴的伟大征程，作为中华民族的每一份子，都有“可为”的机遇、条件和环境。而对每个中国人来讲，我们又都应该“有为”，为国家发展、民族复兴贡献自己的力量。总结来讲：如今的中国，我们“可为”；如今的中国人，应当“有为”。

纵观这五年高考作文，命题更为凸显以马克思主义哲学为内核、以“三大文化”为载体的价值导向。在这一价值导向下，高考语文作文命题建构真实的交际语境，优化提示性材料、写作指令与具体要求，引导学生积极地、主动地进行复杂的、创造性的表达。

面向新时代，高考语文作文命题应进一步聚焦社会主义核心价值观，更加凸显价值引领功能；同时应创设更为复杂的文化情境与更为真实的写作任务，引导学生主动探索文化现象背后的价值导向。